Docela se divím, že jsem prošla gympláckou matikou :D asi taky s pomocí vyšší síly, protože jsem na tom úplně stejně jak ty. No a výběr vysoké školy závisel na tom, jestli tam matika je nebo ne :DD ale skoro nemožné najít takový obor xD
Moje babička vždycky říkala, že rozumět matice je dar se kterým se člověk musí narodit. Bohužel, školství funguje tak, že se všichni učí to stejné.. Část třídy se nudí protože se probírá to stejné pořád dokola, části to reálně pomáhá a část která to neuměla před týdnem to neumí ani po týdnu, kdy se celou dobu neřeší nic jinýho.
Mám to naprosto stejné. Teprve končím devátý ročník základní školy a už teď jsem si stihl vypěstovat totální nenávist k matematice, které se nikdy nezbavím. Update: Už jsem v prváku a stýská se mi po matice ze základky. Update 2: Jdu do druháku a vím, že dalšího ročníku se nedožiju.
Taky matematiku nesnáším, nedávala jsem to stejně jako ty. Učítelka myslela že to prostě flakám že se neučím. Já tu denně seděla 2 hodiny u sešitu matematiky a nechápala jsem. Pak co jsem začala chodit na doučování tak sama ta učitelka pochopila že tu matiku v sobě nemám, a že mi to prostě nikdy nepůjde skvěle.
Je zajímavé podívat se na takovéto video, protože já to mám přesně opačně - matematika je můj koníček (společně s teoretickou fyzikou), a ted' během studia na VŠ jsem si i přivydělával doučováním numeriky a diferenciálních rovnic. Osobně si myslím, že například fyzika má velký potenciál být zábavná, ale většinou to degraduje na bezduché počítání nudných příkladů. V matematice je to podobné - problém není ani tak v matematice jako takové, ale spíš v tom, jak se učí, a že se učí čistě s účelem napsat dobře maturitu, tj. neučíme matematiku, ale jak napsat písemku.
Planimetria, uhly , obsahy, obejemy, obvody, zlomky, mocniny a odmocniny a odčítanie zo vzorcov a dosazdovanie je dobre vedieť keď ma niekto školu zameranú na techniku. A tiež do života su dobre kupecke počty. Matika sa neda naučiť ale da sa naučiť postup ktorým sa riešia príklady. A memerovanim z matiky sa nikto nikdy nič nenaučil , ak to nevyskusas nevieš 😎
Matika je nejdůležitější předmět, který použiješ naprosto všude. Teda kromě jazyků atd. :D Každopádně jakýkoli technický předmět je spojen s matikou...
Přeháníš. Naprosto všude ji nepoužiješ, základní počítání ano, ale učivo z gymplu (jako goniometrie atd.) vůbec ne. Po střední jsem studoval politologii, teď pracuju v HR, učení matiky, fyziky a chemie na gymplu pro mě bylo úplně k ničemu.
@@danielvicha9454 No jistě, v tvém oboru je určitě třeba, jen je třeba říct, že nemůžeš podle sebe soudit i ostatní. Humanitní obory ji nepotřebují a přitom jsou také důležité. Ať se daří na výšce! :) Já bych strojařinu nedal, takže klobouk dolů. :) Až budeš shánět práci, můžeš napsat, pro tebe bychom ji sehnali snadno. :D
@@tomas.mp4 Však proto jsem také napsal, že k jazykům atd. ji nepotřebuješ :D v tom "atd" byly zahrnuty i humanitní obory. Každopádně děkuji. Já bych zas asi nedal humanitní obor :D
jsem na tom úplně stejně :D 1-5 třída skvělý známky z matiky úplně borec a od 6 třídy to šlo hodně dolů kvůli rovnicím atd. prostě jenom kvůli píčovině kterou v životě nevyužiju :D nechápu proč to na tý základce učí.
Náš matikář na střední nám jednou říkal jak využiju nějakou blbost co jsme počítali. Řekl něco ve stylu ''Když budu chtít dát na zeď poličku tak a na tu poličku si budu chtít dát květináč tak tam budu muset dát tak tlustké šrouby.,, Já bych tam hodil větší hřebíky a neřešil bych. A když mu u různých učiv třída říkala že to nechápeme tak nás odbyl a řekl ''Od čeho máte internet,, To jsem měl chuť mu říct ''Od čeho má plat,, Fakt debil.
Mně matematika vždy šla. Téměř samé jedničky a to i na SPŠ. Úplně bez problémů jsem počítal. Pouze analytická geometrie bylo svinstvo a vůbec mě to nebavilo. Každopádně, tak či tak, matematiku umím tak dobře, že ji dokonce učím kamaráda (aktuálně jsem ve 4. r.). Matematika není těžká, jen musíte umět základy. Bez nich budete úplně ztracený. Pokud umíte základky matematiky, tak snadno pochopíte všechno a budete vědět o co jde.
Já matiku na základce chápal a bavila mě, ale od té doby co jsem na střední a mám momentální "úžasnou" paní učitelku tak mám pocit že se mé matematické schopnosti odstěhovaly někam do Somálska
to ja som s matikou na základke nemala skoro žiadne probléme, ale ako som prišla na strednú tak nie len že tú učiteľku nikdy nebolo počuť, ale ani som to do dnes nedokázala chápať. Matika je vážne ako čierna mágia. Niekomu to ide a niekomu nie a nevieš dôvod :D
Jak si stěžuješ, že se Vám prostřídaly od druhého stupně učitelky, tak já to měla mnohem horší na střední.... (na ZŠ ale také stejné to bylo, na ZŠ nás matiku totiž asi učila naše třídní a učitelky na různé předměty se nám začali povětšinou střídat až od té 5-6 třídy....) ovšem na střední tři učitelky na matematiku - jiná učitelka v prváku, další v druháku a třetí na poslední dva roky.... ty první dvě ještě byly v pohodě, prvák sice přísná a stará, ale šlo to s odřenýma ušima, rozuměla jsem sice asi tak 30-40% a trojka na vysvědčení, ale hrůza to nebylo, v druháku byla učitelka zlatá, mladší, milejší a uměla naučit - chápala jsem přes 70 procent, navíc měla doučování, takže poprvé a naposledy v matice dvojka na vysvědčení (střední), protože to, co přišlo na poslední dva roky, to prostě se divím, že jsem také málem nepropadla.... baba sice teprve nějak před 40, ale neupravená, v ošuntělých hadrech, nesnažila se asi nějak vypadat, zjev i chování prostě jak venkovská děvečka, ale to byl ten nejmenší problém.... ONA prostě NEUMĚLA tu matiku naučit, neuměla ji vysvětlit..... na konci čtvťáku mi prostě bylo naprosto jedno, že jsem poprvé a naposledy (opravdu) dostala z matiky čtyřku, člověk se snaží zapojit všechny závity, dává pozor, ale ona to prostě nedokázala vysvětlit, naštěstí jsem však zdaleka nebyla jediná, kdo měl stejný problém, takže to bylo určitě tou učitelkou. PS: Naštěstí jsme tehdy měli k maturitě z matiky daleko, ovšem strašili státní maturitou, my jsme byli první takzvaní pokusní králící na strašení..... říkali, že nás to už čeká a pak řekli, tak ne, ještě to není připravené, jak se ukázalo, do skutečného zavedení státních maturit zbývalo ještě dost dalších let.
Skoro každé tvé slovo jsem pocítila na velmi hlubokém levelu a myslela si, že tenhle problém mám jako jediná. Učitelky matiky jsou největší peklo i když já mám naštěstí takové, které tě nepošlou do háje když se jich na to zeptáš, ale pak je tu ta úzkost se jen zeptat. xd Momentálně jsem v 8. třídě a matiku jakž takž chápu, ale je to sus, tak zas čekám na éru, kdy nad tím doma budu brečet a mít depky. Teď je největší zlo spíše chemie než matika, hlavně kvůli učiteli. By the way jestli někdo chápe nazvosloví soli, tak help. D:
Pociťuji tvoji bolest, matika mě začala bavit až teď na vejšce a ve druháku na střední jsem málem propadla. Teď před týdnem jsem zandala zkoušku za jedna na 95% a jsem v pohodičce, protože profesoři byli fakt chill a dali nám dobrý materiály a neměli problém mít i konzultace navíc. Je to hodně o přístupu a jestli je většina výuky šikana, tak jak jinak by to mohlo dopadnout...
Jakože ano, musíš to pochopit, ale nemyslím si, že by nebylo možné ti to vysvětlit tak, abys to nakonec i ty sám nepochopil. Možná jsi jen nenatrefil na správné učitele nebo lidi, kteří by ti to dokázali vysvětlit jednoduše - třeba ty lineární rovnice, což je snad to nejjednodušší, co v dané kategorii existuje ... a mimochodem je taky zajímavé, že jsem v tom tu jednoduchost a princip, na kterém to funguje, spatřil až během studia na VŠ. Bylo to takové zvláštní ohlédnutí zpět a pak jen takový ten "aha" moment a vše mi do sebe zapadlo. Proto s oblibou říkám, že rozdíl mezi ZŠ a VŠ matematikou spočívá v tom, že na ZŠ ti řeknou, že 1 + 1 je dvě, kdežto na VŠ ti řeknou, proč je to právě dvě.
Naštěstí jsem měla z matiky úlevy a na základce doučko přímo ve škole, což mi určitě pomohlo, ale na střední jsem z matiky nechápala vůbec nic. Hlavně že mi kámoš ve čtvrťáku vysvětloval matiku při hodině chemie v laborkách, abych dala tu zasranou čtvrtletku a neměla za 5 :D Jsem holt na matiku blbá, ale mám na to papíry :D
Jsem ještě na základce a za rok dělám přijímačky. Když v 6.třídě přišel náš nový učitel na matiku tak to šlo z kopce. Potřebuju vždycky tak týden na to abych to pochopila, náš učitel ve škole to dělal tak že napsal přïklady na tabuli a po lavicích lidi chodili k té tabuli. Všem to šlo, ale vždycky jsem to já posrala protože absolutně nevím o co jde. A taky je zvláštní to, že učitel vysvětloval nějaké rovnice 2 týdny a já vůbec nechápala, ale spolužák mi to normálně vysvětlil za 20 minut :DD Za rok teda dělám přijímačky na střední a učitel nás furt straší jak hrůzostrašné příklady tam budou a už teď dopředu vím, že se na tu střední nedostanu ani náhodou a mám hrůzu z tý matiky, když už ji jenom vidím tak prostě je mi nepříjemně XD
Z místa A vyjede v 13.30 h osobní auto rychlostí 88 km/h. V téže chvíli vyjede proti němu z místa B, které je od místa A vzdáleno 420 km, kamión rychlostí 69 km/h. Kdy a kde se setkají?
Super video, jen si nemůžu pomoct a musím sem napsat, že Pythagorovou větou se nepočítají úhly ale délky stran(jakože znáš 2 strany a musíš dopočítat 3.). Je mi jasné, že to není vůbec podstatné ale měl jsem potřebu to sem napsat, tak to snad nedostanu velký hate.😂😂
Na jednu stranu je chyba v učitelce která vám to nevysvětlila správně ale řekla bych že je i trochu chyba ve tvém přístupu. I já jsem s matikou bojovala, ale když jsem začala chodit na doučování a začala vnímat spojitosti s počítáním v chemii a ve fyzice tak jsem chtěla být v matice lepší. Proto jsem se snažila pak počítat matiku i mimo školu a s kamarády. Podle mě bys měl dnes v matice lepší pocit, kdybys zadruhé měl zaprvé lepší učitelku a kdybys místo kamaráda, co ti matiku udělal, se jí více věnoval sám. Ale je to můj názor, dělej si s tím co chceš, beztak matiku nepotřebuješ znát dopodrobna.
Mám ve třídě borce, co v 6 třídě a zatími v 7 má jenom 1. Nedostal za tu dobu ani 2. Možná se to změní (jsem v 7. třídě). Já jsem s matikozu jakž takž v pohodě ale mám problém s testama. Kvůli stresu se nejsem schpponý soustředit na nic. Jinak existuje i nemoc, díky které nechápeš matiku, a je nevyléčitelná.
Myslím, že jediné, co jsem si z matiky na základce odnesla, byla trojčlenka, ta mi naštěstí vystačila i na střední, kde jsem hned věděla, že z ní 100 % maturovat nebudu. Kdo má rád matiku a chápe jí, má můj respekt 👍 to bych se radši učila ve škole 4 cizí jazyky než matiku 😂
Vždycky jsem přemýšlel nad tím, že kdyby nás učitelka na základce každý den nevyvoláva k tabuli, i když to nikdo nechápal, tak bych z matiky nikdy neměl takové trauma...
přesně tak. té naší bylo fakt jedno, že to většina třídy vůbec nepochopila. tu matiku taky chápu tak do páté, dál už ne. ta stará mě tak traumatizovala, že jsem si z toho vypěstovala dobrou depresi, o které jsem nevěděla tak pět let. nejlepší je, že tě ani nikdo neposlouchá, všechno je to tvoje vina, ty nedáváš pozor, ty ne nesnažíš. ale tak jako neasi, když dostávám podobnou odezvu. mně už to taky začalo být jedno tak v sedmičce. pak jsem se ani nesnažila, protože jsem na to prostě neměla sílu. v té matice tě taky učí fest sračky, které prostě nikdy nevyužiješ. nějaké debilní lineární kktiny, jako k čemu ti to má být? sere mě to do teď, protože vím, že je dost dětí, které jsou na tom mega podobně.
Já, nebýt matiky, tak mám vyznamenání. Ale jsem ráda, že na to náš matematikář posledního půl roku taky sral, protože věděl, že pro nás bude užitečnější se soustředit na maturitní předměty. Jinak z těch všech názvů si nepamatuju už vůbec nic. :,)
Můj názor je takový, že v dnešní době na základních školách se snaží do děcek narvat co nejvíc znalostí, co to jde. Cpou do nich více a více nových témat, místo toho aby se zaměřili na pořádné procvičení základních vědomostí... Momentálně jsem ve třetím ročníku na střední škole a polovina mých spolužáku má problém totálně se vším co se týče matiky a češtiny (bez prdele). A tak místo soustředění na maturitu opakujeme v jakém slově se píše s/z/vz. Kdyby jsme pičoviny jako geometrické funkce probírali až teď na střední, měli bychom více času na procvičování základních vědomostí na základce. Kur** je to přece ZÁKLADNÍ škola.
Naprosto souhlasím. Jsem v 9. a vnímám to podobně, přestože mi matika jde a baví mě. Místo toho, abychom se učili počítat sami od sebe, tak učitel řekne "Naťukáme to do kalkulačky a kalkulačka to spočítá".. pochopím, že počítáme odmocniny (nedokonalé), které se samozřejmě dají počítat písemně, ale je to vyšší úroveň a hlavně jedno číslo na 4 minuty, tudíž nepraktické. Můj spolužák se nedostal na školu, protože jsem mu musel vysvětlovat týden před přijímačkama, desetinný čísla a zlomky. Máme učitele co učí dobře, ale je rádoby milej a nedokáže si udržet třídu, a pak nemá prostor odhalovat, že třeba jeho žák v 9. třídě neumí počítat des. čísla. V češtině zase berem zbytečně literaturu (myslím tím básníky, spisovatele a směry) namísto toho, abychom jeli hodně tu gramatiku. Celkově mi nepříjde u nás školní systém dobře rozložen, ani se nebavím o učitelích, kteří naprosto selhávají ve své práci a nemají co dělat na místě učitele, potom chudáci žáci nic nenadělají. Jinak docela úlet ve třeťáku se učit s/z/vz :DD
@@pavel1380 Souhlasim s původním komentářem.. s tvým však ne.. určitě v matice není důležité umět vypočítat čtvrtou odmocninu z PÍ z hlavy nebo podobné srandy.. určitě je důležitější rozumět principu a systému té matiky.. a v češtině zrovna je gramatika stejně důležitá jak znát slavné autory a jejich díla.. neříkám že musí člověk znát kazdeho šulina co kdy napsal jakej slabikář ale určitě bych takový ty nejznámější autory do základních znalosti zařadil...
Plus na základce, co já si pamatuju, měli například v matematice nešvar, že najednou, půl roku po tom, co jsme se tomu nevěnovali, chtěli, aby jste si sami o sobě vzpomněli na nějakou látku o tak čtyři oddíly zpět a bez jakékoliv nápovědy jste pak měli vytušit, že toto musíte po půl roce najednou znovu použít. Nemluvě o tom, že se předpokládalo, že si to budete po tak dlouhé době dokonale pamatovat. Místo, aby se tyhle věci používaly průběžně, se braly jedna po druhé, a nikdo to po vás už nechtěl do doby, než to najednou zase chtěl.
@@pavel1380 Myslím si, že by se už konečně měla rozdělit Gramatika a Literatura a brát zvlášť. Ale jinak já si naopak pamatuju, že do nás od ca. 4 třídy hustili neuvěřitelně detailní informace o větné skladbě, slovních druzích atd. Jistě, některé věci z toho asi byly třeba, ale je tam kupa strašně specifických pojmů, které si, pokud nejdete studovat jazykovědu, prostě nezapamatujete a budete je biflovat tak akorát na ten jeden test.
Mám to stejně co se týče tý Matiky a Angličtiny :D Angličtina se úžasně pochytává z filmů, seriálů, videí atd.. zatímco Matiku se člověk prostě musí naučit. So far jsem Angličtinu využil mnohokrát víc, než nějaký paraboly.
Měl jsem to v podstatě stejně, sotva jsem měl za 4, učitelka mě taky dusila u tabule před všema a u každé nové látky jsem se snažil to pochopit, všechno psal ovšem bez úspěchu. Jedna holčina ke mě domu chodila na doučování a pomoc s přípravou na test který jsem pak tedy napsal aspon na tu 3 nebo 4. Do teď matiku nenávidim a už se to asi nikdy nezmění.
Doučování je skvělá věc. Protože ten člověk se zaměří přímo na tebe a vysvětluje to jen tobě a může se ti věnovat. Sám mám doučování z angličtiny a jsem za to vděčnej
U nás na základce druhý stupeň to bylo tak že jsme měli na matiku učitelku diktátora od 6 třídy až do 9 třídy, co byla totalní sadista která se hrozně bavila tím že vyvolávala k tabuli jenom ty co to vůbec neumí a dělala jim v hodinách ze života peklo, smala se jim a nakonec je seřvala. nebo jsme nějakou látku psali tolikrát dokud všichni nebudou mít lepší známku než 4, takže jsme něco psali třeba 4x nebo 5x dokud i ty největší sálamisti to měli aspon na čtyřku. já měl to štěstí že jsem to aspon na tu čtyřku na první pokus dal. Ale někteří moji spolužáci ze základky mají z matematiky z ní trauma i dneska po 10 letech co vyšli ze ZŠ
Asi v 8. třídě jsem se v té matice netopila, ale už jsem začala chodit po dně oceánu. Přišla jsem za ní s prosbou, zda by mě mohla sem tam něco doučit. Odbila mě tím, že ona není za takové přesčasy placená a ať si zařídím doučování někde jinde. ✌
Já taky odjakživa matiku nechápu 😁 Na střední mě ohrožovala jenom matika. Naštěstí už ji taky nikdy mít nebudu... A taky nejvíc nechápu ty, kteří tomu rozumí, pro mě to nejsou lidé 🥴
Jak Já Ti rozumím, vždy když začalo nové téma jsem si řekla ,,KONEČNĚ ANO!" světlo na konci temného tunelu nevědomosti a hned první hodinu jsem byla tam kde jsem skončila 😀. Respekt Všem, kteří matematiku ovládají, nedej bože z ní maturovali a prošli 🙂
Pamatuji si sám sebe, jak mi pan učitel na matiku chtěl dát asi v 8. třídě 5 a já se mu tam rozbrečel na rameni, aby to byla aspoň ta 4, souhlasim, matika fakt shiiit v pevnym skupenství :))
Je mi upřímně líto, že jsi měl učitelku, co tě odbyje, když ji poprosíš o vysvětlení. My to máme tak, že každej učitel má konzultační hodiny, kdy si vlastně na tebe musí udělat čas, pokud neřeší někoho jinýho. Každopádně můj matikář je ochotnej a dělal se mnou doučko, jenom abych si procvičil matiku a ne jenom, abych to pochopil, a pak si dělal co chcu. Špatný učitel = nenávist k předmětu, tak to už je, pokud se v něm topíš.
Souhlasím s tebou se vším. Moje cesta byla úplně stejná. V 8-9 třídě jsem chodila za jinou učitelkou ráno (ve stejné škole ona jenom učila matematickou třídu) a chápala jsem to v určitých mezích. Protože pak ti tam najebe stejný příklad, ale na jiný princip, co jsem nikdy nedělala a same result. Prvák na střední jsem zvládla nějak, ale pak zase same v háji. Takže jsem opět měla doučko. Borka mi vysvětlila same věci, ale jiným způsobem vypočítáváním. Vždycky mi říkala, jak nechápe, proč ta naše hoe nás učí to co učí a jak to učí. Protože jsem byla na basic střední s maturitou a ne na gymplu. :d Pak přišel covid a já se na všechno vykašlala a 3-4 ročník jsem všechno opisovala z internetu nebo nechala někoho jiného to vypočítat. Takže v 4. ročníku jsem měla za 1 z matiky. :DDDD
Koukám že to máme úplně stejné, ale naštěstí moje učitelka matematiky na gymplu mi vždycky podala pomocnou ruku. Jo, a taky jsem vždy doufal obrat k lepšímu s novou látkou :)
Bylo hodně věcí co jsem ve skole nebyl schopný pochopit i když se to probíralo třeba měsíc. Po 9 letech narážím random na video nějakého youtubera co ma 10minit a světě div se pica chápu to... 🤣 někdy ty učitelky staly fakt za picu .. nebo sem byl pica ja
Kamo, me vzdycky uplne dojebalo, kdyz jsem si rekl yes kurva konecne nove ucivo ted se to musim naucit at mam z testu aspon za 2 a bum pico samozrejme ze dalsich 50 uciv navazovalo vzdy na to predchozi ucivo a ja jen slzy v ocich a kudlu u krku a me sny se nahle rozplynuly. Kazdopadne jsem kurva happy, ze to nebylo povinne u maturity, jinak bych tu asi dnes uz nebyl xd
To samý. Nejvíc mi nešla geometrie, ale jednu věc si pamatuju do dneška. Učitelka na mě "to si jako neumíš představit?" Sorry jako, ale nemám v hlavě projektor. :D
Měla jsem to úplně stejně jako ty. Ten předmět byl jedním z důvodů proč pro mě škola byla peklo. A úplně přesně- to nebylo tak, že bych nechtěla tomu rozumět a byla líná, mě opravdu trápilo že tomu nerozumím. Vždyť vždycky když jsme měli psát i jen malý test, hned jsem doma tu matiku vytáhla a snažila se to naučit jak jen to šlo. A výsledek za 5 že. :D Mezi svými spolužáky jsem se na základce cítila jako póvl protože spolužáci chtěli na gympl a učitelka značnou část hodin také věnovala právě matice, která bude žádaná na gymplu. Ale z dobré vůle mě nechala projít, takže díky za to. :D Když jsem přišla na střední, čuměla jsem jak puk. Ta učitelka je typický příklad učitelky za komoušů. Kvůli ní jsem měla každé úterý a čtvrtek sevřený žaludek z nervů. Její postup byl samozřejmě stejný jako u vás- pojedeme po lavicích a budeme chodit k tabuli. Fuj, jen jak to píšu tak mi je skoro až na blití. Já si vždy předem vypočítala, jaký příklad na mě vychází abych se pokusila vyřešit ho nějak dopředu než tam půjdu. Jednou jsem byla fakt zoufalá a začala na mě řvát před celou třídou, že nechápe co na střední škole dělám a zkrátka mě znemožnila co to šlo. Jsem to nedala a rozbrečela se. :D Protože ty se fakt snažíš jak kretén a místo pomoci z tebe udělá debila. Naštěstí jsme matiku měli jen do druháku a zatím jsem nepotřebovala použít nic z toho, co jsem nechápala. :) Díky doučování jsem to zvládla a když jsem to chápala tak mě to i celkem bavilo. A pro ty super obhajovatele matiky: Nikdo nemá nic proti matice jako takové ale proti přístupu, jakým se do nás drtí a proti množství. Neříkejte vašim kamarádům, jak je to strašně lehký protože oni se už jako dementi cítí a není třeba si do nich kopnout tímhle způsobem aby se tak cítili ještě víc. Pár mých spolužaček tohle dělalo při hodině, když někomu nešel výpočet na tabuli- nahlas říkaly, že je to strašně lehký. No, hlavně že anglicky sotva umí říct jak se jmenují. :D A jednou jedna z nich dostala fakt geniální nápad- aby k tabuli šli ti, kteří měli 5 z testu. Protože proč je neponížit že? Nemusím dodávat, že další hodinu měla tu 5 ona a to už se princezně k tabuli nechtělo protože "tO pŘeCe NeChÁpE."
Matika základní a střední školy není až tak hard. Nikdy jsem se neučil a mám nejhůř trojky. Btw jsem na IT škole a letos maturuju z matematiky, kdyby si někdo myslel, že jsem na nějaké škole kde se matika moc neřeší.
Mě matika zase začala jít na druhém stupni. Tam jsme měli skvělou učitelku. Matika byla jeden z mích nejoblíbenějších předmětů, no ale zase mam problémy s češtinou. :,D
Já matiku chápu do úrovně prvních tří měsíců na VŠ, pak už jsem totálně mimo. Ale do té doby jsem zvládal celkem, DT z matiky tak dostatečně, ty jsou taky už celkem těžký. Na jazyky jsem ale blb, takže já zase obdivuji lidi co umí plynule anglicky např. A co se v životě běžnému člověku více hodí? Řekl bych právě ten cizí jazyk než matika.
