Suntem MEREU CU TINE, fii și tu mereu cu noi! ➠ Abonează-te la canal goo.gl/UZdr7c ➠Urmărește cele mai noi știri pe observatornews... Descarcă APLICAȚIA OBSERVATOR ➠iOS: apps.apple.com... ➠Android: bit.ly/Observat...
De ce nu puneți și lucrările de 10, ca exemplu? Întotdeauna dați exemple negative. Examenul nu arată întotdeauna ceea ce știe elevul. Se pot emoționa și pot greși ușor, chiar dacă în realitate știau foarte bine. Stau și citesc comentariile oamenilor mai în vârsta, care cel mai probabil, nu știu pe ce lume trăiesc, dar le place să arate cu degetul.
Este foarte trist, din punctul de vedere al unui absolvent al clasei a VIII-a, că la nivelul acestui examen există un interes de doar 50%, poate mai puțin, dar lumea uita că totul pornește de acasă, locul în care dacă părinții nu își dau interesul, copilul nu are să încerce nici atât. Eu totuși am nemulțumirea față de numele acestui examen de “capacitate” , din cauza faptului că 4 ore de stres total nu se compară cu cei 4 ani în care am tras, am învățat și m-am pregătit pentru viață.
În calitate de proaspăt absolvent de gimnaziu sunt de aceeași părere. Foarte grele subiectele și evident că mulți vor claca sub presiune, până la urmă suntem doar copii. Și oricum, un șef de promoție poate lua 8 la ambele examene pentru că a avut emoții mari iar un elev care a trândăvit tot gimnaziul poate lua notă mai mare doar pentru că a tocit în ultima săptămână rămasă... Nu e corect de loc. Toți anii de muncă, pentru nimic...?
@@mihaitavraciu2248 Ca student ce termină anul I de facultate de Matematică, vă dau tuturor un sfat: dacă ați clacat la examen, nu vă faceți comozi acolo unde ați fost repartizați, ci trageți ca în primii doi ani de liceu să vă transferați la profilul dorit! Am un prieten care s-a panicat și a luat 6 la matematică la evaluare (și in 2019 a fost mai greluț ca în anii precedenți) și a intrat la un profil economic; după clasa a 9a nu s-a putut transfera pentru că era cu pandemia și s-au făcut transferuri doar pe pile, dar nu s-a dat bătut iar dupa a 10a s-a transferat la mine la liceu pe mate-info, unde a terminat printre primii din clasă, iar acum termină anul I la Fizică generală cu bursă de merit! Așa că trageți tare!
Întreaga sferă politica este de vina ....sunt exemplu viu că nu trebuie sa ai școală ca sa ajungi în funcții bine plătite ....,trebuie doar sa știi pe cine sa lingi in dos.. Deasemenea marile așa zise și numite de voi ,, vedete '...jartele care abia leagă trei cuvinte ,dar își trag bărbați poeți financiar și cred că și-au aranjat viitorul ! Profesorii care descurajează copiii spunandu-le că sunt prosti și că își cheltuie banii degeaba pe ei că ajung oricum niște ratați....
Eu am diplomă de licență terminată cu 10, diplomă de master, am terminat șef de promoție și toți angajatorii îmi dadeau cu 200 de lei mai mult decat salariul minim. Să muncească ei pt banii aia. După facultate am pornit 4 firme și nu regret decizia. Scoala te ajută doar să te dezvolți, să întelegi aspectele vieții altfel, nu să lucrezi pentru toți covrigarii și pentru stat.
Pentru femei mereu există prostituția clasică sau digitală. Nu am văzut femei să moară de foame. Mai nasol pentru băieți. Ori te duce capul ori te apuci de infracțiuni.
Pentru femei mereu există prostituția clasică sau digitală. Nu am văzut femei să moară de foame. Mai nasol pentru băieți. Ori te duce capul ori te apuci de infracțiuni.
Vai de viitorul lor... dar si desteptii din televiziune dau toate scursurile societatii pe post... tare inteligent baiatu care nu mai vrea sa vada scoala aia niciodata.....peste 4 ani va rog sa il cautati la portile liceului....defapt a puscariei sa il intrebati cum era sa dea bacul?
Pentru femei mereu există prostituția clasică sau digitală. Nu am văzut femei să moară de foame. Mai nasol pentru băieți. Ori te duce capul ori te apuci de infracțiuni.
Să notăm: 𝑛 n numărul de bănci în clasă. 𝑒 e numărul total de elevi. Din prima afirmație: Dacă elevii se așează câte 2 în fiecare bancă, atunci rămân 3 elevi în picioare. Aceasta înseamnă că 𝑒 = 2 𝑛 + 3 e=2n+3. Din a doua afirmație: Dacă elevii se așează câte 4 în fiecare bancă, atunci rămân 5 bănci libere și o bancă în care stă un singur elev. Aceasta înseamnă că 𝑒 = 4 ( 𝑛 − 5 ) + 1 e=4(n−5)+1 sau 𝑒 = 4 𝑛 − 20 + 1 e=4n−20+1, deci 𝑒 = 4 𝑛 − 19 e=4n−19. Avem două ecuații: 𝑒 = 2 𝑛 + 3 e=2n+3 𝑒 = 4 𝑛 − 19 e=4n−19 Să rezolvăm sistemul de ecuații pentru a găsi valorile lui 𝑛 n și 𝑒 e: 2 𝑛 + 3 = 4 𝑛 − 19 2n+3=4n−19 Rezolvăm pentru 𝑛 n: 2 𝑛 + 3 = 4 𝑛 − 19 2n+3=4n−19 3 + 19 = 4 𝑛 − 2 𝑛 3+19=4n−2n 22 = 2 𝑛 22=2n 𝑛 = 11 n=11 Acum, folosind 𝑛 = 11 n=11, calculăm numărul total de elevi 𝑒 e: 𝑒 = 2 𝑛 + 3 e=2n+3 𝑒 = 2 ⋅ 11 + 3 e=2⋅11+3 𝑒 = 22 + 3 e=22+3 𝑒 = 25 e=25 Să verificăm și cea de-a doua ecuație: 𝑒 = 4 𝑛 − 19 e=4n−19 𝑒 = 4 ⋅ 11 − 19 e=4⋅11−19 𝑒 = 44 − 19 e=44−19 𝑒 = 25 e=25 Deci, ambele ecuații sunt satisfăcute pentru 𝑛 = 11 n=11 și 𝑒 = 25 e=25. Având în vedere că numărul total de elevi este 25, nu este posibil ca în clasă să fie 30 de elevi. Deci, răspunsul este nu, în clasă nu pot sta 30 de elevi.
@@iristheodorai9649a ales s-o facă după cum a știut mai bine, nu e musai. Și-așa ii ajută pe ceilalți care văd rezolvarea cum de a ajuns la acel rezultat. Dar e bine și ce zici tu.
Incorect. La a doua ecuatie este `e = 4(n-6) + 1` pentru că acel singur elev într-o bancă ocupă totuși o bancă. Acea bancă ocupată de un singur elev trebuie și ea adaugată la cele neocupate de 4 elevi (deci scăzută din total) odată cu cele 5 rămase complet libere.
