Wauw. Super uitgelegd. Ik ben een man van 44 en heb dit nooit begrepen. Ik zat vroeger op een LOM school vanwege mijn rekenvaardigheden, maar nu lijkt het toch te lande. Dank u wel.
Dank u wel 😊 echt me geholpen ik zit in groep 7 ik doe groep 6 niveau met rekenen ik wil er beter in worden ik ben nu aan het oefenen dit heeft me bij geleerd! ❤️
Heel erg bedankt heb binnen kort een rekenen pw Nivo kader leerjaar 2 maar heb nog nooit deelsommen gehad en heb dyslexie dus heel erg bedank nu weet ik hoe ik deze sommen moet uitrekenen !!
Wat is er mis met de oude staartdeling? Korter en je weet meteen war je de tafels voor moet kennen. 8/315\. 39 rest3 24-. ( Van 3x8) 75 72-. ( Van 9x8) 3
Ben ik het helemaal met je eens, en die rest 3...wij moesten altijd achter de komma doorrekenen door iedere keer een 0 extra erbij te plakken en die weer te delen. Kom je in dit geval op 39,375
Ten eerste je brengt het ook op mij heel goed en positief over maar ik als ouderwetse juf vraag mij af waarom je niet eerst het aantal keren dat je vermenigvuldigt opschrijft en dan pas het antwoord wat daaruitkomt onder het deeltal i.p.v. andersom. Dit omdat kinderen vaak vergeten met welk getal ze eigenlijk bezig waren te gaan rekenen en als ze al bvb 30 x hebben opgeschreven dan kunnen ze m.i. daarna relaxter met het antwoord noteren bezig
Meester Tom, Dankjewel het is een hele goeie uitleg. Maar let wel op je taalgebruik als je voor de klas staat: Abonneren is een wederkerig werkwoord (een veelgemaakte fout door mensen die niet meer lezen), dus ‘je abonneert je‘, en je zegt groter ‘dan‘, niet groter ‘als‘...
Ik zit inmiddels op het mbo en ik kan nog steeds niet delen 😀 Heb morgen tientallen proefwerken in te halen voor eind schooljaar en bak er niks van zonder rekenmachine
