Cette vidéo est finalement l’essentiel de l’enseignement, tout élève devrait la regarder, pour mieux choisir son prof ou évaluer celui qu’il a déjà. C’est parfait comme d’habitude, merci Gilles!
J’ai adoré votre analyse j’ai une prof géniale et j’en ai conscience elle coche toutes les cases et quand je la remercie elle me repond qu’elle est passionnée ..j’ai beaucoup de chance ayant repris après une interruption énorme , j’aurais adoré également travailler avec vous !
J'ai eu beaucoup de plaisir à écouter cette heure de vidéo en voiture ce matin qui n'était, d'ailleurs, pas TROP longue ! Comme d'habitude, les sujets sont abordés avec humour, bien argumentés, pleins de sens et...tellement proches de la réalité. Bien entendu, on ne dit pas que TOUS les profs sont ainsi mais, moi en 50 ans, je n'ai eu que des profs privés et la plupart étaient souvent en retard, pas investis, détenant le savoir qu'on ne questionne pas... C'est tout ! Ce n'est peut-être pas pour rien que j'ai repris le piano à zéro avec toi et j'en suis ravie ! De plus, tout ce que tu décris ne s'applique pas qu'au piano : ça nous donne des indices pour la vie de tous les jours : l'écoute des autres, le respect, la ponctualité etc... Un grand merci !
Merci évidemment pour le commentaire et pour le retour d'expérience. En effet, la plupart des notions que l'on aborde s'applique dans la vie courante. A bientôt, 😉
Une vidéo sur ce qu’est un « bon » parent d’un enfant apprenant le piano pourrait aussi être intéressante parce que moi, ce sont mes parents qui m’ont dégoûté du piano en m’obligeant à jouer à chaque fois qu’on avait des invités à la maison. J’ai eu des maux de ventre pendant des années. J’ai repris goût au piano à l’âge de 35 ans. Maintenant c’est du passé mais les parents doivent aussi apprendre à accompagner leurs enfants pour que cet apprentissage reste un plaisir 😊
Tu as vu toute la vidéo ? Oui, les parents font parfois pas mal d'erreurs. Je ne suis pas sûr d'être le meilleur pour donner des conseils à ce niveau (n'ayant pas d'enfant), mais je vais y penser, voir ce que je peux résumer de mon expérience et de ce qu'y me semble bon.
@@cahierdupianistenon je n’ai pas encore vu la vidéo. Je l’ai enregistrée pour l’écouter en voiture demain. J’écoute beaucoup de tes vidéos en voiture 😉
Vraiment excellente analyse! Chaque point est solidement argumenté, illustré de nombreux faits vécus qui rendent l'écoute vivante et passionnante. Et le tout saupoudré d'un humour toujours bienvenu. Merci Gilles! En ce qui me concerne, je tiens absolument à garder mon prof en ligne qui coche positivement toutes les cases et donc me satisfait pleinement🤗.
Bravo, bien qu'ayant un niveau de piano certainement inférieur au votre, je partage vos réflexions et m'y retrouve totalement dans mon métier d'enseignant et les questions que je me pose afin d'accompagner au mieux mes élèves ! Une vidéo que les élèves à la recherche d'un prof devraient regarder !
Merci pour votre commentaire, et je souligne d'ailleurs que le niveau du professeur (toute proportion gardée) importe presque moins qu'un professeur impliqué dans son travail. Un génie du piano qui ne parvient pas à partager le moindre savoir est moins intéressant qu'un professeur d'un niveau moyen avec un grande envie de partage.
@@cahierdupianiste on est d’accord ! Être musicien ou enseignant sont 2 choses différentes ! En tous cas le prof doit être en capacité d’orienter ses élèves quand il perçoit qu’il ne peut pas les amener plus loin que ce qu’il maîtrise ! De toute façons il y a toujours meilleur que soit. Perso quand j’entends un prof dire tout connaître cela m’horripile ! Moi j’apprends toujours et j’apprendrais toujours !
Vidéo téléchargée à écouter lundi sur la route. Oui Gilles, je sais : vous allez dire que je ne suis pas objective mais je sens déjà que ça va être très intéressant. Je vous le confirmerai en semaine 😉
Coucou, je ne trouve rien de mal dans ce que tu as dis. Et tout me paraît assez évident. J’ai eu le sentiment de la ponctualité avec ma prof de danse qui discutait 10 min (minimum) à chaque début de cours ou on attendait que tout le monde soit dans la salle pour commencer. Et j’ai eu le courage de lui dire un jour où on lui a demandé d’allonger le cours (qui avait perdu 1/4 d’heure par rapport à l’année précédente) et nous a demandé des sous. J’avais un peu peur. Et en fait, elle a été hyper compréhensive et à l’écoute. Et maintenant on commence tjs à l’heure. J’ai payé pour le 1/4 d’heure de plus. Et ça m’a enlevé un poids. Je rejoins un utilisateur sur le sujet, de faire une video pour aider les parents à accompagner leurs enfants. Mes enfants sont en âges de commencer la musique et oui comme les devoirs, il faut les obliger. Mais sans les dégoûter. Les miens ont le goût de la musique mais pas forcément la motivation. Mon fils 5 ans est à l’éveil, je ne m’en occupe pas vraiment. Je le laisse juste faire courir ses petits doigts sur le piano quand il en a envie. Mais ma fille 8 ans, fait de la guitare, depuis quelques mois. Je lui explique qu’elle n’ai pas obligé de jouer 1h comme moi, mais juste 5 min, surtout qu’elle n’a pas un trop gros répertoire à travailler. Mais si je ne suis pas à côté pour l’écouter, je sais qu’elle ne va rien faire.
Bonjour Elodie, très intéressant tes explications. Il est clair que le 1/4 d'heure qu'on te gratte l'air de rien peut très vite devenir source de beaucoup de tension. Concernant la vidéo sur l'accompagnement des enfants il va me falloir un peu de temps. Je pense même mettre en place un appel à témoignage entre les parents d'enfants et les adultes ayant arrêté les cours de musique pour connaitre les raisons.
@@cahierdupianiste oui, tu as raison, un appel à témoignage ou un live… il y a autant d’enfants différents que de parents différents que de vécus différents… et difficile de faire un résumé de cela. Pour ma part, mon père m’avait acheté un synthé au collège, et mes parents ne voulant pas me payer de prof avait demandé à une jeune fille de m’apprendre. Peut-être trop proche de mon âge, plus bcp de devoirs, je ne travaillais pas assez le solfège… et ils n’ont pas trop donné suite. Je pense qu’il faudrait que dans les écoles, comme ils commencent avec l’anglais, et bien, ils donnent le goût de la musique très tôt. Au collège c’est un peu tard (comme l’anglais) tellement de devoirs, on s’inquiète de son orientation, etc… (c’est mon ressenti de mon expérience) Je sais qu’il y a de plus en plus de chose faites dans ce sens avec des systèmes de tremplin, dans certains milieux défavorisés, mais si après les parents ne peuvent pas payer ou même emmener leurs enfants, ça s’arrête net… ce qui est dommage. (Pour payer des cours de musique faut travailler, mais pour les emmener pendant les heures de travail ça se complique, bref) Pour autant, pour continuer mon témoignage personnel, le fait d’avoir commencé tard (et d’être tombée sur ta chaîne, qu’on se le dise) m’a fait découvrir un monde dont je n’aurais pas pris conscience avec des yeux d’enfant. Plus j’apprends, moins j’en sais… et plus j’ai envie d’apprendre…
Absolument ! Merci pour le commentaire. Il faut d'ailleurs faire la distinction, les grands pianistes par exemple, ne font pas toujours de bons professeurs.
