Cara, eu me lembro de ter usado esse truque numa prova na 5a série (sim, ainda foi nesse século) e que uma professora (que aprendeu matemática na era medieval) quis me zerar a prova. obs: o comando da questão na prova era "resolva" não "fatore e resolva". Fui professor durante 2 anos de matemática para os pré-vestibulares da região daqui e quando mostrei esse truque pela primeira vez fui "aplaudido de pé". Fico muito feliz em relembrar essa época.
NOSSA, parabéns! Chega caiu uma lágrima do olho aqui. Fiquei muito interessado de saber dessa sua história de superação, realmente muito interessante! Parabéns pelo seu trabalho, e sua força para seguir em frente, que só cresça sua inteligência e conquistas bom moço! Tenha um bom dia.
Vc é maravilhoso,tenho 73 anos,e enquanto minha bisnetinha vai p o colégio eu faço c vc os exercícios p poder ajuda-la.Ah!antes q me esqueço ,vi vc no Huck.Parabéns por td💋💋💖
Galera, eu sempre explico as coisas que eu ensino, todos os truques. Mas esse aí eu não descobri como funciona. Quando eu descobrir farei outro vídeo explicando, pode deixar. :) Se alguém souber coloque aí nos comentários. Abraço e sucesso!
+Chico Leite Nesse caso você fica com o número maior, porque se ele for igual ou maior a referência será o número maior. Já se for menor, sempre será o número menor.
Se tu aprender só da forma vista no vídeo e na hora de fazer um cálculo, por algum motivo tu errar, não vai ver o erro e vai chegar em coisas do tipo √146443467= 20 Inventei o número, mas é mais ou menos isso, tu aperta um botão errado na calculadora, acha um valor, acredita que aquilo ali está certo e erra
Gente, outra dica que me salva muito em contabilidade de custos quando tem cálculos com raiz é a seguinte: "eu vejo as alternativas e elevo ao quadrado (multiplico o número por ele mesmo), se der o resultado da raiz que eu encontrei é meu item." Enfim, pode parecer bobeira, mas te poupa tempo. Mas é claro que é bom aprender a fazer raiz e não ficar refém das alternativas. P.ex. raiz de 16 A) 5 (5X5 =25) Não B) 3 (3X3 =9) Não C) 2 (2X2=4) Não D) 6 (6X6 =36) Não E) 4 (4X4 =16) ✓✓✓✓
@@eduardopegadodossantos5682 eu tenho problema com matemática e já tive que resolver questões com a raiz quadrada imensa ou número quebrodo e esse método me ajudou bastante. Mas se tu sabe uma maneira mais rápida show de bola.
Amei, prof. Muito fácil, agora quando a raiz é exata, só calculo assim. Quando a gente treina, vira uma coisa automática e a gente faz em 3 segundos sim. Valeu!
Vocês são muito ignorantes nos comentários de vocês. Quando ele disse que iria ensinar um truque da raiz quadrada em 3 segundos, esses 3 segundos é no sentido figurado, o que ele quis dizer na verdade é pra você resolver uma raiz quadrada mais rápido na sua prova! E ainda tem um povo que reclama sobre o tempo do vídeo, queria que ele ensinasse em quanto tempo? 3 segundos? 1 minuto? kkk Achei a sua forma de ensina bem metódico! Ganhou um inscrito! Abs
Vou para o 5 ano , mas já estou estudando raiz quadrada e tenho dez anos Esse é um bom professor, aposto que quando eu chegar na escola serei o mais inteligente da sala ou da escola , por causa desse canal obrigado.
cara seu canal é viciante kkk comecei a ver ontem e estou viciado, amooooo matemática se eu soubesse da existência deste seria o primeiro inscrito parabéns pelo trabalho !!! continue !!!
Prof. Rafael Procopio, estou super feliz com o teu método, ja assisti uns 30 videos de "algebra", sempre me senti um "deficiente" em mat. tentarei assistir e registrar o assunto completo. FOCO + ESTUDO+ PERSEVERANçA= RESULTADO.
Caro Prof. Rafael, adorei o video e a explicação. Aqui o problema é o aluno saber ou não saber que a raiz quadrada é perfeita, o que pode induzir o aluno em erro. Por isso seria interessante ensinar se a raiz é perfeita ou não, se é exata ou não.
Acho que métodos diferentes amplia o raciocínio, tem números que são bem chato fatorar esse método e uma boa tabuada estando afiada traz segurança. apesar de o titulo ser truque não é truque! é calculo matemático. matemática não é só a tradicional que conhecemos uma prova disso são os ternos pitagóricos Será que tem alguém que pode criticar os métodos de Pitágoras , ou Bhaskara ou soma e produto? claro que não. Português, Física, Química, Matemática são matérias maravilhosas! É através desses métodos que surgem um maior interesse. Eu tenho orgulho dos professores brasileiros!
Parabéns prof. Matemática é maravilhosa! A matemática transforma as pessoas e quando elas dão os primeiros passos em algo que nunca havia conseguido realizar só vejo sorrisos... Matemática se torna viciante! Grande abraço Transformador como sempre Prof.º Procópio.
Mano, minha professora de matemática NUNCA ensinou isso, só a fatorar. Obrigado pela técnica! :D (Sei que esse vídeo já tem 2 anos e que você não vai me responder, mas obrigado mesmo assim :v)
@@lucasjosesoares Kkkkkkkkk claro, o professor fica quatro anos em sua graduação superior e não é obrigado a ensinar técnicas de aprendizado. Por isso o Brasil está uma bosta.
Isso pq eles são obrigados a te ensinar a teoria por trás disso, e não a prática, como o nome já diz, a prática é algo que você mesmo aperfeiçoa, os professores não querem fazer vocês ficarem dependentes de "truques", mas sim da sua inteligência teórica e aperfeiçoamento prático
estou no 5 e já sei raiz quadrada na verdade eu estou no 6 passei para o 6 então está certo è muito bom. vou chegar na escola já sabendo vc è muito bom mesmo
Esse truque é bom, e a tabela de potencia é fácil de lembra no momento que sou de uma sei a outra.(apenas o cinco é exato) como por exemplo: 1 ou 9 2 ou 8 3 ou 7 4 ou 6 só decorando do 1 ao 5 dá para saber toda a tabela. e esse truque pelo que eu entendi assim: no nos dois primeiro números vai ser um numero que X0.X0 não seja maior exemplo na questão b: porque se ultrapassa é como se fosse 50X50 = 2500 logo o resultado deveria ser maior então é o numero mais próximo sem ultrapassa 40X40=1600 agora para o ultimo número é meio que saber se é maior que a metade ou não igual a tabela(Só não sei explica muito bem).
+Bruno alano também para saber se a raiz exatas tem alguns truques como por exemplo termina em algum numero que não esteja na tabela como por exemplo: números terminados em 2, 3, 7 e 8 Um número par para ter raiz exata tem que ser divisível por 4 (ou seja, os dois últimos algarismos devem formar um número divisível por 4) Um número terminado em 5 para ter raiz exata tem que obrigatoriamente ter o algarismo 2 na dezena (ou seja, terminar em 25)
Como saber o último número do resultado se a multiplicação do primeiro número do resultado for igual ao número de comparação? Exemplo: raíz de 256, a unidade é 6, então o último número do resultado pode ser 4/6. Mais perto abaixo de dois é 1 que da um ou seja o primeiro número do resultado é 1. Agora 1* seu sussesor 2 = 2 então o último número do resultado é 4/6?
AnjodaNoite52 considerando o jogo dos sinais (-+) ao escolher o menor ou maior nesse momento, quando o número é exato seria comparado ao 0, o que não seria negativo sem sobras, então deve escolher sempre o maior número nessa jogada. Que seria o 6
Para qual fim você quer estudar Matemática ?, ENEM ?, se for ENEM você precisa saber apenas Matemática básica; Estatística, probabilidade, razão e proporção, porcentagem, funções, reconhecimento de figuras e Matemática financeira.
Olá professor gostei muito da sua maneira de resolver as raízes,e analizando a sua técnica achei uma maneira mais fácil de descobrir o resultado,no ex:raiz de 1849,se encontrar nas potencias o valor aproximado de (18) será a potencia (4),em seguida encontra as potencias com final (9) que será (3) e (7).Agora é só fazer a multiplicação normal e encontrar a raiz desejada.ex:(43.43=1849) ou (47.47=2209) ;Nesse caso a raiz desejada é (43). Professor eu testei em todos os valores que o senhor mostrou e deram certo, agradeço muito por o senhor dividir o seu conhecimento conosco que DEUS lhe abençoe.
Não sei se vale de algo mais existem alguns meios: 1) N° terminados em 2, 3, 7 e 8 NÃO são raízes exatas, já aqueles q terminam em 0, 1, 4, 5, 6 e 9 é melhor fatorar para saber se possuem raiz exata. 2) Um número par para ter raiz exata tem que ser divisível por 4 (ou seja, os dois últimos algarismos devem formar um número divisível por 4) pares: 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 impares: 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 2931 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 95 97 99 Td número terminado em 0, 2, 4, 6, 8 são pares e todos terminados em 1, 3, 5, 7, 9 são impares. 3) Um número terminado em 5 para ter raiz exata tem que obrigatoriamente ter o algarismo 2 na dezena (ou seja, terminar em 25) 4) Se ele terminar em 0 (zero) não pode ser n° impar de zeros, senão não tem raiz exata. Ou seja, números como 10, 4000, 500000 não tem raiz exata.
@@illusioon1569 maravilhosa sua explicação riqueza de detalhes,ajuda muito a entender a dica do video..parabéns e grata por compartilhar essa informação super útil. valeu mesmo.
raiz quadrada de 121: Perceba que o 2 é a soma de 1 + 1 = 2. Então, é certeza que é a raiz quadrada de 121 é 11. A gente PERCEBE um mundo de possibilidade sempre que aprende algo novo.
Alguém saberia me dizer se eu consigo fazer assim? Ex: raiz ( 196) _____ × 4/6 O número que eu achar na dezena multiplicar pelos 2 números na unidade para achar o valor exato? Ex; 14.14= 196 16.16= 256 Logo raiz de 196= 14?
Tentei fazer com o número 4.832,utilizando "o truque". O primeiro passo é pegar o último número e verificar na "tabelinha" das potências quais resultados terminam com 2.Mas não tem nenhum! E aí? Qual a dica,amigo?
o melhor a se fazer é por aproximação,o meu método seria assim: 1857 está entre quais dezenas elevadas ao quadrado. vi que está entre 40^2=1600 e 50^2=2500,então você pega a média aritmética das dezenas(não elevando ao quadrado),sendo então (40+50)/2 = 45,pega esse 45 e eleva ao quadrado,tem um macete para fazer isso,todo número que termina em 5 ao elevar ao quadrado termina em 25,e o número que acompanha o 5 multiplica pelo sucessor dele,sendo(4x5)=20,sendo então 45^2=2025, e comparar com a raíz desejada,que seria o 1857,como é maior,o valor está entre 40 e 44,9.
Vìdeo muito bacana e útil, mas bato na tecla que educar é fazer o público compreender a essência o real motivo daquilo e não somente decorar passo a passo de como encontrar aquilo. Por isso a educação tradicional é falha, ela cria decoradores de informação e não dominadores da informação/conteúdo.
+Marcelo JR eu sempre explico as coisas que eu ensino, mesmo os truques. Mas esse aí eu não descobri como funciona. Quando eu descobrir farei outro vídeo explicando, pode deixar. :)
+Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio Desculpe a forma que me expressei soou agressiva, agradeço ao seu comprometimento e tenho certeza que irás compreender a essência deste método.
lógica das dezenas e unidades da raiz é fácil pois o número que guiará elas será sempre das unidades da resposta, agora as centenas e milhares da raiz é mais complicado, mas creio que tem relação direta com a mult. tradicional onde por exemplo 24x24 o 4x4 será 16 e passará uma dezena pro 2 ficando 3 ,e posterior 4 x 3 , logo é multiplicada o número da dezena pelo sucessor mais próximo pra verificar se a unidade q vai passar uma dezena pro próximo número será suficiente. Se não for suficiente uma dezena você terá o resultado da desta mult menor do que os num. da frente da raiz e caso seja suficiente será maior. Sei que me expressei muito mal kkkk, mas tentei, é o que minha intuição lógica diz.
Outro jeito rapido tbm de fazer é assim: Por exemplo √1849, pô eu sei 4² é 16, e se eu fazer com 40 é só acrescentar dois zeros, ou seja 1600, mas como é 249 a mais q 1600 logo raiz vai ser um pouquinho mais q 40, e pelo número terminar em 9, só pode ser 43 pq vai dar mt mais próximo de 1600 com a casa das dezenas terminando em 3 do que com 7.
cara, segui a sugestão que o professor Rafael deu nas primeiras aulas sobre moderar a velocidade do vídeo mas, não consegui assistir em velocidade lenta prq eu não parava de rir, parece que o professor está bébado^10 kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Vivendo e aprendendo, esse método eu não conhecia só o da fatoração e aquele que se parece com a divisão (não fatoração e sim dividendo, divisor, quociente e resto). "Perceba" que os 2 números que tem a mesma unidade na potência, somados são igual a 10 então o 1 e 9; 2 e 8; 5 e 5 tem a mesma unidade em suas potências, então se lembrarmos até o 5 os outros não precisa fazer. Obrigado Procópio!
