Necesidades Educativas | Estrategias para trabajar la Discapacidad Intelectual 

Me encantó este seminario, bién claro y a mí me ha orientado de cómo poder orientarme mejor de cómo ayudar en la enseñanza a los estudiantes. LE FELICITO.

Tengo 37 años de edad y al parecer únicamente sirvo para el ajedrez se más o menos varias cosas de cómputo power point y Excell pero como me ven con discapacidad intelectual no puedo conseguir empleo también se hacer gelatinas y pasteles es me esfuerzo mucho por mejorar cada dia

Excelente información, creo que muchas veces no les préstamos atención a los niños con cierta discapacidad

Excelente ponencia, todo lo que puedo aplicar dentro del aula con mis estudiantes.

Buenos días Gracias por la capacitación, para mejorar las estrategias en la discapacidad intelectual.

Excelente información, me encanto cada una de las actividades que se puede aplicar dentro de los salones de clases.

Hola soy Tatiana Millán tengo un diagnóstico de limitrofe por debajo de los 80 . Soy estudiante de periodismo y no es fácil . Pero se puede hacer todo como unicorrie do pero desde mi abilidad son muy leves mis diferencias como es la adaptación social. Procesos de aprendizaje son más duros . Y pasar la calle es duro ya que las paso sin darme cuento de los carros. Pero igual puedo andar sola y hacer mis propias cosa. No puedo escribir bien ni leer bien pero no me invite que aprenda por medio de videos y audios . Cosas básicas se pueden hacer normal . Los peligros se miden depende el estado de ánimo. Y los trastornos de anciedades aparecen cuando no puedo hacer algo o se me impide hacerlo. Ya soy mayor pero aún así siempre en cosas complejas requiero la ayuda o el apoyo de alguien . Se me dificulta en tender palabras o consectos extraños y pregunto para que son y que significa .. me gustaría poderme contactate con ustedes .. sería de mucha importancia y de gran ayuda si como de poder conocer un poco más sobre algo como lamitrofe y aún estoy en mucho exámenes de neuropsicologo

Me gustó por qué yo trabajo con estudiantes con necesidades intelectuales y moderados en las IIE regulares y seguir aprendiendo

Excelente la informacion Concreta y directa muy bien abordada. Sugerencias factibles y claras. Gracias.

Me gusto mucho tu presentación . Buena explicación, buen desarrollo, buen contenido y sobre todo, muy buenas actividades. Claro, conciso y práctico. Me gustaría usarlo si no tienes inconveniente

Muy buena conferencia, excelente.

Gracias por tus enseñanzas..❤ muy bien explicado

MUCHAS GRACIAS

Excelente trabajo. Me. Ebcanta

Las capacitaciones está muy interesante

Quiero saber él lugar y teléfono para poder comunicarme con usted por mi hija con síndrome de Down sime hace el favor para incluirla para aprender a leer y si hay talleres varios gracias espero su pronta respuesta mamá de Debora tiene 38 años

Gracias por sus aporaciones gracias

Gracias por compartir temas muy importantes

interesante capacitacion, deseo participar de otras capacitaciones ¿que debo hacer?

Mi hija tiene38 años con síndrome de Down busco un institución que se llama Mi lugar en cerro de las rosas es muy bien se desenvuelve dentro del hogar muy bien quisiera nro de teléfono gracias

¡Que mal manejo de los conceptos! El síndrome de Down NO ES un tipo de discapacidad intelectual (minuto 5:46), lo mismo con todas las otras condiciones diagnósticas que expone. Una cosa es tal síndrome y otra es la capacidad intelectual, si generalmente se produce comorbilidad entre ambas condiciones, ha de explicarse así. El título de la presentación debería ser "Síndromes (o condiciones diagnósticas) típicamente asociados a discapacidad intelectual y estrategias de trabajo en el aula".

Excelente orientación.

1 hora con 10 minutos. Super importante, mucha tela por donde cortar.

Hola mi hijo es. Psi. Y quiero hlmgrivilo

Hay que mejorar el audio

Hola