Miks on soome-ugri rahvad eestlastele olulised? Kuidas soome-ugri keelesugulus avastati? Kes neid rahvaid on uurinud? Millised erinevad teadusharud uurivad soome-ugri rahvaid? Videoõpsi soome-ugri videote sarja teine video on mõeldud III kooliastmes ja gümnaasiumis eesti keele õppeaines keeleteadlikkuse teemade juures kiire sissejuhatuse või ülevaate andmiseks keelesuguluse ja soome-ugri rahvaste kohta, samuti ajaloo aines tänapäeva põlisrahvaid uurivate teadusharude näitlikustamiseks.
Videos käsitletakse järgmisi mõisteid: fennougristika, keeleteadus, etnoloogia, folkloristika, kirjandusteadus, ajalooteadus, arheoloogia. Isikutest käsitletakse: János Sajnovics, Sámuel Gyarmathi, Matthias Alexander Castrén, Oskar Loorits, Paul Ariste, Lennart Meri, Veljo Tormis, Kalju Põllu.
Sisukord:
00:00 Sissejuhatus
00:56 Soome-ugri suguluse avastamine
01:52 Matthias Alexander Castrén
02:27 Eesti Vabariigi uurijad. Oskar Loorits
03:19 Pärast Teist maailmasõda. Paul Ariste
03:44 Fennougristika. Teadusharud
04:57 Soome-ugri rahvad eesti kunstis
05:24 Soome-ugri kultuuride tähtsus Eestile
07:27 Kokkuvõte
Lisalugemist ja vaatamist:
Fenno-Ugria koduleht: www.fennougria.ee
Eesti Rahva Muuseumi püsinäituse "Uurali kaja" veebituurid:
• Veebituur näitusel "Uu...
• Veebituur näitusel "Uu...
• Veebituur näitusel "Uu...
• Veebituur näitusel "Uu...
• Veebituur näitusel „Uu...
Lennart Meri dokumentaalfilmid:
"Veelinnurahvas": jupiter.err.ee/1141934/veelin...
"Linnutee tuuled": jupiter.err.ee/1608732538/lin...
"Toorumi pojad": jupiter.err.ee/1608732760/too...
"Kaleva hääled": jupiter.err.ee/1608732757/kal...
"Šamaan": jupiter.err.ee/1608539488/samaan
Video on valminud koostöös Fenno-Ugria Asutus MTÜ-ga ning hõimurahvaste programmi toel.
Vaata lähemalt: www.fennougria.ee
Video sisu: Kristo Siig
Konsulteerisid: Jaak Prozes, Patrick O'Rourke, Maarja Vinkel
Kaamera ees: Kristo Siig
Filmimine: Martin Männik
Montaaž: Martin Männik
Jälgi meie tegemisi ka teistes kanalites:
Instagram: / video6ps
Facebook: / video6ps
Koduleht:
videoops.ee
28 июн 2024
