Bom o vídeo. Apenas uma sugestão eu penso que as informações dos diâmetros das seringas seriam importantes para a elaboração de exercícios com a turma sobre o experimento. Obrigado.
O Prof. Claudio Furukawa é nota DEZ! A física deveria sempre ser ensinada com demonstrações. (Vide o trabalho do Prof. Dr. David Goodstein do CALTECH). Na realidade, os cursos de física em sua parte teórica deveriam ser realizados apenas em EaD (aulas EaD de Teoria e também aulas de resolução de exercícios em EaD). E ter ainda aulas presenciais de demonstração física. Por fim complementada estas com aulas em Laboratórios em ensaios supervisionados. Como os LAB's das escolas (universidades públicas e escolas técnicas) ficam a maior parte do tempo ociosos, e o EaD já está a "franco vapor" (vide UNIVESP e também USP/UNICAMP/IFF entre outras tantas), o ensino superior na área de exatas está próximo da sua maturidade no Brasil (Que o Weintraub me ouça.....). Falta apenas um pouco de vontade política e um trabalho de alerta aos alunos que estão terminando o ensino médio que, o EaD e aulas presenciais práticas são o "novo ensino". E é claro, que a responsabilidade de aprender é do aluno, por isso...ESTUDEM!
No , no sabria decirte bien pero la fuerza es proporcional a la densidad del fluido, el aire es como 10000 veces menos denso que el agua (mas o menos el chiste es que es muchisimo menor) , no sabria darte la explicacion en este momento pero creo que tiene que ver con el teorems de torricelli , deja investigo y en cuanto lo sepa te dire. P.D: acabo de recordar que esto funciona con el principio de pascal el cual para ser valido tiene como condicion que el fluido sea un liquido INCOMPRESIBLE cosa que los gases no cumplen pues pueden ser comprimidos .
