O desafio da educação no século 21, por Claudia Costin 

Mesmo depois de tantos anos, a fala dela continua sendo muito pertinente. Educar para a paz e para o desenvolvimento global.

Achei ótimo ela falar que o exemplo começa em casa, leitura de jornal, filmes, visita à museus, acompanhamento das tarefas escolares pelos pais.

Os 42 minutos mais bem aproveitados. Grande entrevista com ótimas indagações.

42 min, de muita informação útil. Agregou muitíssimo. Obrigada. ✨❣

jesus te ama , ele está voltando e quer te salvar , você precisa crê nele e obdecer sua palavra , ele pode encher seu vazio , te dar uma paz e alegria que você jamais teve , essa pode ser sua ultima chance ,se você sem jesus não haverá salvação para sua alma , nãobasta crê é nescesario obdecer

very interesting discussion, seems we face many similar problems world wide. I would like to share some thoughts. people in isolated parts of the world learn how to make the things they need without modern technology. in a world of decreasing resources the skill we will need to survive must come from our ingenuity to adapt to an ever changing world. in the American movie "The Breakfast Club" a group of teenagers of different backgrounds have to spend the day in detention. a athlete, a scholar, a criminal, a high society girl and a withdrawn outcast girl. each with a different talent. the scholar although was unable to make a lamp in a class he thought was easy, while the criminal in the same class found it easy. the point is not all people do equally well in all classes, maybe we should be evaluating children into different areas of education that require different skills and interests. as you pointed out different children from different backgrounds do not learn the same and have different interest and opportunities. teach the kids to solve problems that have they can relate to. insure those children with the motivation and potential to go on to advance educational school are given the opportunity to do so. in conclusion, when technology fail, or is unavailable people must learn to make do with whatever is available. the indeginous people understand how to survive without modern conveniences, making the things they need without impacting their environment. will our children be prepared to do the same??? who accesses what skills they will need in whatever part if the world they live? Thank-you

Tive alunos que me disseram: Não falo corretamente em casa porque minha mãe, pai e irmãos vão me chamar de fresca ou metida". Outros alunos não querem ler porque os pais já disseram que ler é besteira e o importante é aprender uma "arte". Isso não é caso pontual. Ultimamente, ressalto um dado real da escola pública, a maioria dos pais não se preocupam e não se interessam com o estudo de seus filhos, mas obrigam os filhos a frequentar a escola para receber o bolsa-família ou porque serão responsabilizados pelo Conselho Tutelar por omissão. Lógico que as crianças e os adolescentes sabem o que se passa no interior de seus lares e como pensam os seus pais, algo assim não se pode esconder. Lógico também que essa visão traz efeitos negativos. As escolas, para os jovens, transformaram-se em "points", não, em local de estudo, mas onde eles "devem" ficar para não trazer problemas para os pais. Friso que isso com o passar do tempo se consolida e termina por incorporar-se à cultura de um povo. Continuam, as jovens de escola pública, buscando futuros maridos que as sustentem como no século passado. Continuam, os jovens de escola pública, sonhando em se tornar cantores e jogadores de futebol como no século passado. Continuam os pais se omitindo da educação doméstica e repassando para o estado a obrigação de educar seus filhos, cada vez mais. Continuam os pais em deletérios sonhos novelísticos, onde os personagens não trabalham, não estudam, mas têm dinheiro e soluções diversas e ilustrativas de desconstrução. Conheço professores que ainda repetem as máximas: "Sou professor de matemática não sei português, nem gosto de ler, nem de escrever", "Sou professora de português, mas é um saco ler", ou pior, quando alguns professores fazem questão de atribuir aos alunos o seu ideário, por exemplo, certa vez, ouvi uma professora falando para os seus alunos de 5ª série que computador "era coisa do demônio" porque o Pastor de sua Igreja havia dito; ou que tocar violão é coisa de "vagabundo"; ou ainda, "que não sabe nem quer aprender computação". Então, concordo com Claudia Costin em alguns aspectos, mas não todos. Temos um enorme problema educacional que não serão alguns teóricos que irão solucionar. O grande desafio da educação nacional é algo que ultrapassa a si mesmo, embrica em valores sociais, morais, políticos, em suma, torna-se também um problema cultural. Não estou dizendo que não haja solução, estou apenas dizendo que não basta mudar as ferramentas para que nos transformemos em grandes engenheiros, a solução demanda tempo, disposição, muito planejamento e aprofundamento, para que não se recaia em placebos como sói acontecer quando tratamos os problemas sérios deste país. A modificação de uma cultura estabelecida só vinga se houver esforço conjunto da sociedade.

Isso não é verdade.Existem país pobres que são muito mais competentes que os ricos...

Ficaria horas ouvindo esta mulher. Quanto conhecimento!!!

Excelente entrevista. O foco da educação sempre será a aprendizagem de cada aluno. Olhando alguns comentários por aqui, vejo que muitos professores estão desanimados ou não acreditam em um educação transformadora. Sabemos que o próprio sistema político-educacional não nos proporciona um ambiente favorável para que a aprendizagem dos nossos alunos se desenvolva de forma adequada. Porém, como professores e educadores temos que sempre sonhar com dias melhores, não falo só em sonhar, mas formar nossos alunos com uma visão crítica e que, em um futuro não tão distante, eles possam se tonar uma geração que consiga desmontar todo esse sistema. Só assim conseguiremos um educação de qualidade. Por isso eu continuo acreditando nas palavras dessa entrevista de Claudia Costin.

Queria ver ela atuando no lugar de um professor da rede pública aqui do RJ, dentro de tudo o que falou e exatamente como no sonho dela, porém com os recursos que SME dispõe. Queria ver trabalhando contente sem tirar um mísero tostão do bolso. Teorias astronomicamente longe da realidade de sala de aula. A culpa não é do professor não! É do sistema!!!!

Tudo na educação é fácil... na teoria. Quando vamos mudar algo, é uma resistência enorme.

Cláudia Costin é realmente um grande especialista em Educação no sentido amplo da palavra. Esse entrevista eu vou assistir novamente e vou compartilhar com muita gente.

Uma das melhores entrevistas do canal! Parabéns a todos os envolvidos!

A criança aprende quando quer aprender. A disciplina pode fazer com que aprenda, más ela teria que saber reconhecer autoridade. Enquanto vierem cheios de quereres e com caráter inicial mau formado pela ausencia ou omissão de pai e mãe, a escola não poderá ensinar aos que não querem. Mesmo que o professor, refém, na maioria das vezes destas crianças, dos pais transferidores e de um sistema de ensino corrompido, seja um mago a lá Dumbledore.

Não dá para dar atenção individual para os alunos com salas co mais de 30 alunos. O ideal seria 20 alunos por sala! Como o aluno vai aprender a ler, interpretar, fazer cálculos 35 aluno em sala? As escolas estão caindo aos pedaços, e o materiais pedagógicos são horríveis!

Sábias palavras, Claudia, apesar de, mesmo após 8 anos, nada ter mudado.

Estamos com o país entupidos de analfabetos funcionais. Tá complicado!

Essa entrevista foi uma verdadeira aula!!! 👏👏👏

Homeschulooing já.

Essa entrevista é interessante, gostei da professora, lúcida.

Que entrevista riquíssima

Grande entrevista ,Claúdia deu muitas informações ,seria melhor para a educação pessoas com essa mente trabalhando dentro do ambiente escolar.

A realidade virtual e a inteligencia artificial vai substituir muitas profissões e a tecnologia vai dar uma solução para a Educação e para a saúde consequentemente a segurança vai melhorar

Que mentira grande! O banco mundial recomenda metodologias atreladas a ajuda económica para manter o sistema educacional que cria cidadãos sem que não façam questionamentos, para manter a desigualdade no mundo.

7h? Tá é louco

Duzentos e cincoenta milhões de crianças saem da escola sem saber ler. O problema é se preocupar com o mundo e esquecer seu país.

A culpa é a desmotivaçao do professor? É sério isso?

O primeiro absurdo desse sistema educacional, é essa progressão continuada, o segundo absurdo, é que o professor não tem mais autoridade alguma dentro da sala de aula.

Ótimo vídeo, e olha que eu não gosto de assistir vídeos assim. A maneira que ela fala ajuda a ficamos presos na entrevista

Professora muito inteligente sua explicação é bem esclarecedora

Sobre o começo do vídeo, o professor deve olhar para cada individualidade de cada aluno, porque cada aluno tem um jeito de aprender... Minha fia ! Você tá doida ? São mais de trinta alunos por sala, vc quer que o professor olhe a individualidade de cada aluno, absurdo ! O melhor método é o dos padres jesuítas, parem de tanta teoria.

Elogia os professores, mas sua participação como secretária de Educação do governo Eduardo Paes foi um desastre, inclusive com duas greves do magistério descontente.

Que vídeo lindo.

DRA. QUASE NÃO SE FALA DA QUALIDADE DE VIDA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO! QUAL SERIA OS MOTIVOS?

Ou seja... o ensino domiciliar é a solução.

Quer de fato saber como melhorar o sistema educacional ??? É só seguir as orientações do grande professor Pierluigi Piazzi ,o resto de fato é " chover no molhado" seguido de uma linguagem rebuscada 👍

Mais horas de aulas .... um absurdo.

Gratidão pela luz!!

Delirio academico.

Excelente!

Que aula , tão atual

Professor Facilitador ou Mediador?

Disse nada com coisa nehuma.

👏👏👏👏

A Claudia Costin me parece a Bel Pesce mais velha. Não?

A mulher trabalhado fora e a escola, apenas separam as famílias.