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SERGIO TOBÓN - NUEVAS MIRADAS AL QUEHACER DOCENTE 

Centro de Investigaciones y Servicios Educativos
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29 окт 2024

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Комментарии : 12   
@yanelyssosa6204
@yanelyssosa6204 4 месяца назад
Muy de acuerdo.
@LupitaCastillo-su9mt
@LupitaCastillo-su9mt Год назад
Interesante
@marychelahernandezmelendez
@marychelahernandezmelendez 2 года назад
Hay que considerar y motivar al alumno a que realice o resuelva proyectos de acuerdo a su profesión
@MsMarshello
@MsMarshello 6 лет назад
Sra Bernarda el echo de enseñar a través del desarrollo del pensamiento complejo, ya es innovar y emprender.
@consultoriaquimicata711
@consultoriaquimicata711 4 года назад
Humildad y Sencillez: 2 prácticas eseciales para desarrollar el talento y contribuir a la formación del otro
@centrodeinvestigacionyapoy782
@centrodeinvestigacionyapoy782 3 года назад
El quehacer docente sobretodo en Latinoamérica cada vez está más complicado. La crisis económica, la pandemia, la falta de programas de desarrolo y apoyo al emprendimiento por parte de los gobiernos hace que la labor docente se vea limitada porque en los países hay más pobreza, más desempleo, más corrupción, menos recursos para la educación pública y cada vez menos posibilidades a la educación privada. Por eso la socioformación se va transformando en una metodología impracticable en nuestro continente. Estamos invadidos de socialismo y como una plaga va tomando fuerza. Que en los países Latinoamericanos, desde México hasta Argentina haya gobiernos socialistas es un retroceso y subdesarrollo. Ahí la socioformación choca contra un muro infranqueable y se vuelve una ilusión, una fantasía y no genera desarrollo. Es una metodología destinada al fracaso por la ingerencia de la política. Socialismo=subdesarrolo, por lo tanto socioformación=fantasía. Y aparte el autor de esta metodología vive en otro planeta. Plantea el "desarrollo social sostenible"... de qué me está hablando???, los recursos hoy en día no hay y menos para las generaciones futuras. El hambre, el desempleo, la miseria, la injusticia, la exclusión, etc. hace que la población de hoy consuma y destruya de forma depredadora y descomunal esos recursos. La población de los próximos 5, 10, 20 y más años no tendrá recursos. Su metodología choca contra la corrupción de los gobiernos. En Venezuela donde todo está destruído, puede aplicar la socioformación????... jamás!!!!... el pueblo se muere de hambre, no tiene recursos, viven oprimidos.... quién, cuándo y cómo van aplicar esta metodología de fantasía???
@direccioniuti8476
@direccioniuti8476 5 лет назад
A veces conviene buscar nuevas formas de hacer las cosas, la innovación es algo necesario siempre que se trate de mejorar procesos y con ellos lograr mejores resultados, pero a veces esa búsqueda se convierte en esnobismo, en no pocas oportunidades el empeño de hacer las cosas de forma distinta no conduce a mejores resultados. El Dr. Tobón habla de cosas que deben permanecer, la ética y los valores no sólo deben conservarse, también conviene recuperar los que se han perdido, me parece que es necesario hablar de la virtud, para luego hacerse virtuoso mediante la práctica de la virtud.
@torresramosjuliocesar4488
@torresramosjuliocesar4488 4 года назад
El mejor investigador
@BernardaElisaPupialesRueda
@BernardaElisaPupialesRueda 7 лет назад
Habla de cualquier otra cosa, pero de innovación no dice nada.
@direccioniuti8476
@direccioniuti8476 5 лет назад
A veces conviene buscar nuevas formas de hacer las cosas, la innovación es algo necesario siempre que se trate de mejorar procesos y con ellos lograr mejores resultados, pero a veces esa búsqueda se convierte en esnobismo, en no pocas oportunidades el empeño de hacer las cosas de forma distinta no conduce a mejores resultados. El Dr. Tobón habla de cosas que deben permanecer, la ética y los valores no sólo deben conservarse, también conviene recuperar los que se han perdido, me parece que es necesario hablar de la virtud, para luego hacerse virtuoso mediante la práctica de la virtud.
@davimosabino4923
@davimosabino4923 4 года назад
El tema no ha sido innovación. El tema se llama "Nuevas miradas del quehacer docente".
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