سبحان الله درسنا مع استاذة الأحكام عندنا وصلت معنا الى مخارج الجيم والشين والياء غير المديه وآني جدآ سعيده لأن استمع لدروسك أستاذ وأفهم منك فيصبح شرح الأستاذه سهل عليّ سلمكَ الله لنا من كل شر
يامحبي النبي صلوا عليه بارك الله فيك يا شيخنا الفاضل جزاك الله خيرا الدنيا والآخرة إن شاء الله احبك في الله دمتم سالمين لخدمه الدين والإسلام أن شاء الله روعععععععععععع
يا سبحان الله. جزاك الله خيرا أستاذ نحن نستفيذ منكم كثيرا. لم أكن أعرف مخارج الحروف و أيضا الصفات و الآن بدأت بتعلمها و لله الحمد. رزقك الله الجنة و نعيمها
شيخي معلم التجويد جزاك الله خير الجزاء عني وعن أمة حبيبنا محمد صلى الله عليه وآله وصحبه أجمعين نلتمس من شيخنا الفاضل ومن مشايخنا معلمي التجويد حفظهم الله جميعا أن يتم الاتفاق على علامة في المصحف الشريف تدل على علامة كسر التنوين عند التقاء السكنين أسوة بعلامات للاحكام الأخرى وجزاكم الله خير الجزاء من قبل ومن بعد .
أكرمكم الله أولا: قبل كل شيء أخوكم معلم التجويد فقط وحاشا لله أن نتجاوز هذا ويكفينا شرفا أن نقوم بهذه المهمة ونسال الله أن يعيننا على أدائها على أكمل وجه. ثانيا : بالنسبة لعلامات الضبط فقد وضعها علماؤنا وطوروها على مدار قرون كثيرة وخضعت لدراسات كثيرة حتى وصلت إلينا بهذه الصورة التي نراها الآن، فجزى الله عنا علماءنا خيرا على ما قدموه في خدمة القرآن العظيم. ثالثا : بالنسبة لكسر التنوين عند التقاء الساكنين فقد اختار علماؤنا علامة التنوين المُظهر للتعبير عن هذه الحالة لأن الأصل في التقاء الحروف هو الإظهار ، فنحن في حالة التقاء الساكنين عند التنوين ننطق نونا مكسورة أي أننا لا ندغمها ولا نقلبها ولا نخفيها أي أنها مظهرة ، وأنسب علامة للتعبير عن هذا هو التنوين المظهر . - والله أعلم -
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته جزاك ربي خير الجزاء ونفع بك ورفع قدرك في الدنيا والاخره يارب العالمين اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين
بارك اله فيكم وجزاكم الله خيرا .عندي مشكل مع مخرج الجيم الحمد لله فهمت من درسكم هذا مخرجه إنشاء الله ساتدرب على نطقه. رفع قدركم ونفع بكم استاذنا الفاضل.👍👍👍👍❤️
اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وسلم تسليما كثيرا جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل بارك الله فيك وجعلها في ميزان حسناتكم وزادكم الله علما ما شاااء الله، شرح رااائع لمخارج الحروف، زال الفموض في هذا البيت من المنظومة الجزرية، لم أكن أعلم أن المقصود من يا في هذا البيت هي الياء غير المدية ،جزاكم الله خيرا أستاذ، بوركت معلمنا
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات و جزاكم الله خيرا الدارين أستاذنا الفاضل الحمد لله على أن جعلكم في طريقنا حتى نستفيد و نفهم مخارج الحروف نحن في آخر بقعة الارض و الحمد لله نستفيد منكم و أسأل الله أن يجعل لك في كل حرف نفهم درجات في الجنة عند مليك مقتدر اللهم امين يارب العالمين 🤲🤲🌸
احسنت بارك الله فيك.. كان عندي اشكال في مخرج الجيم.. فمنطقة وسط اللسان هي منطقة واسعة ليست مثل مخرج النون.. فاين اضع لساني بالضبط.. الا عرفت ان هناك فرق بين موضع الشين والجين رغم ان كلاهما من وسط اللسان . بارك الله بيك وجزاك الله الف خير
حياكم الله (أدناه) المقصود بها أدنى الحلق وهي ذاتها منطقة جذر اللسان (مخرج الغين ثم الخاء) ولا يوجد منطقة تسمى (أدنى اللسان) وإنما يوجد منطقة اسمها (طرف اللسان) .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بارك الله فيك أستاذ أنا أم محمد سؤالي هي لماذا تظهر حرفا الجيم والياء مع لام التعريف وتدغم حرف الشين بينما الثلاثة تخرج في مخرج واحد جزاك الله كل الخير
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته حياكم الله معكم حق في هذه الملاحظة ، ولكن اللغة العربية شأنها كشأن أي لغة أخرى حيث يوجد فيها أشياء لا نعرف تفسيرها ومنها هذه الحالة ، وفي العموم نقول : هكذا نطقت بها العرب.
سؤال استاذ هل يوجد حلقات عن تحفة الاطفال في المثليين و المتباعدين و المتقاربين و غيرها من الدروس للاستفادة و المراجعة افتوني و اين الرابط مع الشكر والتقدير 🤲🤲🌸
السلام عليكم شيخنا الفاضل وجزاكم الله كل خير عنا وعن أبنائنا انا اتابعك دائما على اليوتيوب وقد استفدت كثيرا في تحسين قراءة القرآن عندي ارجو منك في الفيديو القادم ان تجيبني على هذا السؤال انا أم لثلاثة ابناء وقد قمت بتحفيظهم أجزاء عديدة من القرآن ولكن بدون تجويد وعندما بدأت تعلم التجويد علمت بأننا نقع بالكثير من الأخطاء في القراءة فهل تنصحني باعادة الحفظ من جديد ام نستطيع ان نكمل حفظ باقي الاجزاء بطريق صحيحة مع اللفظ الصحيح والتجويد وايضا مراجعة ما تم حفظه بالتصحيح ارجوا منك أن تجيبني وجزاك الله كل خير وأسأل الله ان يجعله في ميزان حسناتك ويدخلك فسيح جناته اللهم آمين
ما شاء الله تبارك الله حفظهم الله جميعا وجعلهم قرة عين لكم. بالنسبة لسؤالكم : إذا كان عدد الأجزاء المحفوظة قليلا فلا بأس من متابعة الحفظ بطريقة صحيحة مع التجويد ومراجعة الأجزاء السابقة مع تصحيحها. أما إن كان المحفوظ كثيرا فمن الأفضل التوقف عن الحفظ والاكتفاء بتثبيت المحفوظ السابق بالتجويد ثم المتابعة. ويمكنكم التواصل مع جمعيات تعليم القرآن الكريم أونلاين من أجل ضبط إتقان تلاوة القرآن الكريم نظرا.
@@TeacherOfTajweed جزاك الله خيرا يا شيخنا الفاضل الابن الأكبر يحفظ ستة عشر جزء من الكهف الى الناس واول جزء من البقرة أما إخوته الأصغر يحفظون 6 اجزاء من الشورى إلى الناس والآن نحفظ من أول جزء البقرة مع التجويد والقراءة الصحيحة وقراءة كل يوم جزء من المحفوظ فهل هذا جيد
حياكم الله هذه هي الحقيقة كما قال العلماء حيث لكل حرف مخرج مستقل عن الآخر ولكن من أجل تقريب الفكرة وتبسيطها للناس وضع العلماء الحروف المتقاربة في المخرج في مكان واحد وهذا تماما كما لاحظتموه في الجيم والشين والياء.
