Kısaca Maarif Modeli Maarif Modeli’nde İÇERİK ÇERÇEVESİ başlığı altında bir ünitenin alt konuları yer alır. Maarif Modeli’ndeki ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ eski kazanımlar ve kazanım açıklamalarına karşılık gelmektedir. Bu bölümler programın ortak metninde yer alan beceri kalıplarına uyarlanarak yazılmıştır. ÖĞRETME-ÖĞRENME YAŞANTILARI altında yer alan Temel Kabuller, Ön Değerlendirme Süreci, Köprü Kurma bölümleri öğrencinin yeni üniteye, konuya öğrenciyi hazırlamak, öğrencinin dikkatini çekmek için var olan bölümlerdir. Temel Kabuller öğrencilerin sınıf düzeylerine göre bildiği varsayılan konulardır. Öğretmen temel kabullerin yetersiz veya hiç olmadığını fark etmesi durumunda bu konuları hatırlatmalıdır. Bu programla ilgili öğretmenlerimizin odaklanması gereken en temel nokta Öğretme-Öğrenme Uygulamaları’dır. Bu bölüm günlük plan gibi öğretmenin sınıfta neler yapacağını adım adım anlatır. Burada parantezle verilen beceri ve eğilim kodlarının neler olduğuna öğretim programları ortak metninden bakabilir. Çünkü bu beceri ve eğilimler ders akışı içerisinde öğrencilere kazandırılmalıdır. Öğrenme Kanıtları ünite için uygun görülen veya önerilen ölçme araçları/yöntemleridir. Öğretmen Yansıtmaları bu programı üstün kılan çok önemli bir başlıktır. Öğretmenlerimiz tüm öneri ve eleştirilerini anlık olarak Bakanlığımıza iletebilecektir. Programın işlevsel ve verimli olması öncelikle öğretmenin ön hazırlık yapmasına ve kitap odaklı bir ders akışı oluşturmasına bağlıdır.
5. Sınıf Türkçe dersi çok kötü. Bütün öğrencilerden yazar yeteneği bekleniyor. Bunu başaramayan öğrencide yetersizlik duygusu gelişir. Derhal dönülmesi gerek.
@@eyupozay6249 değerli hocam önceki önceki programda 2 sınıftan itibaren hikaye yazar şiir yazar Roman yazar makale yazar tüm sınıflarda vardı bu yüzden eleştirildi zaten. 5 sınıfta da belli şeyleri yazsın. Yazamayanlar da başka etkinliklerde başarılı olur. Herkes her şeyi yapacak ya da yapar diye bir kural yok.
Biraz kafa karıştırıyor ama uygulanabilirse üst olması gereken bir eğitim anlayışı olur. . Bunun için öncelikle öğretmenlerin anlaması buna bağlı olarak eğitilmesi gerekiyor. Çok çalışma isteyen ama çok güzel sonuçlara ulaşacağını düşündüğüm bir model olmuş...
Maalesef olmadı, Edebiyat derslerinde öğrenciler hiçbirşey anlamıyor. Matematik ve Edebiyat derslerinde ağır ödev yükleri var kimse sınavlara çalışamıyor, Matematikte İntegral ve türev kaldırıldı bu eğitim sistemi ile öğrenciler hiçbir anlamı olmayan hesap makinesi ile yapılan ödevler yaparak sınavlara çalışamıyor ve derste anlayamıyorlar
Benim bu kadar bilgi yığınını hemen okuyup/dinleyip özümsemem mi bekleniyor, anlamadım ben. Üniversitede ekstra ders konusu olur bu. 10 yıllık öğretmenim ve kafam ilk seneme göre daha yorgun ve dolu zaten, düşünmem gereken hayatın akışı içinde bir sürü sorumluluğum var ( okul dışında). Burada anlatılanlari idrak edip bi de üstüne yorumlamam için bana bi 10 yıl gerekiyor. Hazırlanan süre kadar yani.
Merak etmeyin hocam sene başı geldi bize eğitim için gelecekler anlamaktan öte uygulayacağız ve kitaplar o kadar güzel hazırlanmış ki tek tek yönlendiriyor kitaplar inş iyi olur herkes için öğretmen yansıtmalarında da kendi görüşünüzü yazacağınız her ünite sonu yansıtmalar var yazarsınız uygulyamadığınız yerleri kolay gelsin kıymetli hocam
@@vildanalbayrak9087 yok meraktan yazmadım yazdıklarımı zaten. Daha çok sitem içerir. Bu dedikleriniz kafamdaki sorulara cevap değil sayın hocam. Hepimize kolay gelsin.
@@gulsan8210 evet haklısınız ama kıymetli hocam aslında durumumuz şu ki hepimiz için ya bu deveyi güdecen ya bu diyardan gidecene getiriyor sistem onun için yazdım sevgiler saygılar..
@@vildanalbayrak9087 deveyi güderken, devenin kusurlarını da dile getirmeliyiz kanımca, zira deve niye boynum eğri demez. Deve gütmek ya da diyar terketmek gibi iki şıkka sığmak zorunda değiliz eğitimci olarak. Zira eğitimin gelişmesinde en büyük engel, eleştiriye tahammülsüzluktur.
5. Sınıf Türkçe dersi çok kötü. Bütün öğrencilerden yazar yeteneği bekleniyor. Bunu başaramayan öğrencide yetersizlik duygusu gelişir. Derhal dönülmesi gerek.
Bence en baştan olması gereken program buydu. Çocukları artik at yarışına sokmaktan vazgeçilmesi lazim. Bu ülkemiz için meslek eğitimi verilmesi şarttır
Programın içeriğinden çok yapılış tarzı beni rahatsız etti. Pilot uygulama olmadan, öğretmenler ve dahi öğrenci ve veliler yeterince bilgilendirilmeden, bir oldubittiyle yapılan program yolda değişmeye mahkûmdur. Tıpkı diğer bütün işlerimizde olduğu gibi bu da böyle acele, tepeden inmeci ve tam düşünülmeden yapıldı. Tabi yine de oyuna küsmeyerek öğrenciler için elimizden ne geliyorsa yapmaya devam edeceğiz, o ayrı.
Bu sekilde eğitim sistemini begenmedik malesef önce çocuga konuyu ogretmen anlatsin not tutulsun görev olarak o konunun ozetini cocuk lar anlatsin.. ogretmenin Ne görevi kaldi o zman???
En önce sorulması gereken soru bu değil mi?! Çünkü Köklü geçmişleri Maarife kadar dayanıyor. Maarifden öncesi yok onlarda. Bilgi Bilgelik Bilgekağanlık Bilgütaylık Belletmenlik kökleri yok 🤨😒
@@ahmethakanilter2165 Eğer bu kafayla savurursan bundan 50 yıl sonra Education da bizim kelimemiz değil mi diye savunan olur itiraz edemezsin. Hayır efendim Maarif arapçadır Eğitim Türkçedir. Osmanlı İstanbul saray erkanı ve yönetim ahalisi 400 yıl boyunca Arapça farça kelimeleri karma konuşuyordu diye bizim dilimiz mi oldu bu kelimeler saçmalamayın.
Bu eğitim modelinin güzel olacağını düşünüp beklemiştim tam bir rezalet çocuklara okul zaten bir işkenceydi şu an okula tamamen stresle gidiyorlar neden okulu iyice korkunç bir yere sürüklemek zorundasınız
5. Sınıf Türkçe dersi çok kötü. Bütün öğrencilerden yazar yeteneği bekleniyor. Bunu başaramayan öğrencide yetersizlik duygusu gelişir. Derhal dönülmesi gerek.
Degerlere biraz onem verilince nedense hemen afganistan arabistan somali algisi yapiliyor...ayiptur yahu. Ögrencilerimizin daha guzel degerleele yetismeleri icin bur çaba var buraz takdir edelim.
İlk Okulda Kuranı Kerim Meali ile birlikte Türkçe İngilizce ve Arapçayı da öğretebiliriz. Çocuklarımız hem Allah'ı hem nefislerini bilirler hem de güzel ahlaklı olurlar. Nuzul (iniş) sırasına göre verilirse daha etkili olur diye düşünüyorum. İlk süreler imanı başlatmaya ve kuvvetlendirmeye yönelik ve kafiyeli ve etkileyici.
Okullar cami değildir. Çocuklar pozitif bilimleri öğrenmeli sanatla tanışmalı. Yoksa çağın gerisinde kalırsın. Çok isteyen istediği dini eğitimi çocuğuna verebilir
Bu yeni eğitim sistemi Herkes bunu görsün Türkiye’de bu Ayni Eğitim sistemi Afghanistanda Taliban aynı bu ülke bitdi burası Afghanistan gibi olacak bu ülke bitdi Artik simdik ilk 4 maddeyi değiştirecekler Türkiye komple bitecek
