Me ajudou muito, na questão de sequência infinita, estava com bastante dificuldade de entender, muito obrigada professor, compreendi bem com sua explicação!👏🏻👏🏻👏🏻
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provavelmente pq tem uns 40 capetas gritando na sala, ela tem que ficar metade da aula chamando atenção e quando ela consegue falar alguma coisa ninguém está prestando atenção.
@@polastreli9402 na verdade não irmão, era uma turma de segundo ano do ensino médio, com no máximo 20 alunos, a maioria focado pra fazer o enem. Isso é mais falta competência da professora mesmo, trocaram o professor, e o aprendizado evoluiu muito
ÍTALO Sempre continue com sua essência nos seus vídeos , nunca se iguale a ninguém que você crescerá mais a cada dia , mesmo ensinado deforma tão simples . 😘☺😘☺
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Ótima Aula, mas na sequência lá dos números elevados ao quadrado eu pensei diferente, mas que dá certo tbm... Tipo o a1 = 1, já o a2 = a1+ 3, já o a3 = a2 + 5, já o a4 = a3 +7, ou seja é só ir pegando o "a" anterior e ir somando na sequência ( +3, +5, +7, +9, +11, ...) .... O cérebro da gente é bem loko as vezes ! Enfim, excelente aula, Deus abençoe !
Ir quando a sequência é {1,2,7,32,157,..} com se faz . Ache uma forma para o termo geral an da sequência , supondo que o padrão do primeira termo continuam
professor, na terceira sequência minha lógica foi que cada número soma com um número ímpar (3, 5, 7, 9, 11, etc..), nesse caso o 1+3=4, depois o 4+5=9, o 9+7=16, 16+9=25, 25+11=36… e assim por diante. caso eu colocasse essa lógica como justificativa em uma questão, estaria errado?
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Professor, nessa 3° sequência a minha cabeça pensou em uma lógica diferente. Eu contei a quantidade de casas que foram puladas para chegar ao próximo número, ou seja na minha cabeça ficou (3,5,7,9,11,13...), ou seja, uma sequência de Números ímpares em ordem crescente.
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Mano quanto ele colocou 14 no lugar de 15 eu fiquei tipo como assim num era pra da 15 aí eu voltei o vídeo e vi que ele colocou 15 aí eu entendi skkskskskksksksk, mais amei erra e humano né realmente dom de ensinar véi
Professor, eu usei outra lógica na 6:01 , eu percebi um padrão de cada numero, no caso, 3, 5, 7 e 9, e deduzi que o próximo numero seria 11, então somei 25+11, que daria 36. Essa lógica também é utilizável?
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