Vậy từ phát triển 2 khi học sinh nhìn vào đề. Làm sao để phán đoán được cái A ban đầu là gì vậy Thầy? Nếu có được phần giải của phát triển 2 thì sẽ clear hơn ạ
lằng nhằng lung tung:))) x^2/x-1>=4 chứng minh còn chả cần dùng cái j nhân lên biến đổi tương đương là xong luôn cái cuối thì còn cười hơn nó chỉ là cộng vào
@@nguyentriet53 "Vô tri" - chứng tỏ sự hiểu biết của bạn cũng khá "vô tri" - Thôi, đừng còm men. Làm thử vài video đi, chừng nào đóng góp được cái gì đi rồi nói. Không thích xem thì thôi, đạo mạo làm gì, nếu có thực lực thì tự mình làm thôi. Còn xét về chuyên môn, vì chúng ta ko học cùng nhau nên múa mép cũng chẳng có ý nghĩa gì. Mình thiết nghĩ, ông bạn đừng nên đạo mạo quá đà. Hơn nữa, đây là video mình rất tâm đắc mặc dù còn nhiều thiếu sót nhưng vẫn hay, hay vì nhờ có video này mà tôi đã có cơ hội bước vào thế giới của sự chia sẻ. Video tuy còn nhiều hạn chế nhưng nếu như ko có nó, bây giờ có lẽ tôi con tệ hơn bây giờ rất nhiều, có lẽ cũng chỉ đủ dũng khí đi tìm tòi và chê bai người khác giống như ông bạn thôi. ^^). Thôi nhé, đừng nhận xét nữa, làm đi.
