Propomos, nessa roda de conversa, refletir sobre as diversas transições vividas pelas crianças nos territórios da Educação Infantil. Para tal, iniciamos o diálogo partir da seguinte proposição: “Afinal, quem são as crianças que educamos?” Um questionamento que deve orientar os currículos praticados na EI de tal forma que as transições sejam vistas como dimensão do vivido, respeitando os sujeitos envolvidos nesses processos.
Participantes: Prof. Aristeo Leite Filho (UERJ)
Mediação: Prof. Marcelo Fernandes (SME/Rio)
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5 сен 2024
