Terapia conductual dialéctica. Estudio de un caso | Alicia López de Fez 

Me encanta como da la clase esta docente.

Muy bien explicado. 1. No dejar que nos arrastre a su campo gravitatorio 😁🤣 2. No juzgarle 3. Paciencia. 4. El objetivo es REDUCIR las conductas patológicas. 5. Hacerle sentir calidez y transmitirle que esperamos progreso 6. Siento que puedo.

Estas personas comienzan a cambiar cuando se dan cuenta de quienes son, cuando comprenden que la felicidad no está afuera si no dentro de su mismo. Cuando comienzan a separarse de sus pensamientos egocéntricos. Cuando ellos, ellas se conectan con su ser esencial en un instante se dan cuenta y a partir de ahí flexibilizan su conducta, comienzan a ser receptivos y aportan grandes ideas al terapeuta puesto que son capaces de poner gran cantidad de luz en su sombra, el cambio es realmente sorprendente. La transferencia se establece y los nudos comienzan a deshacerse uno tras otro. El terapeuta tiene que ser una persona que se conozca muy bien así mismo.

Este canal es estupendo, me alegro mucho de haberlo encontrado

Por favor pongan micrófono a los estudiantes, para q cuando participen se pueda escuchar.

En el minuto 16:37 el alumno tiene razon hay pocos profesionales que tienen poca paciencia con pacientes con este tipo de trastorno, el lema tu cedas, yo acepto pero cuando le toca al paciente tambien tiene que ceder, seria bueno utilizar estrategias para que el paciente no se frustre

Exelente maestra muy profesional desde República Dominicana

Excelente canal….Gracias por poner estas clases…

Muy interesante la charla. Muy buena explicando.Gracias

Muchas gracias a todos los colegas por compartir sus saberes oreguntas y respuestas. Soy claudia de bs as Argentina. Un enorme abrazo cordial

Muchas gracias por la exposición ha sido excelente, me ha enseñado mucho.

Yo creo que la profe está adecuando perfectamente la clase a estas nuevas generaciones 😉

Muchas gracias 🖤

Excelente clase.

Muy buenas las clases delas terapias especial

Que agradable la docente y que difícil se la ponen los alumnos... el tipo que lee como si no le interesara y luego lee haciendo burla, que desagradable. Ya quisiera tener una profesora con su experiencia y deseos de traspasar su conocimiento

Muy bien.... Gracias!

Una falla es que lo que dicen los alumnos es importante escucharlo bien, y no se les acerca un micrófono

Hermoso!😍

Mucho por aprender . Soy una mamá de una chica con TLP. Soy de Argentina pero acá no hay especialista en este trastorno. Llevamos ocho años de psiquiatra en psiquiatra y de psicóloga/o en psicóloga/o. La salud mental debería ser cuestión de Estado. Las familias y nuestros familiares enfermos estamos desconcertados y frustrados. Al final somos las familias las que nos convertimos en expertos y le explicamos a los profesionales. Desgastante

Excelente profesional. Saludos desde Panamá. Muy completa y dinamica la intervención.

Por favor podría poner un enlace para tener el caso y también poder desarrollarlo y realizar el ejercicio expuesto?

No pude evitar sentir demasiados comentarios condescendientes hacia los presentes por parte de la expositora.

Interesante y simpática expositora.

Cuál es el nombre del libro de Enrique Miret Madalena?

Donde encontrar ayuda ? Aquí en México no hay muchos especialistas para TLP y mucho menos grupos de ayuda, y bueno los pocos qué hay son muy caros

La terapia conductual es lo mismo que terapia cognitivo conductual?

Antes de 15 minutos ya había ella discutido con un alumno, antes evidencio a un compañero y a otro lo puso a leer dandole primero pauta de lo que tenia que leer. En el minuto 15:40 el alumno Felipe le recuerda que ella siendo intolerante e impaciente, que como se pone a dar la clase si no la practica en un grupo donde enseña a colegas, entonces surge la duda ¿Cómo trattará a sus pacientes? si ella es tan impaciente y se ve su androginia bien marcada, en el minuto 16:40 ella no sabe ya ni que inventar, ojo no argumenta, quiere salir bien librada del diagnostico que le dio muy claro y objetivo el alumno. 17:08 ella huye porque no tiene argumento valido, esta cantinfleando, le pego de lleno el señalamiento de Felipe, procede entonces a escudarse en su retorica inicial de exposición "Traje a la medida" Desde el minuto 19:00 trata de convencer con teoría a su público, pero ya desde minutos atras perdio credibilidad y respeto de la audiencia, camina despacito, con miedo y tiento, buscando aprobación, es´ta hablando de algo que ni siquiera ella entiende, menos práctica, ¿Habrá entonces tomado el tema solo por compromiso o on intención de beneficiarse? 19:23 Fueron casí 40 segundos de silencio seprulcal, se nota la incomoidad que le causan los alumnos porque ya la perfilo la mayoria, trata entonces ella de aliviar la tensión bromeando, más bien quedando en ridiculo, con una frase rebuscada para acomodarla en la nada. 20:20 Señala al alumno que le pido orden de ideas y aterrizarlas mismas, lo considera patiño para liberar la presión que siente, no me extrañaría que a lo largo del video recurra a continuar señalandole de forma burlona como lo hizo esta primer ocasión, pobres de sus pacientes de esta mujer. 21:20, hasta este minuto no ha dicho que es la TDC, se ha limitado a poner a leer a los alumnos y explicar vagamente lo que es de raíz, se nota desconocimieno del tema por parte de ella, sin duda la tería no es lo suyo, quiere que lleguen a la práctica sin basificar adecuadamente loo que es la TDC, por cierto tampoco menciono lo que significa dialectica. 21:58 Otra vez evidenciando a alguien que se supone ella esta enseñando, el no tenía porque saber la respuesta correcta y lo vuelve a señalar humillandolo ante el grupo, que clase de pseudoterapeuta es esta mujer, androginia al limite. 26:05 Vuelve a recalar con el castellano, pero a final de cuentas ella misma se pone el pie porque se le olvido escribir una parte importante, pero no lo reconoce, nada más dice que no esta en la diapositiva, iba a decir ella que se le había olvidado ponerlo, el alumno se defiende de su señalamiento de culpa de ella y ella lo calla diciendo lo anterior. 26:35 su otro patuño Carlos le ha respondido participando y ella no puede creerlo, la ha dejado como una tonta porque tiene que reconocer que es correcto lo que Carlos señalo. 27:58 Carlos ya le reviro en 2 ocasiones, siendo está la segunda, ya que ella quería minimizalo nuecamente indicandole autores previos, y el le acompleta con un filosofo, no le resta más a ella que decir, muy bien Carlos, se pone a discutr ella con el intelecto y es donde pierde, nuevamente lo digo, no hay teoría en ella, solo busca brillar a costa de opacar a otros, en este caso a los hombres que ve como competencia directa. 28:04 Busca Validación de Carlos pra que le diga que esta de acuerdo y refuerze sus dichos y continue siendo patiño, que mujer tan más macabra. 30:50 Evidentemente no sabe argumentar, se la saca de la manga, ya cayo a Carlos, quiere decir que le quita atención, la compañera le señalo que lo que etsaba haciendo era en un caso muy extremo, que a Carlos y a los demas no la estan atacando y ella si lo esta haciendo, ella pretextea en decir que compiten ontra ella, su actitud es a la defensiva en todo momento, busca convencer de manera forzada a su audiencia, porque sus palabras y razonamientos no son suficientes, de hecho no tiene razonamiento lógico esta mujer. Pobres de sus pacientes, que fea persona, finge algo que no siente por su paciente, se nota que no hay pasión en lo que hace, es un trabajao más para ella, dudo mucho que ella tenga pacientes y dudo más que a los poquitos que llego a tener los halla realmente ayudado, persona tan perversa es esta mujer.

Se veía buena la clase..pero cuando hablan los estudiantes o leen no se escucha..que lástima..osea no se escucha toda la clase..

No entiendo como los alumnos se van, ella es muy buena enseñadora, los va guiando y soltando de a poco... se supone que son psicólogos participen... !

Me gusta mucho el vestido 😃🇺🇾

Como se puede ser psicólogo y no ser filósofo en profundidad

7:24

13:31

Coño tio, ya me daba un desmayo al tener tantos alumnos ajenos a la filosofia

Yo pienso que mejor hubiese sido que ellos investiguen y lo lean en clase o explicar en el pizarron como llego la terapia dialectica conductual

Poco sirve la conferencia pues de vuelve tediosa al no poder escuchar los interlocutores, tocó abandonar

En la terapia dialéctica conductual el terapeuta tiene que ser filosofo

Los puntos expuestos me sorprende que se les tengan que pedir a los Terapeutas que lo hagan!! Se supone que un terapeuta trae vocación de ayuda genuina hacia sus semejantes!! Digo esto pasa si los terapeutas se sienten perfectos y ven a los pacientes como inferiores a ellos! Cosas.

Muy interesante el modelo y la clase Pero muchas de las cosas que dice ya las había leído de varios autores de diferentes perspectivas, no digo que está mal pero siento que están retomando de muchos autores para crear un modelo y le ponen un nombre que existe en la filosofía, me gustaría que le dieran crédito a todo lo psicoanalitico y sistémico Desde la orientación psicoanalitica se trabaja la aceptación La orientación conductual, el cambio de conducta La sistémica trabaja la comunicación (cuento, metáfora etc) La dialéctica que ahora la ponen en las terapias de la tercera generación, es solo un esfuerzo de la tcc al ver qué está muy limitada

FALTA EXPONER EL CASO DESDE UN PRINCIPIO... PARA TODOS LOS QUE VEN EL VIDEO

estos nuevos psicólogos con tanto miedo a expresarse que barbaridad

Vaya grupo , llenos de inseguridad!!! Llenos de apatía.

wow, que cantidad de vueltas para explicar esta terapia! La teoria es menos complicada que el rigor de la practica. La DTB requiere de varios protocolos bien establecidos

Los alumnos no participan, no saben leer, no saben expresarse, es increíble. Yo soy profe del secundario en Argentina,participan mucho más, tienen más conocimiento y me parece que leen más.

Que manera de criticar jajajajj que no lo haga como lo hacen ustedes no significa que este mal, cada uno tiene su forma de enseñar un tema, si no les gusta pasen derecho o no se suscriban al canal y listo.

Me gusta la formación pero en este caso la formadora trata a los asistentes como si fueran menores de edad. Hay que saber tratar al público según su edad. No me ha gustado su forma de formar. Eso sí conocía la materia

Y el yoga no es mejor relax te enseña a meditar a ser ejercicio a comer sano 🙄

ja ja ja ja ja, esto se vende a cada rato, como la neurociencia, es terrible, qué quieren, está de moda, son yuyubers

Sobra la risita y el pimpampum

Me estresa que se mueva tanto.

Dehecho la profesora tiene muchos aspectos a mejorar, el manejo de los gestos faciales siendo un derivado de la conducta verbal Skinneriana en sumatoria al volumen de la voz, carencia de términos técnicos y explicación teórica fundamentanda en evidencia empírica durante una catedra para PROFESIONALES NO PACIENTES transmite una inseguridad denotable, asimismo, esta puede ser interpretada como falta de preparación para la catedra o charlatanería en ciertos momentos según la poca experiencia como terapeuta en DBT. Ver este video no fue nada educativo para mi como profesional, en lugar de ello, me decepciono la carencia de profesionalismo al realizar tantas conclusión subjetivas.

Muy bien la clase Pero para ser maestra su vestimenta no parece muy adecuada es mi opinión personal

Dan ganas de no ir a un psicólogo

Esta conferencia es sólo para "Profesionales" yo siempre escucho otras conferencistas y todo queda más claro;ahora me cambie de canal ...adios!!!!

lo sobresaliente ,las piernas y la sonrisa de la expositora

11:24