Der Dreh- und Angelpunkt des Situationsansatzes ist die Lebenswelt der Kinder. Doch was soll das sein, die Lebenswelt? Und wie kann diese in die Kita kommen? Und warum eigentlich? Darum geht es in dieser E-Lecture!
Schlüsselsitiationen sollen aus einer aufmerksamen und einfühlsamen Beobachtung konkreter Kinder entstehen. Kobelt Neuhaus, Macha & Pesch (2018, S. 51) schreiben: "Kindheit wiederholt sich nicht und jedes Lebensumfeld birgt neue und andere Herausforderungen". Insofern ist es nicht sinnvoll, ein Projekt wie eine Schablone zu wiederholen. Schlüsselsituationen können ganz unterschiedich sein: Z.B. der Übergang in die Kita (etwa am Beginn des Kitajahres), Erfahrungen mit einer TV-Serie, die die Kinder gerne sehen oder momentan durch die Corona-Pandemie vielleicht Nähe und Distanz. Aber wie gesagt, diese Themen ergeben jeweils nur Sinn, wenn sie einen Teil der Kinder akuell auch beschäftigen.
