Teoria Músical - A Origem das Notas Musicais - Prof. FAROFA 

✅ CURSO COMPLETO DE TEORIA MUSICAL E MAIS 40 CURSOS cordasemusica.com.br (ORDEM CORRETA DE TODAS AS AULAS) 🟢OBS: BAIXE O PDF DO MATERIAL DIDÁTICO DESTA AULA TORNANDO-SE UM ASSINANTE EM NOSSA PLATAFORMA

Não sei se o Rafael crê a Bíblia como inspiração Divina, mas independente disso, lá está escrito que Jesus honra quem multiplica seus talentos; e é isso que você tem feito Rafael!!! Você tem talento e se esforçou bastante pra poder ensinar tão bem!!! Deus o abençoe!!!

Projeto muito, muito bacana. Vocês são idealizadores de um projeto com grande carga gratuita, ótima abordagem, ótima didática, muita organização e precisão. Temos que agradecer, divulgar e contribuir com pessoas comprometidas com a cultura e com a intenção de compartilhar conhecimentos. Obrigado!!! :D

O melhor instrutor de música que já vi, parabéns Farofa, sou seu fã.

Grande mestre, a gente percebe o teu entusiasmo no teu jeito de transmitir o conhecimento. Todo grande mestre além de dominar o conhecimento também o ensina com humildade, carisma e entusiasmo. Muitíssimo obrigado pelo teu nobre trabalho. 👏👏👏👏👏👏

Creio que houve um equívoco por parte do professor. Se eu entendi certo, aos 10:35 a nota Sol (correspondente à 5a) deveria ser formada pela vibração dos 2/3 do monocórdio (e não 1/3, como foi feito). Da mesma forma, aos 11:05, a nota Fa (a 4a), corresponderia à vibração de 3/4 da corda (e não 1/4, o que corresponderia a um outro Dó, duas oitavas acima do primeiro). No mais, erros acontecem, o professor é excelente e estou aprendendo bastante com esses vídeos.

Nunca estudei história da música... estou me reinventando. Muita gratidão por essa oportunidade!!

Sem Pitágoras e o Farofa, eu não entenderia o que é altura na música!

- Guido d’Arezzo (992 a 1050) Monge medieval é um dos responsáveis pelo sistema de notação musical moderna: foi ele quem criou o tetragrama e batizou as notas musicais (a partir das primeiras sílabas de um hino em latim a São João Batista).

Cara, muita generosidade sua disponibilizar um conteúdo tão rico, de qualidade, de forma gratuíta! Obrigado!

amigo vc conseguiu tirar uma duvida de varios anos que ninguem me respondia so enrolava, muito obrigado.

Que Deus te abençoe e conserve toda esta graça! Muito grato!

muito bom mesmo,q DEUS abençoe à todos voces!

Tô adorando suas aulas Farofa. Nunca pare.

Rafael você é o cara. Admiro seu trabalho. Mas você é o único que ainda com a régua a reta fica torta....kkkkkkkkkkkkkkkkkķkkk Mas isso não anula a sabedoria que Deus através do seu esforço, trabalho e dedicação nos elucida. Abraço meu caro.

Professor, a sua didática é excelente. Através da sua metodologia, eu que sou iniciante, estou aprendendo e progredindo muito. Estou acompanhado, sistematicamente, todas as tuas aulas. Muito grato a todos que fazem parte desse projeto por esse tipo de trabalho. Nota 1000!!

Uma aula puramente didática ! Parabéns

ÓTIMO! VOCÊ ESTÁ DEIXANDO O PAÍS MAIS MUSICAL COM ESSAS AULAS GRATUITAS! ESTÁ ENTRANDO PRA HISTORIA!!! DEUS TE ABENÇOE

Muuuuuitíssimo obrigado professor, 5 anos depois e você e seu projeto ainda continua ajudando milhares de pessoas.

mês essa semana ver o curso de cordas e músicas e até agora para mim tá sendo muito satisfatório assim ver como esse rapaz ensina né esse professor de violão aí e de música né teclado e assim eu tô começando a entender melhor sobre música Parabéns para ele

Adorei a sua aula. Espetacular.

Parabéns, muito bem explicado, nos ajudou muito, continue assim

DEUS É FIEL.

yessssssssssssssssssssssss,thank you so much Mr Farofa,God bless

Paz e bem, irmão!

quem doa recebe em dobro ta ai o mstre farofa cada vez mais bem reconhecido.vlw grande abs mestre

obrigado professor to começando suas aulas ., parabens abraço ribamar

Caramba! Gostei muito mesmo mestre🙏

oi! adorei as explicações!!! Peço que reanalise a divisão em 4 partes, que dará duas oitavas acima da tônica e não, a 4ª justa. E a divisão em 5 partes, encontraremos a 3ª Maior. As cordas do violão podem servir de demonstração dessa teoria do monocórdio.

Ecelente!

Nossa!!! ele ensina com tanto prazer que dá vontade de aprender, vou me dedicar a essas aulas

Seus vídeos são SENSACIONAIS!! Obrigado por fazer estes vídeos e divulgar aqui no RU-vid.

Amei sua aula!! Muito Obrigada!

Excelente aula! Muito bem explicada e interessante. Vou acompanhar as próximas ansiosamente.

O melhor professor: conhecimento, tranquilidade e boa didática. Grande Farofa!!!

Excelente sequência de aulas. Show

O melhooooooooooooooor

Obrigado por compartilhar formidável conteúdo no 0800 Farofa. Valeu gente bacana!

Parabéns. Muito bom

Muchas gracias desde México 🇲🇽

Obrigado!

Professor, excelente exposição! boa didática, conhecimento, bom humor e vontade de compartilhar estão presentes em todas as suas aulas. Sou muito grata pelo que tenho aprendido aqui. Sucesso e paz pra você.

Muito bom esse cara manja muito

Eu amo suas aulas. Muito obrigada por esse projeto tão generoso.

Não a como interpretar o que eu senti agora, estou muito feliz =D

muito boa essa aula, farofa de parabens otimo metodo de ensino.

Muito bom DEUS abençoe não tem ideia de quanto tem me ajudado.

excelente professor. Assim fica fácil.

Ameiii 👏👏👏👍

cara ajuda muito essas aulas... cada vez melhor muito obrigado \o/

q aula mara

Muito bom!!!

Aulas perfeitas !!!!! Estão de parabéns! Deus os abençoe!

Muito legal o video! Mas só p ajudar, a 4 parte da corda vai produzir o dó novamente. Acho q houve confusão c os 3/4 da corda, esse sim, produz o fá! Abraço

parabéns e muito obrigado pelo aprendizado compartilhado.

sensacional

Ótima aula

Excelente, simples e objetiva. Obrigado por compartilhar seus conhecimentos. Paz e Alegria.

Muito bom mesmo, que Deus continue te abençoando.

Aulas maravilhosas! Muito obrigada por disponibilizar! Vai ajudar muita gente

esse farofa é muito engraçado

já tenho acompanhado sua aula no seu you tube, são ótimas tem me ajudado muito. um abraço!

Obrigada pelas aulas!

Que aula sensacional!!! Obrigado.

Curso muito bom , vou comprar e recomendo. Obrigado

Excelente!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ótima aula.

Muito bom

Muito bom, esse cara tem mesmo o dom do ensino.

que blusa azul maneira, eu tenho uma cinza e uma vermelha bem parecidas, mas diferentes

Ótima aula Farofa. Parabéns!

Parabéns! Metodologia muito boa

Fantástico! Muito obrigado!

Perfeita a sua explicação!!!👏👏👏

eu

Mt Showw!

Show de bola, caí de paraquedas aqui e já me inscrevi nesse canal.

grande aula valeu mesmo

Excelente!

Muito didático!!! Show!!!

valeu

Bem observado Cheeze Rodrigues. Inclusive na figura que aparece depois ficou bem claro.

Excelente aula! Parabéns.

top demais tuas aulas, parabens amigo

exelente

HAHA! agora eu sei o que é esse diabo de "uma oitava". VLW professor!

Muito bom mestre

top ! grande professor

isto não é uma aula é uma "catedra", obrigada! francamente, isto sim que é AU-LA, o resto é aulinha... Obrigada! Mabel

VC É DEMAIS ,FAROFA

Excelente aulas!!! Continua postando sempreeee*_*

Saberia me explicar sobre música microtonal e outras escalas musicais que utilizam os comas?

Ao longo do tempo, várias foram as tentativas de sistematização interessadas em formular um modo de se representar e divulgar as peças musicais. Na Idade Média, a questão da música foi assumindo uma importância muito grande entre os clérigos daquela época. Por um lado, essa importância deve ser entendida porque os monges tinham tempo e oportunidade de conhecer todo o saber musical oriundo da civilização clássica através das bibliotecas dos mosteiros. Por outro lado, também pode ser entendida porque o uso da música foi assumindo grande importância na realização das LITÚRGICAS que povoavam as manifestações religiosas da própria IGREJA CATÓLICA. Foi nesse contexto que um monge beneditino francês chamado Guido de Arezzo, nascido nos fins do século X, organizou o sistema de notação musical conhecido até os dias de hoje. Nos seus estudos, acabou percebendo que a construção de uma escala musical simplificada poderia facilitar o aprendizado dos alunos e, ao mesmo tempo, diminuir os erros de interpretação de uma peça musical. Contudo, de que modo ele criaria essa tal escala? Para resolver essa questão, o monge Guido aproveitou de um hino cantado em louvor a São João Batista. Em suas estrofes eram cantados os seguintes versos em latim: “Ut quant laxis / Resonare fibris / Mira gestorum / Famuli tuorum / Solve polluti / Labii reatum / Sancte Iohannes”. Traduzindo para nossa língua, a canção faz a seguinte homenagem ao santo católico: “Para que teus servos / Possam, das entranhas / Flautas ressoar / Teus feitos admiráveis / Absolve o pecado / Desses lábios impuros / Ó São João”. Mas qual a relação da música com as notas musicais hoje conhecidas? Observando as iniciais de cada um dos versos dispostos na versão em latim, o monge criou a grande MAIORIA das notas musicais. Inicialmente, as notas musicais ficaram convencionadas como “ut”, “ré”, “mi”, “fá”, “sol”, “lá” e “si”. O “si” foi obtido da junção das inicias de “Sancte Iohannes”, o homenageado da canção que inspirou Guido de Arezzo. Já o “dó” foi somente adotado no século XVII, quando uma revisão do sistema concebido originalmente acabou sendo convencionada. ❤❤👍🏻💒

muito bom! :)

Cara vc sem a voz mt parecida com Jorge vercilo kkkk ganhou mais um inscrito

Professor, muito obrigada por esses videos. Percebo seu carinho pelo ensino da Música. Tenho uma dúvida: Em 7:29 você marcou em vermelho a vibração dos 2/3 da corda, porém em 10:31 você marcou em vermelho a vibração de 1/3 da corda. O esquema em 12:22 mostra a vibração dos 2/3. Será que a marcação mostrada em 10:31 foi feita por engano ou eu nao entendi?

Eu achei que os gregos fossem mais inteligentes, pois há outros povos da antiguidade que tinham instrumentos musicais com cordas e já conheciam isso, pois afinavam esses instrumentos para um toque harmonioso.

Pitágoras dividiu o monocórdio em 12 partes pois é um número relativamente pequeno, mas pode ser divido de várias formas: 1, 2, 3, 4, 6 e 12 partes inteiras.

uma divida? como o Padre Guido nomeou as notas? por que Pitágoras não nomeou as notas por que ele não sabia ainda o nome de cada nota só sabia que elas existiam pelo fato da experiência do Nomocorde. se Pitágoras não as nomeou, como o padre fez isso por que naquela época já existia algum aparelho que medisse a frequência das notas e a nomeava? gostaria de saber Rafael ou algum que tenha essa resposta. obrigado

Pena vc não morar em Jundiaí para ter aulas pessoalmente com você....