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La respuesta de la pregunta 17 está mal formulada, para que la respuesta sea C, debería por lo menos haber investigado, indagado sobre el bajo rendimiento mucho antes para concertar con el estudiante compromisos que incluyan acciones de seguimiento en el área, es decir, no puedo concertar con alguien sobre algo si antes no me entero cuál fue su causa del problema para adquirir compromisos con esa persona. En un ejercicio, 1ero)prima la investigación, análisis y diagnóstico mucho antes que: 2do)acordar un plan para dar solución. Lo primero lleva a lo segundo.
@@elprofecurioso Buenos días, ¿en qué apartado de la página del icfes aparece especificamente esta pregunta? Debo citar su propio material de su propia página para así establecer mis argumentos.
cordial saludo, desempolvando este video , quedé ciertamente preocupada después de ver este recurso, me equivoqué en varias ...mil gracias por la retroalimentación . Estoy muy desactualizada , por ejemplo la de la pregunta 17 : no entendí a qué refiere el termino "concepciones alternativas"... nuevamente mil gracias
En la pregunta 7 la respuesta es B, porque primero al revizar los verbos con los enunciados de los literales A,C, y D, se identifica que son Actividades, mientras que en el enunciado B el verbo diseñar con su enunciado podria identificarse como un buen objetivo
La Comprensión de lectura y un buen desarrollo del pensamiento crítico es la mejor garantía!!! La mayoría no logró desarrollar eso, eso que se supone debemos enseñar en el aula!
No estoy de acuerdo con la justificación de la pregunta 12, hay una contradicción. Frente a una problemática de la evaluación como una amenaza que está muy ligada al resultado, por eso es que es vista así, frente a una idea de evaluar para seguir aprendiendo, es decir, apoyo a los procesos de enseñanza. ¿Por qué el resultado es lo que debo mirar?
LA VERDAD...me parecen algunas repsuestas desacertadas...........la 12 la B????...esa respuesta NO LO ES ES DEFINITIVAMENTE, esa profe no me da confianza en las respuestas.
Después de 1 hora y 30 minutos resolviendo este cuestionario (más bien hablando de todo menos en lugar de tocar las preguntas en concreto), entiende uno porque el sistema educativo colombiano es de los peores del planeta; una comunidad de docentes que solo se centra en cumplir lineamientos, planes de estudio, curriculums, peis, y demás tonterías que nada tienen que ver con lo más importante: la forma de cómo se enseña y el valor práctico de lo que se enseña.
Muy cierto ...una cantidad de temas que nada tienen que ver con el área ni nuestro nivel ni nuestra labor. Por eso estamos mal en pedagogia didáctica creatividad y ni para q agregar más. Definitivamente el papel puede con todo.
En la 30 debería ser la D porque en una pregunta anterior la profe habló sobre la diferencia entre las habilidades cognitivas y las habilidades de pensamiento, según eso lo analítico pertenece a lo segundo y lo organizativo a lo primero o sea a las habilidades cognitivas
Buenas noches profe, la clase estuvo amena y completa. Esta vez se le vio más seguridad a la profesora Ivonne en las retroalimentaciones. Felicidades para los dos, gracias por la gestión de colaborarnos desde las redes quienes no podemos pagar cursos caros o asistir a clases presenciales por tiempo.
La información brindad a quien planteó la inquietud, sobre las "concepciones alternativas" en la pregunta #15, no es coherente respecto a cómo está planteada en la respuesta. Crea confusión.
Muy buenas noches. Por asuntos personales y laborales, solo pagué el pin y no alcancé a diligenciar los datos para continuar, me quedé por fuera del proceso, quiero saber si ustedes conocen algun caso o si se puede hacer algo al respecto, muchas gracias.
Haciendo un aporte colegas. En la pregunta 3 respondí la C pero en mi "sentipensar" es la D. Resulta que hace poco leí un libro que titula: "Divertirse hasta morir" del profesor y sociólogo estadounidense Neil Postman donde explica cómo las tecnologías audiovisuales (sobre todo la televisión) afectan profundamdente al ser humano y en la educación específicamente hablando resulta fatal el modo como hasta día de hoy la manera como se presenta la informacion audiovisual genera problemas de aprendizaje... Y también de tipo conductual, social, mental, familiar...
Considero que la retroalimentacion es muy importante. Pero, la persona que presenta inicialmente debe permitir que cada uno lea y responda, manteniendo un silencio que permita ese espacio de concentración y posterior a eso entar a retroalimentar. Sin embargo esta mi like. Gracias
Agradezco mucho a los dos profesores por este contenido tan útil. Solamente tengo una sugerencia: la profesora debería leer de un modo más cuidadoso las preguntas.
Buenos días. La profe Ivón dice que compartirá el documento de la Progresión del Aprendizaje. ¿Podría indicarnos dónde se puede encontrar? De antemano, muchas gracias por los aportes y explicaciones.
Excelente retroalimentación.Por otra parte, existen programas estadísticos para mostrar los resultados de la encuesta; ese C- C- D- A -A -D -B -D se escucha horrible.