Sesión de psicomotricidad desde el enfoque Aucouturier - Profesora Soledad Callocunto 

Interesante el trabajo desarrollado, solo cabe aclarar que no se trata de práctica psicomotriz Aucouturier lo que desarrolla la maestra en esta sesión. Para poder desarrollar la Práctica Psicomotriz Aucouturier ha de haberse formado la persona durante más de 2 años en dicha práctica y haber pasado por una acreditación para ello. Situaciones como las que se dan en la Asamblea de esta sesión, la participación activa en el juego de los niños, o la música en el momento del tránsito hacia la expresividad gráfico / plástica o plantear a los niños primero poner su nombre antes de representar NO forman parte de esta práctica. Hemos de tener mucho cuidado al plantear que desarrollamos enfoques para los que aún no estamos preparados. Por el contrario bien se inscribiría esta sesión en una iniciativa entusiasta de la maestra por ir desarrollando lo que ella ha comprendido por psicomotricidad. Dado que cuenta con iniciativa y deseo de hacerlo y posibilita en muchos momentos el juego libre y espontáneo sería importante que el equipo de la Escuela y la maestra puedan informarse y especializarse debidamente al respecto.

ME PARECIÓ MUY DIVERTIDO PARA LOS NIÑOS Y ESO ES LO QUE BUSCA UNA BUENA MAESTRA . GRACIAS POR COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS.

estas actividades me han servido mucho porqué trabajo con la primera infancia niños de 3 a 4 año s

Buen trabajo maestra

Porque los dejó a los demás en aula?

excelente!

Excelente

Super.. Pero no corresponde a psicomotricidad.

El dispositivo no es así… no corresponde a psicomotricidad. En el espacio de psicomotricidad es parte de lo que sí se puede hacer gritar, correr, saltar y cada uno entra a su estilo psicomotor. No se dan órdenes como tener que ir todos formados y levantar la maños etc…