35 dən 40 a kimi yığana 10 %, 40 dan 50 ə kimi yığana 20% 51 dən 60 a kimi yığana35% əmək artırsaz nə olardı.Büdcədə pul var bizə verən yoxdu.Hər peşədən üstün müəllimdir.Ən yüksək əmək haqqıda onda olmalidı
Hörmətli nazir, ziyalı səsini eşidin, 50 bal toplamış müəllimlərdə ruh düşkünlüyü yaranıb, bu qədər laqeyd olmayın, 50 balı 30 balla eyniləşdirmək ədalətli deyil!
30 bal toplayan müəllimlərlə 50 bal yığan müəllim arasında nə fərq oldu onda? 83% nəticə toplamışıq amma qiymətimiz 3 oldu yenə.guya 51 bal toplayan metodist olmalıdır deyib camaatın başını aldatmasın bu nazir nə nağıl danışır elə bil biz uşaq zadıq zəhmət çəkib differensial şəkildə aparılsın qiymətləndirmə
Cənab nazir ,50bala da yüksək nəticə ,35%artım şamil olunacaq demişdiniz.Niyə bu qərar dəyişdi? Heç də düzgun məntiq deyil.50bal yığan müəllimlərrə qarşı ədalətsizlik edilir.Keçid balı yuvarlaq olaraq 30bal götürülübsə,yüksək nəticə də 50bal götürülməlidir.Məncə ən düzgün məntiq budur.
Nazirin məntiqi ilə ölçülür hər şey. Bəlli məqsədlə ölçü aparır. 50 bal isə ölçüyə gəlmir... Sual 30 və 50 bal fərqindən gedir. Nazir 51+ dan danışır. Metodist axtarır... Axtar axtar tapacaqsan...
Ədalətli və məntiqli deyil çünki 50 yüksəkdir. Ədaləti bərpa edin oğlum. 50 bal 35 % artıma aid edilməlidir. Necə ki 30 bal 10% ə keciddir, 50 bal da 35 % kecid olmalı.
Keçid test 30 müsahibə 20 dir yuvarlaq ədədlər nə üçün yüksək maaş 51 dir yuvarlaq deyil? Ədaləti bərpa edin sizdən xahiş edirik. 50 yüksək nəticədir 35 % artıma aid edilsin
Kateqoriya böləndə 80%+ yığan müəllimləri unutmusuz Bizi də ora daxil edin ki gələcəkdə daha da həvəsləfəaliyyət göstərə bilək Bu ruh düşkünlüyü bizdə hələ nə qədər davam edəcəyini də bilmirik Çox məyusuq
Basa dusmureme ne kateqoriya 50yigan savadsizdi 51 yıgan savadlı.Azərbaycan müəllimi gor ne gündədediki 1bala gore ozun oda vurur ki normal pul alib evin dolandırsin. Deyirem bezen sual verirsiz bu insanlar niye pul davası edir.Sizce onlara çoxmu onemlidi 1bal insanlar normal yaşamaq isteyir. hersey bu qeder sadədir.
Biz ziyalı müəllim təbəqəsiyik ,hər hansı bir səbəb gətiriləndədə elə bir səbəb olmalıdır ki ,inandırıcı olsun .Mən çıxışdan başa düşdüm ki ,50 yiğan müəllim savadsızdır ,51 yığan müəllim super əla metodistdir .Mən belə çıxışları esidəndə çox motivasiyadan düşürəm .Allaha şükür ki ,bir müəllim olaraq şagirdlərimi çox istəyirəm ,mənim 50 balıma qiymət verilməsədə amma mən şagirdlərini sevən və onların parlaq gələcəyini arzulayan bir müəllim olaraq onları hər zaman düzgün qiymətlədirib ,gələcəyə savadlı şagirdlər yetişdirəcəm.
Boş söhbətdi siz nə danışırsız hazirlaşıb o balı yigib, bal yigan müəllim o demək deyilki əla metodisdir, bizim məktəbə miqlə müəllimlər gəlir yüksək balla ancaq siniflər bacarmır, hadisələrə heçbir müdaxilə edəb7lmir, yəni yüksək bal yüksək müəllim demək deyil
Nazirimizin qiymətləndirmə meyarı buna bənzəyir: yolda sürət həddi 120 sonra da 20. Belə olsa yolda qəza baş verər. Təhsildə də Nazir qəza yaradacaq. Özü də zəncirvari.
Cənab nazir 29 bal toplayan müəllimin işinə xitab verirsən, 30 bal yığanı alqışlayıb sinifə göndərirsən haqlı yanaşmadı?Çıxışınızda bildirdizki direktorlar öz ixtisasını yaxşı bilmirsə, yüksək nəticəsi yoxdursa direktor işləyə bilməz.Həqiqətən çıxışınızdakı fikirlər dorudur?
30 balla 50 bala fərq qoyulmursa təhsildə irəliyə doğru fərq olmayacaq. Sizin məqsədiniz metodist seçmək yox,, cəmiyyətin ən kasıb üzvü olan müəllimlərin rifah halını yüksəltmək olmalıdır.Siz əvvəl 50 bal toplamış müəllimin yüksək nəticə toplamış müəllim hesab etdiniz.Sözünüzə əməl edin,Cənab Nazir.
Elə müəllimlər var ki,50+bal toplayıb amma metodikası yoxdur,dərs keçə bilmi,sinifi idarə edə bilmir,sinif elə bil bazardi, bu müəllimlərin fənnindən uşaqlarda nəticə yoxdur
Hörmətli nazirimiz,xahiş edirəm 50bal toplayan müəllimlərin maaşı 35 faizlə hesablansın.Bu müəəlimləri çox sevindirəcək və onlar daha da həvəslə öz vəzifələrini yerinə yetirəcəklər.
Müəllimin məktəbdə işləməyə şəraiti yoxdursa, avadanlığı özü gətirirsə, şagirdləri lazımi ləvazimətlə təmin etmirlərsə, bütün testləri öz xərci ilə çıxardırsa, lütfən deməyin ki, maaş artırıtıq. Ən azından dürüst olun.
Çox pis məntiqdir. Ədalətsidikdi.olsunda yenə planınız olsun.yenə yüksəkdir.vallah 53 bal toplayan müəllimdən mən yaxşiyam onlar kopyaliyiblar savadla deyil şəxsən taniyiram
Bizlər varıq deyə sizlər də varsız Dəyərli vaxtınızı ayırın 80%+nəticə göstərmiş müəllimlərə bir dəfə görüş kecirin səbəbləri araşdırın. Ya özünüzə sığışdırmırsız?
Sertifikasiyada əsas mıqsəd müəllimlərin özünütəhssilə məşğul olmasını stimullaşdırmaqdlr. 30 balla 50 bal arasında fərq qoymamaq bu tədbiri əhəmiyyətsiz və zərərli edir. Müəllimləri özünütəsildən daha da uzaqlaşdırır. Nəticədə belə sertifikasiya millətin gələcəyinə zərbədir, düşmən hərəkətidir. Düşünürəm ki, bu cür qiymətləndirməni müəyyənləşdirənlərin düşüncə səviyyəsi doğrudanmı budur? Müəllimlərin əksəriyyəti belə düşünməzmi ki, onsuz da 50 balı keçə bilməyəcəyəm və dəftər kitabı qatlayıb qoyar kənara. Bu tədbir özünütəhsilə sədd çəkir. Təhsildə inkişafın qarşısını almağa xidmət edir!
Burda sizin məqsədiniz büdcədən az pul xərcləməkdir. Bəzi yollarla istədiyiniz 5 və 10 falz müəllimlərə yüksək maaş vermək dünya səviyyəsində göstərmək ki biz də islahat aparırıq. By qədər varidatı olan ölkə .....
Sual versən də cavabı indiki kimi nağıl danışmaq olacaq. Bunlardan imtahan götürən olsa bunun özü və işçiləri heç 30 balı da yığa bilməzlər bu onun danışığından bəllidir
Onsuzda kateqoriyalara bölmüzünüz , yenə danışığında nazir deyirki kateqoriyaya bölmək lazım deyil. Bəs 10% və 35% nə deməkdir ? İki yox , üç kateqoriyaya bölüb 10%,20%və35% artım tətbiq etmək daha ədalətli olardı ...
Şexsen menim metodiste ehtiyacim yoxdu çunki istinad edeceyim deyerli kitablar var. 50 bal 35 faize dûşsunki biz ruhdan duşmeyek sağlamligimiz hesabina qazaniriq.
Bal bölgüsü ilə məndə razılaşmıram siz müəllimləri müəllimlikdən iyrəndirirsiniz 30 və 50 bala fərq qoymursunuzaa siz deməkki normal düşüncəyə sahib nazir deyilsiniz
İbtidai sinif mellimleri böyük ekseriyeti 50 balı keçib.ömrüboyu eziyet çekib riyaziyat oxuyan 50 keçe bilmir. İndi hamı ibtidai mellim olmaq istiyecek.niye eziyet çekib riyaziyat kimya oxusun. Az savad teleb eden ixtisasları başqa üsulla qiymetlendirmek lazımdı.
Ən yüksəyi bildik .amma 30 və 50 eyni gözlə baxmaq absurddur .Razı qalmaq mümkün deyil təbii ki.O zaman 51 49 a endirilsin.Birisi 25 ixtisas düz 5 kurrikulum düz yazıb ,birisi də 45 ixtisas 5 kurrikulum yazıb ,bunu necə eyni gözlə görək ??
Cənab nazir sizdən xahiş edirəm 29 bal toplayan müəllimlə 30 bal yığan müəllim arasında fərq qoymayın.Mən Məlikova Rəhilə Maxsud qızı 59 yaşım var ,hər iki imtahanda 29 bal yığmışam,amma ikinci dəfə 29 bal yşğmağımın səbəbi komputerin sönməsi və vaxta 40 dəqiqə qalmış həyəcanla yenidən suallara cavab yazmağım olub. Sizdən xahiş edirəm yaşımı, ailə vəziyyətimi nəzərə alaraq məni özişimə qaytarasız.Ailədə məndən başqa işləyən yoxdur ,həyat yoldaşımın 65 yaşı var ürəy əməliyyatı keçirib oğlum işsizdir, nəvəm hemofiliya xəstəsidir bütün bunları nəzərə alaraq məni öz işimə qaytarın
Biz demirik 30bal toplayan da 35%maaş artımı alsın 51toplayan da.Heç olmasa.30 bal toplayanla,40bal toplayan arasında da 10%fərq olsun.Bu yazıq müəllimləri də fikirləşin də
Cənab nazir nolardı ki, miq-də də keçid 30 bal edərdiz arzusunda olanlar işləyərdi də...Vaxtında hazırlığa töküb oxuyanlar, sistem dəyişikliyi ucbatından işləyə bilmir!
Bal dan basqa sohbet yoxdu yaziq muallimin esebi stresi heyecani bu qeder, sehid bu qeder karona, xastalik qeti dusunulmedee eline su tokmuyen bal dan danisir
