Professor, sou estudante de Física e Matemática no IFRJ. Gostaria de te agradecer por esta exposição filosófica da Matemática. Estas aulas são o motivo que eu tenho para continuar no caminho da licenciatura. Ultimamente tenho adquirido algumas dificuldades para terminar a faculdade, gostaria de um emprego na área educacional, mas está bem difícil. Gostaria de te agradecer mais uma vez e deixar claro que o Brasil precisa de mais professores como você! Espero chegar perto do seu nível um dia!!! Forte abraço
Excelente Professor, tenho aprendido muito com as suas aulas. Gosto como o professor relaciona a matemática com a vida real. De Moçambique 🇲🇿 agradeço bastante pelo conhecimento que tem me transmitido.
Muito bom a aula professor. Gosto muito quando o senhor contextualiza as aulas mostrando qual é aplicabilidade no dia dia, igual o exemplo do paciente no médico. Isso enriquecer a aula.
Hoje procurando no RU-vid por este negócio da Probabilidade Condicional assisti a este video e fiquei encantado. O senhor fez uma aula fantástica, explicando o tema com uma clareza incrível colocando a probabilidade no contexto da vida real. Foi um prazer conhecê-le e vou seguir ao senhor daqui por diante, tenho certeza que todas as aulas terão explicações bem bacanas. Abraços da Argentina!!
Surpreendente esse último problema. De início parece complexo ,mas quando o senhor fez o diagrama fiquei surpreso como esse diagrama dá uma visão geral do problema. Vou até pegar alguns exercícios aqui para aplicar isso. Agradeço professor.
Professor, suas aulas são maravilhosas! Tenho uma curiosidade que não tem relação com o conteúdo: algum motivo especial pelo qual o senhor sempre usa exemplos da medicina? Em tempo: muito obrigada pelos seus vídeos! Eu já aprendi probabilidade condicional, mas assisti ao vídeo mesmo assim, só pra ouvir o senhor explicando haha
No livro "O Andar do Bêbado", o físico Mlodinow conta como, depois de um teste de HIV positivo, o médico disse que ele tinha 0,1% de não estar contaminado, quando, na verdade, pelas mesmas razões expostas nesse vídeo, as chances de ele não estar contaminado estavam em torno de 90%. Ele não estava doente e conta como a notícia foi devastadora quando a recebeu pelo médico.
O dado de 10% de infectados vem antes do teste Ou seja, o dr saberia que cada paciente q entrasse Teria 90% de ser saudavel Com esse dado ele faria o teste Se desse positivo, somaria a probabilidade dos 90% de ser saudável mais os 90% de acerto do teste.
A chance de uma pessoa saudável dar positivo é de 9 em 90 A chance de uma pessoa doente dar positivo é de 9 em 10 Sendo assim, Se 100 pessoas fizerem o exame 10 vão ter o resultado errado Sendo 9 saudáveis e 1 doente Ou seja Dos 10% doente que fizer o exame, 1 vai dar falso negativo. E dos 90% saudáveis que fizer o exame, 9 vai dar falso positivo
Para o senhor entender melhor Imagine que 100 pessoas faça o exame. Logo terá 1 falso saudável e 9 falso doente 81+1 saudável e 9+9 doente Agr fazem um exame com 100% de certeza 82 Irá descobrir 1 falso saudável 18 Irá descobrir 9 falso doente Remanejando para os grupos certos provaria o dado de 10% infectados (90 saudáveis e 10 doentes)
O senhor estaria correto se não houvesse o dado de 10% infectados Pois ai não conseguiriamos atribuir a probabilidade de eficácia em quem deu positivo. Tendo os 50% de chance, visto que prevaleceria o resultado dos testes
