Nolhann sur sa maladie Gilles de la Tourette : "je me pensais fou" - Ça commence aujourd'hui 

Bravo il est tellement beau intelligent et craquant vs avez bp de chance d'avoir cet enfant

Très beau petit garçon, courageux, intelligent. Nous espérons que vous trouverez vite un avenir paisible. ❤️❤🌟

Une maman formidable.. un petit bonhomme extra et adorable.. 💙 est-ce possible d'entrer en contact ? Il y a des questions que j'aimerais vous poser si ça ne vous dérange pas.. 🙏🏻

Votre fils est magnifique et hyper touchant ❤ J'ai pleuré à la fin lors du message de la belle-mère et des demi-soeurs ❤

Masha'Allah !

Jeune homme ? C'est un adolescent..

C'est juste normal, c'est fait aussi pour les enfants en situation de handicap, qui ont besoin de coupures au calme pour travailler. Il faut se temps imparti, c'est précieux. Beaucoup d'enfants autistes ont besoin de cela, pas de bruit, de lumière violente, et surtout pas de musique forte!!! Au final pour tout à chacun qui a un problème de maladie dites neurologique, c'est indispensable. Courage à ce petit garçon, il est adorable. Peut-être que l'hypnose pourrait aider, peut de gens osent le faire et croyez moi cela calme énormément les enfants et adultes. Courage à ce petit champion !

Oui, je suis au courant car mes neveu et nièce sont autistes. Seulement dans les établissements " normaux", beaucoup de personnes ne se sentent pas prêtes à inclure un enfant malade ou handicapé. Je l'ai vécu avec une maîtresse qui s'est débarrassée de mon neveu, pourtant adorable et qui ne faisait même pas de crise.

Nathalie Valle, j'ai travaillé comme AESH, donc je comprends, mais il est vrai que ce n'est pas donné à tout le monde de pouvoir aider ces enfants je parle des enseignants. De surcroît ils doivent gérer les 28 autres donc ils peuvent avoir de l'appréhension je comprends. J'espère que vos neveux et nièces vont bien.

Je suis professeur des écoles.Quand on choisit ce métier, on sait qu'on pourra avoir des enfants différents. Je peux comprendre lorsqu'il y a un trouble du comportement associé. Cela perturbe complètement la classe. Mais lorsque l'enfant différent, est accepté de tous ses camarades et est de plus accompagné d'une AVS; cela dépasse mon entendement. Je travaille en ZEP et n'ai jamais refusé un élève différent. Félicitations à vous! Le travail louable des AESH est si peu reconnu.

Mes neveu et nièce se portent à merveille. Merci!

Amine !

Je suis aesh, et j aimes beaucoup mon métier et c'est un plaisir d aider tous ces enfants car ils sont innocents. Merci pour votre reconnaissance.

@nathalievallee1077>>>>>>>>>>>>>>> BRAVO Madame (ou mademoiselle) la professeur des écoles !

J'apporte un bémol. Je suis entrée dans le métier en 2001, j'ai signé pour être enseignante, pas enseignante spécialisée ou éducatrice ou psy. J'ai cette année un élève tdah (et d'autres élèves dys et angoisses diverses) dans la provocation perpétuelle avec l'adulte, et la violence verbales et physique avec les autres enfants. J'enchaine les réunions avec les parents des autres enfants qui n'en peuvent plus, les parents du concerné qui se lamentent que leur enfant soit isolé... Il n'a pas d'aesh, je ne peux pas l'envoyer dans une autre classe car il fait des angoisses de l'abandon, il provoque mais c'est "normal" il ne faut pas le lui reprocher, il veut être le centre de l'attention, ça fait partie de son trouble... Ce que je constate surtout comme trouble au quotidien, c'est celui qu'il apporte au reste de la classe. Je devrais me reconvertir ? C'est avec ces discours qu'on a imposé l'inclusion pas forcément bien encadrée, en faisant porter le chapeau aux enseignants qui n'auraient pas les épaules ou que sais-je. Ce n'est pas une question d'avoir les épaules, c'est une question de métier et de cadre : j'ai les effectifs d'un enseignant, pas ceux d'un enseignant spé, sans parler de la formation. Et ne soyons pas naïfs, si on a voulu cette inclusion c'est pour des raisons budgétaires pas pour le bien être de qui que ce soit. On ne peut pas être spécialiste de tout, de la dys à l'autisme en passant par le TDAH. Ceci n'enlève rien au fait qu'il existe des instits qui ne veulent faire aucun effort et méritent tout notre mépris. Je ne sais pas où vous exercez (en France ou pas ?) parce que chez moi (France), avant de pouvoir "éjecter" un enfant, il faut vraiment qu'il y ait un gros danger. Le pire que j'ai eu dans mon école, c'était une scolarisation à temps partiel, pour un enfant qui lançait des chaises et fuyait... Alors un petit comme vous décrivez votre neveu, aucune possibilité pour moi de lui faire quitter ma salle. L'enfant dont je parle a eu une place en itep à sa rentrée en CM1 où il est resté trois semaines avant d'être orienté en hôpital pedopsy. J'aurais bien voulu qu'on aille expliquer à ma collègue de CE2 qui n'en pouvait plus qu'elle n'avait pas les épaules... -__- Je constate qu'il n'y a pas une année maintenant sans qu'on ait dans nos classes un enfant avec de gros troubles et je trouve ça préoccupant. J'aimerais comprendre d'où viennent ces troubles et surtout comment faire pour les aider au mieux.

Oui un grand merci à la maman et à l'émission.

Oui c'est vrai très courageux Masha'Allah !

Une différence déjà...

Vraiment elle est incroyable ! Tout ce qu’elle dit/fait à de la pertinence

Il a été très bien accueilli