Terimakasih atas pencerahannya Bu,,sangat jelas dan mudah dipahami Jazakumullah ahsanal jaza Semoga Allah SWT memberikan balasan dg sebaik-baik balasan kepada ibu dan keluarga, Yang sudah berbagi ilmunya🙏
Pelayanan kepada pesertadidik harus diutamakan, soal nilai baik atau sangat baik kita tawakal aja , jika tidak keterlaluan insyaAllah semua baik-baik saja. Masih ada pengadilan akherat
Menurut saya program pengelolaan kinerja di PMM itu bagus. Sebelum ada penilaian seperti ini saya sudah terbiasa mengikuti pelatihan dan kadang jadi trainer secara online. Tapi saya tetap bisa mengajar dan mendidik peserta didik tanpa menelantarkan. Jadi asal kita bisa mengatur waktu dan bisa memilah milih gak masalah
Terima kasih ibu, atas ilmu yang sudah dibagikan, semoga nermanfaat. Pemerintah perlu kaji ulang Kurikulumnya Merdeka tapi gurunya terjajah aplikasi jika tdk dituruti bisa rrugi sendiri, dituruti ... menelantarkan generasi. Bagaimana bisa fokus mikirkan masa depan anak2 kalau keberlangsungan karir dan kehidupannya sendiri terancam ...😢😢
Guru yg baik adalah yg berhasil.mengajar dan mendidik siswa menjadi pribadi yg lbh baik, bkn yg serrifikat bnyk tp tdk mendidik siswa...sementara kondidi guru skrng yg dituntut bkn bagaimana mendidik tp bagaimana memdapat sertifikat sebanyak2nya tanpa dipantau dipraktekkan tdk di sklh nya
ya suka gak suka, miris memang bahkan ada sebagian guru yg dengan PD nya pegang sertfikat palsu dan tidak akuntabel, kadang kala ada juga yg pegang sertifikat asli tapi pelatihannya tidak berdampak pada pembelajaran, begitu begitu saja menggunakan cara konvensional. sistem tidak mampu memfilter kesesuaian antara kompetensi dengan dokumen bukti dukung. Balik lagi utamakan etika dari ilmu
Predikat guru terbaik adalah yg oaling banyak mendampingi siswa di kelas dlm PBM, dan yg paling tahu adalah kepala sekolah bukan yg lain sesederhana itu mestinya dan tidak mbulet, serta aktifkan mgmps. Dan yg paling tahu semua adalah kep sek.
Guru berprestasi & guru teladan adalah guru yg jarang mengajar karena mengikuti & mengisi serta pembicara seminar, perlombaan, menulis,sekali mengajar hanya karena penelitian/praktek tuk karya ilmiah.
Terima ksh ibu,penjelasannya cukup jelas.bagi saya penilaian baik dan sangat baik itu urusan ke2 ,yg terpenting kita dpt menjadi guru yg mampu memperbaiki karakter peserta didik.
terimaaaaaa kasiiiiiiih aLHAMDULILLAH sangat jelas mudah dipahami dan sangat sesuai dengan pertanyaan saya kini sudah ada jawaban, yang menjelaskan bahwa seorang guru muda golongan III/d bisa saja hanya 3 tahun untuk bisa naik ke IV/a kalo memang prestasinya baik dan selama tiga tahun berturut_turut mendapat Predikat Kerja Sangat Baik (3x37,5) = 112,5. Untuk naik ke IV/a butuh AK 100
Terimakasih atas penjelasannya bu, izin bertanya misal di periode 1 (jan-jun) nilai nya baik, kemudian di periode 2 (jul-des) nilainya sangat baik, nanti untuk angka kreditnya bagaimana ya bu?
Nanti akhir tahun predikat penilaian periode satu dan periode dua akan dipadukan untuk mendapatkan predikat tahunan Bu guru Baru predikat tahunan itu yang akan dikonversikan ke angka kredit Demikian Terima kasih
Predikat kinerja butuh perbaikan bukan karena ada kesalahan..tapi terkait pencapaian nilai praktik kinerja dan nilai perilaku kerja.. apakah melampaui ekspektasi pimpinan ataukah dibawah ekspektasi pimpinan
ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-zowimRl1p9E.htmlsi=PrzOk6Fzb30LJyFd Sudah kami tanggapi jika berkenan silahkan menyimak video diatas Terima kasih
ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-zowimRl1p9E.htmlsi=PrzOk6Fzb30LJyFd Sudah kami tanggapi jika berkenan silahkan menyimak video diatas Terima kasih
ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Dct6iqaxh4g.htmlsi=ssytoGmlpDfKuD8-. Sudah kami tanggapi jika berkenan silahkan menyimak video diatas Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI
Terima kasih atas semua informasinya, sangat mencerahkan. Ibu mau bertanya untuk jenjang SMK ada tudas tambahan sebagai ketua program keahlian, sedangkan di permendikbud no. 15 th. 2018 tidah dijabarkan tentang tupoksi seperti halnya wali kelas dsb. Mohon petunjuknya terima kasih.
Assalamualaikum. Izin bertanya,, bagaimana cara menentukan predikat diatas ekspektasi, sesuai ekspektasi dan atau dibawah ekspektasi tentang praktik kinerja dan perilaku kerja.
Untuk KOSP diawal semester bisa di upload Pak Guru karena sebagai acuan kinerja sekolah. Tetapi untuk kehadiran di bulan akhir penilaian karena berupa rekap kehadiran guru / KS berarti harus sudah dilaksanakan baru direkap dan di up load Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Bahaya kalau pemahamannya begini, Guru akan berlomba utk mencari poin yg banyak bisa2 jadi akan mengabaikan tgs pokoknya. Perilaku Kerja pd contoh di atas bernilai baik tdk ada hubungan dgn poin. Poin itu sdh masuk ke atas, ke hasil kerja
@@RubiatiGPAI Moga channelnya terus berkembang dan berbagi pengetahuan. Kesan yang saya tangkap di menit 4:25, rendahnya rating Perilaku Kerja bu Sri (Sesuai Ekspektasi) krn poinnya rendah, dan Pak Hendrwan rating perilaku kerjannya tinggi karena tingginya poin. Menurut saya, poin tinggi Pak Hendrawan bisa jadi meningkatkan nilai Praktik Kinerjanya sehingga dapat “diatas ekspektasi”. Kalau poinnya 32, bisa saja nilainya “sesuai ekspektasi”. Poin pengembangan kompetensi menjadi pertimbangan dalam penilaian Praktik Kinerja bukan Perilaku Kerja
Apakah boleh di bahas terkait skp fungsional auditor Auditor ahli pertama atau auditor ahli muda apa saja yang perlu di capai untuk mendapatka predikat sangat baik.?
Syarat guru yg baik itu yang bagus administrasi dan lengkap walaupun tidak becus melahirkan murid yang mampu berdikari dan menjuarai suatu lomba adu skill dan prestasi ya ..?????
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakaatuh salam kenal Bu Dalam perencanaan Ekinerja yang di lakukan oleh guru di pmm yang akan dinilai oleh atasan atau kepala sekolah kemudian banyak lagi rencana kerja yang harus di lakukan oleh guru melalui pmm dan banyak yang di unduh dan harus sesuai untuk mendapatkan sertifikat pendidik sesuai RHS yang di lakukan harus pula mencapai 32 poin, jadi pertanyaan saya apakah nanti seorang guru sibuk ngurusi pencapaian target poinnya dari pada ngurus KBM yang sesungguhnya Terimakasih atas pencerahannya wassalam
Waalaikum salam. Tentu semua ada dampak baik dan sebaliknya. Membuat rencana kinerja dan pengembangan kompetensi yang bisa dilakukan tanpa mengabaikan pembelajaran Pak Guru misal Observasi pembelajaran bersama rekan sejawat, bikin kumpulan konten pembelajaran, menyusun perangkat ajar yang dibagi dll mungkin bisa meminimalisir dampaknya Pak Guru Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI
Terimakasih atas penjelasannya. Apakah Ibu juga paham bgmn bila sudah turun PAK integrasi. Misalnya, punya sy 4b PAK integrasinya sdh turun 2 hari yg lalu. Dengan predikat Dapat dipertimbangkan untuk kenaikan pangkat. Pertanyaanya: apa yg harus sy lakukan berikutnya agar bisa turun SK kenaikan pangkatnya ? Terimakasih Ibu 🙏🙏
Dulu menggunakan SI PAK GURU.. Untuk saat ini adanya perubahan dan di masa transisi ini belum ada kejelasan bagaimana kenaikan pangkat ke IV C ke atas Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Assalamuaikum Wr Wb. mohon Pencerahan : saya wakakur, GP dan Pemb. OSN : RHK saya 200 poin termasuk sertifikat GP, saya mendidik murid OSN menjadi Juara Kab. juara 1, 2 dan 4 dikelas saya ngajar 2024. hasil dari kepsek predikat BAIK, apakah dari persetasi yang saya dapatkan itu apakah saya bisa mendapatkan predikat SANGAT BAIK???
Bu mau tanya umpama pengembangan kompetensi guru tidak mempunyai poin gimana predikat nilainya. Karena guru sudah berusaha tapi kenyataannya tidak mendapat bukti dukung. Terima kasih
Ada banyak pilihan pengetahuan kompetensi pak guru silahkan cernati di link berikut drive.google.com/file/d/1B6igh6TP6n7crtX2YU2HHSOcayQTybiv/view?usp=sharing Pilih yang pak guru bisa lakukan .. komunikasikan kepala sekolah atau rekan guru Semangat pak Guru Penilaian utama adalah kinerja dan perilaku kerja, pengembangan kompetensi menjadi pertimbangan Semangat pak Guru Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Trimksh ibu sngat jelas pemaparannya. Saya hanya ingn bertanya apakah boleh jika seorang guru misal di sikluas 1 mendapat predikat sangat baik tapi siklus 2 mendapat predikat baik ? Karena kabar yg beredar harus naik terus predikatnya ga boleh turun sehingga KS mau memberikan predikat sangat baik takut . Trimksh
Maaf terlambat merespon ..KS menilai guru berbasis data .. baik data praktik kinerja maupun data perilaku kerja .. Guru mungkin saja predikat kinerjanya naik atau turun ..itu hal yang biasa selagi masih predikat baik apalagi sangat baik Jadi KS mungkin saja menilai seorang guru Sem 1 sangat baik Sem 2 baik jika memang demikian peroleh kinerjanya Yang harus jadi perhatian adalah jika predikat cukup ..ini harus menjadi perhatian ada apa dan mengapa..karena cukup termasuk kategori dibawah ekspektasi pimpinan apalagi predikat kurang..makanya penting seorang KS melakukan dialog pembinaan dan pemantauan secara berkelanjutan selama periode sehingga guru bisa mencapai SKP/ RHK nya sehingga terapai sedia ekspektasi Demikian Bp KS semoga bisa membantu .tetap semangat Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI
Tidak ada syarat khusus pak Guru. Pak Guru langsung saja memilih 10 perangkat ajar yang ada di PMM kemudian pak Guru telaah..buat laporan untuk diunggah sebagai bukti dukung pengembangan kompetensi di PMM Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Terimakasih atas pemaparannya..sangat bermanfaat. Yang ingin saya tanyakan, apabila di Januari-Juni dapat predikat sangat baik, tapi di Juli-Desember mendapat predikat baik.. itu nanti hasil akhirnya untuk angka kredit dalam satu tahun bagaimana?
Yg perlu menjadi catatan bahwa bgmn pemerintah dpt memastikan kl hsl penilaian kinerja itu benar-benar obyektif masalahnya utk menilai itu masih byk yg melakukan penilaian dgn ketentuan2 subyektifitas saja
iya bener bang..saya juara 1 guru prestasi tingkat kota.bimbing siswa 2 kelompok sampai tingkat provinsi juara 1. skp masih tetap Baik aja. kaseknya ngak berani kasi A. maka sekarang malas, lebih baik meluangkan waktu lebih banyak tk keluarga lebih jelas manfaatnya.
Kepala sekolah boleh memberikan predikat sangat baik atas kinerja gurunya sesuai ketentuan Bu Guru... Hal ini sudah kami bahas..jika berkenan silahkan menyimak video berikut ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-XL0bFyG9AIU.htmlsi=2QoXk8-n-IYO2Lci Jika ada yang masih harus didiskusikan silahkan ketik kembali di kolom komentar Terima kasih
Terima kasih atas penjelasannya,bu.. pada saat mengisi RHK saya mengisi menjadi penelaah aksi nyata teman sejawat padahal saya belum pernah ikut pelatihan...solusinya bagaimana ya...kemungkinan kalau RHK yang point ini tidak terpenuhi berarti saya kurang dari 32
Ijin bertanya apakah rating praktik kinerja dan rating prilaku kerja akan muncul secara otomatis setelah menyelesaikan serangkaian penilaian refleksi,upaya perbaikan dan refleksi tindak lanjut?
Kami sudah tanggapi jika berkenan silahkan menyimak video berikut ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-XL0bFyG9AIU.htmlsi=M9P20KnqdynxhzWb Terima kasih
skp yang sudh disetujui kepala sekolh ternyata ada kesalahan dibawah minumum poin 32 yaitu 28. apakah nanti berpengaruh dalam penilaian kinerja bagaimana solusinya
Perencanaan kinerja yang sudah disetujui KS tidak bisa di ubah. Selengkapnya jika silahkan simak video berikut ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-NYxNV5xA4oQ.htmlsi=cAGfuf7QKWHkXOC5 Tidak apa Bu Guru penuhi saja yang Bu guru rencanakan .. apa berpengaruh? Penilaian utama adalah praktek kinerja Pembelajaran dan perilaku Bu Guru . Pengembangan kompetensi menjadi bagian dari bahan pertimbangan Penilaian kinerja guru Tetap semangat Bu Guru.. Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Betul sekali fokus saja untuk kinerja dan perilaku kerja.. berusaha penuhi 32 yang sudah direncanakan jika sudah KS diberitahu..walau tak tercatat di PMM tapi terpenuhi. KS akan jadikan itu pertimbangan Tetap semangat 💪💪🙏
Pengembangan kompetensi 118 itu tinggi sekali Bu guru Sebagaimama dijelaskan di video tsb bahwa unsur penilaian utama adalah 1. Praktik kinerja 2. Perilaku kerja Pengembangan kompetensi menjadi faktor pendukung penilaian Terima kasih
Untuk kinerja pembelajaran setiap bulan ada agendanya .bisa dicek di fitur pmm Untuk bukti dukung pengembangan kompetensi dan bukti dukung tugas tambahan jika sudah ada bisa diunggah setiap bulan langsung mei atau Juni sebelum penilaian ya bisa Bu Guru
Bagaimana kalau poin kinerja tambahan kita hanya ambil 32 poin, dan itu tercapai.padahal kita masih bisa melengkapi bukti dukung lebih dari 32 poin. apakah itu nanti bisa jadi pertimbangan atasan?
Tetep laporkan ke KS bahwa Bu Guru melebih 32 pencapaiannya... KS yang memperhatikan dan mempertimbangkan Tetep semangat Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Maaf, apabila kegiatan observasi dijadwalkan pada bulan Februari apakah diperbolehkan. Karena mengingat guru di sekolah lebih dari 15 dan pada bulan Maret banyak sekali kegiatan seperti PTS, libur awal puasa, dan kegiatan pesantren romadhan? Mohon petunjuk
Maaf Pak KS..saya tidak pada kapasitas menjawab kebijakan ...tentu diambil langkah bijaksana internal sehingga secara administrasi maupun realisasi bisa jalan keduanya secara baik . Mohon maaf Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Ya Bu Guru.. Predikat kerja dikonversikan ke angka kredit itu hanya berlaku untuk PNS saja. PPPK tidak Terima kasih sudah berkunjung ke channel Rubiati GPAI 🙏
Sangat boleh Bu Guru..jika memang predikat praktik kinerja sangat baik dan predikat perilaku kerja sangat baik maka Predikat kinerja guru sangat baik Bu Guru
Boleh kasih saran Bu Guru...lakukan research tentang praduga tersebut ulas di jurnal ilmiah sehingga bisa menjadi salah satu kajian ilmiah yang mungkin akan jadi perhatian para pemangku kepentingan..atau setidaknya menjadi wawasan kita semua . Terima kasih Bu Guru hebat Salam sukses selalu 🥰💪🙏
