quiero utilizarlo, pero tengo la siguiente duda ¿antes de comenzar con el es necesario que los niños aprendan primero a identificar las letras del abecedario y vocales o ya es aplicar el método como en el vídeo desde el principio?
Mucho material y me encanta! Eso muestra como un docente tiene que estar preparado ya que no se sabe cuándo lo podemos necesitar. Perfecto. El alfabeto con palabras que ellos conozcan de su entorno es algo excelente para que sea todavía más fácil alfabetizar.
Muy interesante, la felicito además por el uso de la pantalla verde, yo lo he evitado porque conlleva bastante trabajo en edición, pero puedo ver que buenos resultados. ¡Muchos saludos!
Yo uso el método ecléctico pero sin imágenes hago mis propias cartillas para el niño, lo que hago es mostrarle la carta lo más rápido posible y preguntarle que decía que cosa era que cosa es, pero siempre jugando, la idea es que el niño aprenda la palabra completa y no tenga la necesidad de segregar la palabra en silabas, solamente que aprenda la palabra y luego le explico cual es el concepto visual de lo que significa la palabra o incluso a veces ya lo sabe pero no sabe como expresarlo. En ese aspecto lo hago como los japoneses que hacen aprender a los niños a escribir sin que tengan idea alguna de que significa lo que escriben la única orden que les dan es escribir esto y aquello luego ya les enseñan que significa Yo lo hago al revés les hago leer sin que sepan que significa en ocasiones y luego ya les explico con relatos pero siempre trato de que sea lo más divertido posible si yo me aburro el niño se aburre
Enseño las letras no en forma ordena. Preparo tarjetas con las letras y las voy mostrando. Cuando el niño reconoce unas cuantas comienzo con las palabras. Siempre utilizo palabras conocidas, les escribo oraciones pequeñas y me ha funcionado.
Yo les enseño a escribir las oraciones con los dedos. Ejemplo María juega con su muñeca. En esa oración hay 5 palabras, Les pido que entre palabra y palabra dejen un espacio guiándose con los dedos.
Muy bien. Excelente explicación. Gracias!!! Mi duda es.... Primero me centro en la lectura..... Después la escritura.... Qe tanto tiempo debe pasar entre una y otra? O en qe momento me doy cuenta de pasar de una a otra?
Muchas gracias! Muy claro. Una duda para empezar a escribir se empieza escribiendo en puras mayúsculas ? La palabra completa debe presentarse en mayúsculas también? Gracias! Un abrazo 🤗
Muchas Gracias por compartir. Me ha resultado muy interesante el Método Ecléctico. Quisiera obtener más información. Ud posee el alfabeto así en esas cartillas?
En preescolar se enseña esto? Mi hijo está en preescolar y ya casi cumple 6 años y muestra mucho interés pero en el colegio aún no empiezan y no sé si van a empezar. Agradezco su respuesta ;-)
NO esto no es para pre - escolar. todo lo que aquí menciono generalmente se utiliza a partir de los seis o siete años. Previo a todo esto que yo explico, hay otras actividades para desarrollar motricidad, despertar habilidades, es un proceso. la maestra de su hijo sabe como lleva el proceso, si tiene 5 años aun le falta para llegar a este nivel. Siempre hay niños aventajados pero no es la norma. Saludos.
Me gustaría aprender más porque lo estoy implementando con niños sordos soy docente en Nicaragua me gustaría ver las estrategias para elaborarlas aunque aquí salen muy caro y las familias son de escasos recursos usted podría mandarme las tarjetas con las que está trabajando para imprimirlas y así me puede salir más barato
Puedes encontrar información como habilidades fundantes de la lectura y la escritura y leer a Dehaene, S., (2015). Aprender a leer. De las ciencias cognitivas al aula, Buenos Aires, Argentina: Siglo Veintiuno.
No tanto Romina, cuando tienes identificado en qué nivel estan de lectoescritura los agrupas por necesidad y así reduces el grupo de 30 a 5 grupos por ejemplo donde asignas las mismas actividades y ya no tienes 30 actividades para 30 alumnos. Un abrazo
Mira el curso de lecto escritura de este canal. De eso hablamos. No hay métodos de lecto escritura obsoletos, las personas aprenden de formas distintas.
Enseñar a partir de la letra está más que obsoleto eso no funciona, inclusive por sílabas igual, saturar al niño con tanta letra es algo fuera de serie, por eso no hay comprensión lectora, tienen que leer dos o tres veces para comprender, les recomiendo enseñar a partir de la palabra en vdd se van a sorprender y a enamorar del método FORLEB
Aidee, de pronto hubo ruido mientras veías el video, te invito cortésmente, a observarlo detenidamente, y comprenderlo, asi encontraras que vincula todos los procesos existentes en cuanto enseñanza de lectura se refiere.
Solo les puedo decir que los grupos que he sacado adelante empezamos en agosto y para antes de diciembre ya están leyendo, después de diciembre empezamos con palabras con sílabas trabadas, aunque muchos deducen y vez lo hábiles que son, es increíble ver cómo los niños no mecanizan al leer pues no tienen que leer dos o más veces para una comprensión lectora.
