Introduction à la notion mathématique de puissance Sur www.clipedia.be, vous trouverez d'autres vidéos courtes et amusantes consacrées à l'enseignement des sciences, pour les ados et leurs professeurs.
Bonjour, votre méthode attire l'attention de l'élève, elle donne un sens au savoir. J'ai une proposition: Dans le cas du carré (exposant 2) ne pas commencer par DOUBLER ( multiplier par 2, qui est en même temps l'exposant) surtout que vous avez généralisé le résultat. Je tiens à souligner que j'ai conseillé mes étudiants de regarder plusieurs fois votre introduction au logarithme: elle est significative.
Lamentable d'utiliser un abus de langage pour faire passer un message mathématique. Pas étonnant que certains n'aprécient pas. Et ce d'autant plus qu'on fait à la fois deux abus: l'un concernant le langage mathématique, et l'autre le langage en Français. Merci donc.
