Was fehlt dem deutschen Schulsystem wirklich? | Markus Lanz vom 19. Januar 2023 

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Eine sich ständig wiederholende Diskussion. Ich arbeite als Erzieher (!) an einer Grundschule in Hessen mit 390 Kindern. Diese Schule liegt in einem „Brennpunkt“ (ca. 95% Migrationshintergrund). Das Konzept dort: man ist als Erzieher zusammen mit der Lehrkraft für eine Klasse zuständig. Was ich dort seit drei Jahren beobachte, lässt mich einfach resignieren. Wir haben nicht nur sprachlich, sondern auch emotional und sozial total verwahrloste Kinder dort. Von 24 Kindern in einem Raum, hätten mindestens 10 erhöhten Förderbedarf und nochmal 10 verstehen über einfachste Sprache überhaupt nichts. Ich habe mehrere Kinder, die nach zwei Jahren noch immer nicht die Grundfarben nennen können. Und wenn ich dann höre, was gemacht werden soll und/oder, dass Lehrer/innen und Pädagogen selbst die Verantwortung tragen, kann ich nur lachen. Wir verwalten Kindern, wir resignieren. Nicht falsch verstehen: wir geben täglich unser Bestes, aber es ist ein Kampf gegen Windmühlen. Das Personal fehlt, Psychologen ebenfalls, und sobald ein Lehrer krank wird, darf ich Vertretungsunterricht machen (was offiziell dann anders genannt wird). Ich bin Erzieher, kein Lehrer. Aber wer soll es sonst machen? Die Eltern der Kinder interessieren sich nicht für die Schule, und da nicht über Herkunft zu sprechen, ist einfach verlogen. Die Kinder wollen größtenteils, die Eltern aber nicht. Die Bulgaren hängen aufeinander, die Türken, die Araber - mal ganz populistisch ausgedrückt. Eben weil diese Kinder sich in ihren Gruppen verstehen. Wäre ich im Ausland an einer Schule, wo ganz viele deutsche Kinder sind, würde ich mich ja auch erstmal an diese heften. Solange es nicht mehr Durchmischung an den Schulen gibt, scheitert die Utopie der Integration. Wohlgemerkt: in den Brennpunkten! Die Situation an meiner Schule ist nicht auf das System allgemein übertragbar. Aber ich bin sicher, dass es etliche Schulen gibt, die genau solche Probleme haben. Ich kann bei den Konditionen auch keinen Praktikanten guten Gewissens die Empfehlung geben, in dieses Berufsfeld zu gehen. Machst du mehr als 20 Stunden in der Woche an einer Einrichtung wie dieser, kannst du nach 4-5 Jahren in der Regel nicht mehr. Die Bezahlung ist scheiße, die Anerkennung ebenfalls, die Perspektive ein Graus. Die einzigen, für die ich meinen Job mache, sind die Kids. Die liegen mir am Herzen, die mögen mich, die sehen in uns Lehrern/Erziehern (wenn mans richtig macht) ein Vorbild. Aber für die Politik mache ich nichts mehr. Ich habe komplett die Hoffnung auf diese verloren, wir arbeiten komplett auf uns alleine gestellt.

Wie wärs wenn man eigentlich mal Lehrer selber fragt? Warum sitzen da Leute die selber nicht an einer Schule oder in einer Schulklasse arbeiten? Versteh ich nicht

Warum fragt man uns Lehrer nicht einmal was wir täglich erleben und ertragen? Lehrer werden nicht in die mediale Diskussion eingebunden. Man hat zu recht Angst die Büchse der Pandora zu öffnen. So lange wir nicht endlich ehrlich diskutieren wird nichts besser. Wir brauchen eine grundsätzliche Schulreform/Schulsystemreform. Und ganz wichtig - kleiner Klassen, sonst können wir den Kindern nicht gerecht werden.

Solange wir in DE nicht lernen das Kind beim Namen zu nennen wird sich nichts ändern. Vor lauter Ideologie ist man nicht in der Lage politisch irgendwas zu entscheiden nur weil sich irgendwer auf den Schlips getreten fühlt. Das ist Stillstand. Ich habe größten Respekt und noch mehr Mitleid vor und mit Lehrern die sich das antun und ertragen. Wenn meine Tochter Schulpflichtig wird und es auch so aussieht dann zögere ich keine Sekunde umzuziehen.

Wo ist die Verantwortung von dem Eltern? Seid wann sind die nicht mehr für ihren Nachwuchs verantwortlich

Man merkt auch direkt einen Unterschied von Menschen mit Migrationshintergrund, die vor 30 Jahren zu Schule gegangen sind und teilweise noch die einzigen zwischen deutschen Kids waren. Sie sind sprachlich und sozial viel integrierter als junge Erwachsene die vor 10 Jahren in Klassen waren wo 90 Prozent Kids mit Migrationshintergrund waren.

Ich bin in den 70ern mit sechs Jahren mit meinen Eltern nach D gekommen, wurde sofort eingeschult, sprach kein Deutsch, wuchs in einem ärmeren Arbeiterviertel auf und bin heute Akademiker und Führungskraft in einem DAX-Konzern. Der Schlüssel sind die Eltern. Wenn ich zuhause nur die Sprache meiner Herkunftsfamilie spreche und meine Zeit nur mit Menschen meines Herkunftslandes verbringe, werde ich mich kaum integrieren können. Meine Eltern haben an meiner Integration mitgearbeitet. Sie haben es gewollt! Jedes staatliche Rahmenprogramm zerschellt am Unwillen zur Integration der Elternhäuser. Wir müssen die Eltern in die Pflicht nehmen. Wenn sich die Eltern nicht integrieren, wird es für die Kinder sehr schwer. Wir brauchen Quoten! In Schulen aber auch, und jetzt wird es vielleicht hart, in Straßen! Sonst fördern wir mit sozialen Mitteln komfortabel ausgestattete Parallelgesellschaften und bauen selbst an unseren eigenen „“no go areas“ wie ein „Little Beirut“ oder „klein Istambul“. Das ist am Ende nicht Multi-Kulti, es sei denn, ich zoome mich auf 10.000 m. Dann sieht alles Cluster-frei und schön homogen aus.

Das Kind muss wortwörtlich beim Namen genannt werden: Es sind Kinder von Migranten aus dem arabischen Raum. Dass sich die Eltern nicht integrieren wollen und dies an ihre Kinder vermitteln, ist kein Problem der Gesellschaft. Schon gar nicht meines ...

Die Schulen sind nicht mal so das Problem. Kultur, Lebenseinstellung und die Erziehung sind entscheidend. Asiatische Eltern (meine sind khmer-chinese) machen Kindern von klein auf klar wie wichtig die Bildung ist. Meine Geschwistern kamen mit 13 Jahren aus dem Krieg, konnten kein Deutsch, haben es aber trotzdem zu einem Uni-Abschluss geschafft. Ich bin hauptsächlich mit Migrationskindern aufgewachsen (hoher Balkananteil) und heute sagen die mir wie dankbar ich meinen Eltern sein kann.

Mit der "Pascha-Aussage" hat Merz den Nagel auf den Kopf getroffen. Er hat genau das beschrieben, was wir tag-täglich erleben. Weshalb also die ganze Aufregung? Offensichtlich sind viele Menschen im Land "Wahrheit-entwöhnt" - schade.

Unterhaltet euch mit Lehrern und Eltern…. Es gibt in jeder Klasse Kinder die kein einziges Wort deutsch können. Oft stört das den Schulalltag und durch den Lehrermangel leiden darunter dann auch die Kinder ohne Sprachprobleme. Eine reine Mangelverwaltung - 100mrd Euro Sondervermögen für die Bildung wären angebracht.

*man lebt echt hier in einer Zeitschleife, ihr prangert jedes Jahr die gleichen Themen an, doch es ändert sich nichts, auch kein Misstrauensvotum*

Merz hatte Recht mit seiner Aussage wieso ist das Wort so schlimm. Früher haben die Eltern auch mal gesagt benimm die nicht wie ein Pascha.

Ich hab 4 Semester lang Grundschulpädagogik studiert, hab dann ein Praktikum gemacht an einer Schule mit hohem Migrationsanteil; habe daraufhin das Studium sofort abgebrochen…

Pascha ist vielleicht der falsche Begriff, aber es ist 100% ein Problem. Eine Bekannte von mir ist Lehrerin und hat ausschließlich migrantische Kinder in der Klasse, die sich genau so aufführen. Kein Respekt vor der Lehrerin und die Eltern (besonders die Väter unterstützen dieses Verhalten auch). Wie soll man da sinnvollen Unterricht machen? Und die andereren Lehrer haben keine Lust, sie zu unterstützen und freuen sich, dass sie das Problem nicht haben. Also mittelfristig wird diese Lehrerin keine Kraft mehr haben und wird irgendwo anders hingehen.

Deren Kinder gehen nicht zusammen mit Migrantenkinder in die Schule. Da wäre das Geschrei groß

Abschiebungen Abschiebungen und nochmals Abschiebungen.

Ohne "Pascha" hätte es keine Aufregung gegeben und ohne diese Aufregung würde jetzt keiner über das zugrundeliegende Problem sprechen...von daher war das Wort nicht falsch sondern der benötigte "Hallo wach" Knalleffekt

Meine Frau ist in Serbien ausgebildete Deutschlehrerin, hat in Österreich ein Masterstudium im Bereich Dolmetschen abgeschlossen, und hat letztes Jahr in Deutschland eine Eignungsprüfung für Lehrer bestanden. Das alles auf deutsch, natürlich. Was braucht sie noch? Sie braucht jetzt einen Nachweis über ihre Sprachkentnisse, also C2 Zertifikat vom Goethe Institut. Ist das wirklich nötig? Braucht Deutschland jetzt Lehrer, oder nicht? Das ist doch Schwachsinn.

Was fehlt dem deutschen Schulsystem? Deutsche Schüler.

Wir haben unsere Kinder in Berlin auf eine Privatschule geschickt. Was an den städtischen Schulen abläuft, ist uns zu krass.

Ich bin Nachkriegskind. Wir hatten früher Angst und Respekt vor dem Lehrern, und Heute müssen die Lehrer Angst vor diesen Kindern haben. Pascha ist das richtige Wort für solche Kinder: Ich könnte noch andere Worte finden! 🤔🤫👎👎👎

Alle die Thilo Sarrazin beschimpft haben,werden sich entschuldigen müssen

Für die Erziehung der Kinder sind zum größten Teil die Eltern zuständig. Die Lebenseinstellung kommt von zu Hause. Daran könnt ihr Euch die Zähne ausbeissen. Das kriegt ihr nie hin.

Kann nicht einfach jemand mal öffentlich aussprechen, dass es einigen Eltern scheißegal ist, ob ihre Kinder irgendwas lernen..? Meine Fresse!

11 Prozent mehr Steuern eingenommen und dann hat man keine Ressource? Jobs attraktiv zu machen ist auch kein Hexenwerk: Einfach mal vernünftiges Gehalt zahlen und bessere Arbeitsbedingungen schaffen. Ich kenne so viele die Lehramt studiert haben und am Ende im Referendariat hinschmeißen weil sie kein Bock auf ne 70 Stunden Woche haben (Verständlich).

Das Problem an Grundschulen ist leider, soweit meine eigene Erfahrung geht, viel tiefgreifender. Viele Kinder nehmen sprachlich vermittelt wenig auf. Nicht nur, weil ihnen der Wortschatz fehlt, sondern auch weil das Zuhören und Verarbeiten von Informationen auf kognitiver Ebene nicht funktioniert. Dies hat auch stark etwas mit modernem Kinderalltag zu tun. Im Gesprächskreis erzählt die Hälfte, dass sie (Grundschulalter) eine PlayStation besitzen und dort regelmäßig Spiele spielen. Damit einher gehen Kinder, die auf ihren Stühlen zappeln und nervöse Ticks entwickeln und für die ein ganzer Vormittag Unterricht eine sehr große Herausforderung bedeutet. Wenn man nicht dem Kindeswohl entsprechend mehr in die Lebensrealitäten von Kindern eingreifen will (z.B. durch Verbote, Forschung und Aufklärung), brauchen Schulen nicht mehr, sondern viel mehr Personal und Ressourcen. Dies wäre meiner Meinung nach nicht Schulen besser auszustatten, sondern vollkommen anders auszustatten (Lehrkräfte, Erzieher:Innen, Schulsozialarbeiter:Innen) verdoppeln. Dies kann oder will sich nur leider niemand leisten.

Eine Sendung Mal nur mit Lehrkräften und Fachkräften aus Kitas und Grippen fänd ich gut . Wenn ich mir so die Kommentare durchlese wären alleine die Erfahrungsberichte Mal für viele gut zu hören :)

Wenn ich das immer höre und lese: „Wir haben bei der Integration versagt als Gesellschaft", kann ich mich immer nur an den Kopf fassen. Mein Sohn geht in die 7 Klasse Gymnasium, auf jedem Elternabend, fehlen immer wieder die gleichen Eltern und zwar die Eltern der Kinder mit Migrationshintergrund! Ich sehe das vollkommen anders. Integration kann nur gelingen, wenn die Familien mit Migrationshintergrund auch die Möglichkeiten/Chancen nutzen die ihnen geboten werden. Das Versagen bei der Integration liegt einzig und alleine in den Familien, die Ihren Kindern nicht die Werte vermitteln, dass sich z.B Fleiß auch irgendwann auszahlt. In der heutigen Zeit (Fachkräftemangel), kann sich kein Unternehmen erlauben auf Bewerber mit Migartionshintergrund zu verzichten, leider gibt es in der Personengruppe zu wenig Bewerber die qualifiziert sind.

Der Titel im Thumbnail sagt doch alles was man wissen muss zum Zustand des Deutschen Grammatik Levels aus...

Ja EXAKT diese Probleme hat man inzwischen auch bei Kindern ohne Migrationshintergrund. Der vermehrte Kontakt zu Nicht-Muttersprachlern führt leider auch dazu, dass die Kid immer weniger der eigenen Grammatik beherrschen. Auf Korrekturversuche heißt es dann "Meine Freunde verstehen mich auch so" DAS sehe ich vermehrt als Pädagogin aber auch im Privaten Bereich. Leider wird dieses Phänomen gar nicht mehr besprochen.

2:35 "wir reden hier von deutschen Kindern " Nein tun wir nicht. Nur weil Sie einen deutschen Pass haben und hier leben sind sie noch lange nicht deutsch.

Ich habe selber einen türkisch-muslimischen Hintergrund und bin 2006 nach der Realschule auf ein Gymnasium in Gelsenkirchen gegangen , wo viele Migranten waren. Würde ich heute nicht nochmal machen , weil es nicht nur mit der Sprache aufhört . Viele Jugendliche aus dem Umfeld , in das ich als 16-jähriger damals reingeraten bin , haben alles mögliche versucht , um mich von der erfolgreichen Teilnahme am Unterricht abzuhalten , weil sie sich selber nicht den Schwierigkeiten stellen wollten/ konnten . Ich will keinen anderen Menschen für mein eigenes Versagen verantwortlich machen , zumal die oben erwähnten Kinder/Jugendlichen wahrscheinlich selber mit ihrer eigenen Situation überfordert waren . Trotzdem hätte ich in diesem Alter den Anschluss an ein lernwilliges Umfeld gebraucht und selbst nach dem mit Ach und Krach bestandenen Abitur habe ich lange gebraucht , um mir eine gewisse Einstellung anzueignen , die mich zu irgendwas befähigt hat . Bei meinem viel jüngeren Cousin habe ich deswegen alles dafür getan , dass er auf ein katholisches Gymnasium im benachbarten Stadtteil geht , wo halt kaum Kinder aus islamisch geprägten Familien sind .

Die Idee ist halt das die guten Schüler in einer Klasse die schlechten mit nach oben hieven die Wahrheit ist aber das die Schlechten Schüler die Guten nach unten ziehen

Ich bin Jahrgang 1995 und Anfang der 2000er in die Grundschule gegangen. Damals hatten wir noch keinen so hohen Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund, ich selbst habe Migrationshintergrund. Meine weiterführende Schule habe ich dann 2006 angetreten. Dort war der Migrationsanteil wesentlich größer, in meiner Klasse war er locker 70%-80%. Deutsch sprachen die meisten bis auf ein paar türkische Mitschüler. Das allergrößte Problem war aber das asoziale Verhalten, damals schon. Dies ging zu 80% von meinen migrantischen Mitschülern aus aber auch ein paar Deutsche waren dabei. Es ist richtig über Sprachkenntnisse zu sprechen, das ist ein wichtiger Baustein für Integration. Doch wo ich noch größere Probleme sehe sind die Familienverhältnisse! Die Eltern vieler Kinder (zugegeben war bei meinen Eltern auch so) interessieren sich überhaupt nicht für Schule. Meine Eltern z.b. gingen beide Arbeiten und was ich in der Schule so mache war quasi mein Ding um das ich mich selbst hab kümmern müssen und genau das ist besonders bei migrantischen Eltern ein Problem. Die allermeisten haben überhaupt keinen Respekt vor Schule, wenn es dann noch um Lehrerinnen geht schon gar nicht. Die meisten Eltern kommen nie zu Sprechstagen und bei uns gab es damals einen Schüler der Monate lang gar nicht mehr zum Unterricht kam (Begründung waren schwierige Familienverhältnisse) und das wurde hingenommen. Die Zustände waren damals regelmäßig so dass meine Klasse sich derart daneben benahm dass die Lehrerin gar nichts gemacht hat weil Unterricht nicht möglich war, die hat sich hingesetzt und ne Zeitschrift gelesen. Die Debatte um Sprache ist zwar wichtig geht aber am letztendlichen Hauptproblem vorbei, nämlich soziale und integrative Missstände.

Die Empörung über den Ausdruck ‚kleine Paschas‘ kann ich nicht nachvollziehen, denn viele Kinder benehmen sich wie solche.

Problem wird nicht gelöst, wenn die nicht benannt und anerkannt wird. Debatten um nichts!

Bei der Integration von asiatischen Kindern gibt es keine Probleme. Im Gegenteil, sie gehören meistens zu den besten Schülern. Aber wenn es bei den Migrantenkindern mit muslimischen Hintergrund geht, hören die Probleme gar nicht mehr auf. Auch bei denen die hier geboren sind und die Sprache sprechen. Die kulturelle Prägung, die Einstellung, der Wille und Mangel an Respekt ist das Problem. Die armen Lehrer, den Job möchte man auch nicht mehr machen.

Meine Eltern migrierten als Gastarbeiter in dieses Land. Die Begegnung meiner Eltern mit dem System Schule war etwas (nicht vollständig) negativ geprägt. Ich bin in eine Grundschulklasse gekommen, die einen hohen Anteil an "Biodeutschen" Schülern ausgewiesen hat. Die Anknüpfungsversuche haben sich leider schwierig gestaltet, trotz guter frühkindlicher Bildung (Deutschkenntnisse waren gut ausgeprägt). Als weiterführendes Schulsystem wurde für mich die Hauptschule empfohlen, trotz guter Leistungen, trotz hohem Engagement meiner Eltern - jedoch Bestand zu dieser Zeit (Anfang der 90er) der Irrglaube das Eltern mit Migrationshintergrund wenig Unterstützung leisten könnten, wenn deren Kinder in einer Gyniasialstufe Leistung abliefern müssen. Naja, nach dem Hauptschulabschluss habe ich die mittlere Reife nachgeholt, eine Berufsausbildung absolviert, das Abitur nachgeholt und ein Hochschulstudium absolviert. Der Weg war sehr steinig und hat enorm viel Zeit in Anspruch genommen. Schlussendlich ist es bei mir nochmal gut gelaufen. Was ist aber mit den Jenigen, die diese Kraft und das gute soziale Netzwerk nicht besitzen.

Schafft die gez Gebühr ab. Wir brauchen wieder Medien die Themen konkret ansprechen und nicht vertuschen und relativieren.

Bahnhofsklatscher und Teddybärenwerfer sollten ein soziales Pflichtjahr, oder besser zwei in solchen Einrichtungen absolvieren!

Ich wundere mich immer wieder mit wieviel Menschen sich der Herr Lanz sich oft und intensiv austauscht. Ich kann mir gar nicht vorstellen, das Menschen überhaupt gerne mit solchen Menschen reden, die einen noch nicht mal einen Satz ausreden lassen können.

Herr Lanz, bitte. In Berlin gibt es viele Schulen an denen +90% eine "nicht-deutsche-Muttersprache" haben UND wo 35 - 55 % der Schüler auch keinen deutschen Pass haben. 27 - 35 % der Berlin 4-Klässler erreichen nicht die mindeststandards im Bereich Lesen und Mathematik. Nur eine Korrelation? Bestimmt.

Wenn ich das Thumbnail lese habe ich das Gefühl, dass Sprachschwierigkeiten nicht nur in der Schule ein Problem sind.

Den Mittelteil finde ich extrem spannend. So geht es mir zur Zeit auch in meinem Leben. Normalerweise habe ich studiert und könnte Kontakt haben zu Menschen, der höheren Schicht, die auch mehr verdienen, aber ich habe tatsächlich mir auch Leute ausgesucht, die weniger verdienen und einen geringeren Schulabschluss haben und einen geringen Bildungsgrad und seitdem bleibt mein Leben mehr stehen. ES macht So viel aus, welchen Freundeskreis man sich aussucht

Scheinbar scheitert Integration an praktischen Problemen, die von Politikern und Kritikern an ihren Schreibtischen und in Talkshows nur theoretisch gelöst werden. Gut, dass wir darüber gesprochen haben.

🥱🥱🥱.....und täglich grüßt das Murmeltier

In den Kitas sind alle genauso überfordert. Ohne wesentlich mehr Personal gibt es keine Extras wie sprach - und frühförderung. Der Trend geht aber zur unterbesetztheit weil Personalmangel bei immer mehr Verhaltensauffälligen Kindern. Die jüngeren halten häufig die Ausbildung nicht mal durch. Bildung in Deutschland ist halt viel zu low budget für die Bedarfe die heutzutage da sind!

Wie kann es eigentlich sein, dass eine Segregation an Schulen stattfindet? In den Großstädten wohnen doch die meisten Grün-Wähler? Von denen würde ich eigentlich schon erwarten, dass sie ihre Kinder auf sogenannte Brennpunktschulen schicken. Nur so kann eine kulturelle Bereicherung stattfinden.

Stellt euch doch einmal die Frage warum das nur bei den Arabischen leuten so ist? Italiener, Franzosen, Griechen etc alle sprechen deutsch wenn sie in die Schule kommen nur die anderen nicht warum?

Ende meiner Grundschulzeit, ca. Ende der 60er, bekamen wir eine Schülerin aus Großbritannien. Obwohl, die Mutter Deutsche war, hatte sie in der UK ihren Kindern die Deutsche Sprache nicht vermittelt. Diese Schülerin hatte immense Probleme mit unserer Sprache, die Eltern mußten arbeiten und konnten zeitlich nur sehr wenig helfen, allen voran die Mutter, die als einzige die Deutsche Sprache beherrschte. Die gesamte Schulzeit über hatte diese Schülerin Probleme ihm lernen und später im wollen. Sie war eine sogenannte 5er und 6er-Schülerin. Auch im Englisch-Unterricht wurde sie sogar von der Lehrerin ständig korrigiert. Das war natürlich fatal, die englische Sprache war ihre Heimatsprache. Die Lehrerin Deutsche, die amerikanisches Englisch vermittelte. Sie hatte immer das Gefühl, ungenügend zu sein und somit diskriminiert. Später erfuhr ich dann von ihr anhand ihrer Zeugnisse aus Großbritannien, dass sie dort eine sehr gute Schülerin war, bis zur 3. Klasse dann kam sie nach Deutschland. Ich bin davon überzeugt, hätte man ihr erst einmal 1 Jahr Deutschunterricht gegeben, hätte sie einen völlig anderen Werdegang erlebt. Mein Enkelkind geht in einen bilingualen Kindergarten und spricht beide Sprachen mittlerweile für sein Alter gerecht fließend. Bitte mehr davon. Wir erheben gerne jede Menge Studien über dies und das, dann wird über diese Studien lange diskutiert. Mehr handeln als reden und studieren wäre besser.

Warum kümmern sich die Eltern nicht darum, dass ihre Kinder Deutsch lernen wenn sie nach Deutschland kommen? Das wäre doch das Erste, wenn ich in ein anderes Land gehe. Das kann ich übrigens auch nicht verstehen, wenn Deutsche nach Spanien auswandern und kein Wort Spanisch sprechen.

wir haben ganz klar vergessen Bedingungen zu stellen. Wenn Mütter, die hier geboren wurden unsere Sprache nur gebrochen verstehen, haben wir versagt. Ein "Einwanderungsland" sollte bezüglich der Sprachkurse knallharte Bedingungen stellen können. Mitarbeit, oder Kürzungen bei Sozialleistungen.

Den Bürgermeister von Peutenhausen ladet ihr zu dem Thema "Flüchtlinge", wohl nächste Woche ein? Dann könnt ihr auch die Flüchtlingshelferin und Autorin Katja Schneidt einladen, die schon 2016 gesagt, dass wir es nicht geschafft haben und dies auch am 18.01.2023 bei "viertel nach acht" Bei BILD TV wiederholt hat. Umso mehr kommen, um so unschaffbarer wird es werden.

Das Problem ist, dass es in der öffentlichen Debatte immer nur gefragt wird, was Schulen machen sollen. Wer spricht über die Verantwortung von Eltern? Wer nimmt die in die Pflicht? Wir brauchen dringend eine Kitapflicht, und dort verpflichtende Elternkurse. Die Bildungschancen eines Kindes steigen an, wenn es Eltern hat, die Zugang zu digitalen Endgeräten begrenzen, den Kindern jeden Abend vorlesen, und ihnen auch im Bereich Nahrung Grenzen setzt. Das muss man Eltern beibringen.

Pascha war noch sehr harmlos gesagt .....

Unsere Schüler sinken in ihren schulischen Leistungen ab, weil wir einen zu hohen Migrantenanteil in den Klassen haben, die unsere Kultur und Art zu leben ablehnen, was ich in der berliner Silvesternacht, in Stuttgart (sog. Partyscene) aber auch auf der Kölner Domplatte gezeigt hat!

Ich kam alleine mit meinem Sohn aus den USA. Er kam in die vierte Klasse (Empfehlungsschuljahr). Er konnte kein Wort deutsch. Im schönen Sachsen haben wir ein tolles DAZ Programm (Deutsch als Zweitsprache). Er wollte unbedingt aufs Gymnasium. Der Wille muss vom Kind kommen und von der Erziehung zu Hause. Wir haben finanzielle Unterstützung vom Jobcenter gehabt(d.h. wir waren nicht reich). Er hat das Gymnasium geschafft, hat es auch erfolgreich beendet und jetzt macht er eine Lehre als Erzieher. Armut ist nicht unbedingt das Problem. Das Problem ist die Erziehung bei den Eltern und das die Lehrer nicht einwirken können um das Benehmen zu verändern. Bei Kinder mit arabischen Migrationshintergrund gibt es kein Respekt auf Weibliche Erzieherinnen und Lehrerinnen. Wenn sie sich weigern die Lehrerin zu respektieren, hat man als Lehrerin keine Chance.

Meine Kinder haben auch sprachliche defizite. Beide sind ab dem 3. Lebensjahr in die Kita gegangen. Der dortige Sprachpädagoge sagte mir, beim Gespräch während der Anmeldung, ich solle in der Muttersprache mit den Kindern kommunizieren, da diese die zu Hause gelernte Sprache direkt ins Deutsche projezieren würden. Beim ersten Entwicklungsgespräch offenbarten die Erzieher mir dann, dass meine Kinder kein Wort Deutsch könnten. Ich solle mit ihnen zu Hause Bilderrätsel machen, ihnen grundlegendes Vokabular beibringen und mehr deutsch zu Hause sprechen. Ich war fassungslos und erwiderte, dass die Kinder doch 8 Stunden in der Kita seien und fragte, was denn dort in dieser mit den Kindern gemacht wird? Folgendes war nämlich in der Kita los: Man ließ türkische Kinder unter sich, albanische unter sich, russische unter sich und die anderen auch unter sich. Die Erzieher redeten auch türkisch bzw russisch untereinander. Ich war ende der 80er und Anfang der 90er nicht im Kindergarten. Ich hatte auch keine Eltern, die gut deutsch konnten. Ich habe besser auf der Straße gelernt, was Kinder heutzutage in der Kita lernen. Und ich bin nicht alleine damit. Das Problem ist -und das merkt man hier in der Dissertation sehr deutlich- dass Migration = Negativ bedeutet. Man redet noch immer über Menschen die hier geboren sind, von Menschen mit Migrationshintergrund. So verhalten sich die Menschen dann auch hier im Land. Frei nach dem Motto: ,,Ist eh nicht mein Land. Sollen sich die Kartoffeln doch selber drum kümmern!" Und diese Einstellung ist schade, weil man Menschen schon von vornherein abstempelt. Niemand würde auf die Idee kommen Al Pacino als Amerikaner mit Migrationshintergrund zu bezeichnen. Er ist Amerikaner.

"Im Jahr 2019 hatten in Deutschland 40,4 Prozent aller Kinder unter fünf Jahren einen Migrationshintergrund. Tendenz steigend " Quelle: Bundeszentrale für politische Bildung.

" Selbst in Ihrer Sendung…, …..Sie wollen ja Action haben "Absolut zutreffende Feststellung.

Wir haben eine Außenministerin die nicht richtig reden kann. Besser kann man nicht aufzeigen was in unseren Schulen falsch läuft.

Schlussendlich müssen die Eltern Bock haben sich zu integrieren. Dann ist der Rest ein leichtes.

An den Schulen wird Kauderwelsch gesprochen Alda ! Wer korrektes Deutsch redet bekommt Probleme

Eine unserer besten Schülerinnen in meinem Abijahrgang war eine Iranerin. Religion war überhaupt kein Thems, ich weiß nichtmal ob sie Moslima war bzw noch ist. Sie war 100% integriert, denn ihre Eltern haben da sehr großen Wert drauf gelegt. Woran liegt es denn dann, dass die 2. bzw 3. Generation nicht integriert ist?

Mein Sohn ist 35, meine Jüngste ist 14. Seit 29 Jahren die selbe Endlosleier ohne Ergebnis. Seit 29 Jahren sehe ich die Bildung in einem reichen Industrieland. 🤮Ich bin mit der Politik fertig.

Es geht doch nicht um arme Kinder, sondern wie der Kulturkreis, der mit den "Paschakindern" angesprochen wird , mit dem Bild von Mann und Frau um geht und wie es zB das Frauenbild, das er (der Kulturkreis) hat, auf die Lehrerin projeziert.

Das Problem sind die Eltern, 95 Prozent sind nicht in der Lage Kinder groß zu ziehen

PS: Selbst der Lehrervebandsmann redet am Kern völlig vorbei. Auf dem Niveau sind wir ja nicht mal im Ansatz. unser Schulsystem lässt sich mit der Bundeswehr vergleichen: Es ist nicht "einsatzfähig", und zwar aus gleichen Gründen. Aber wir diskutieren, als spiele das kaum eine Rolle. Der SOLL Zustand wäre schon lachhaft, der IST Zustand ist eine Katastrophe! Merken wir aber erst in einigen Jahren. Also erstmal: Weiter so!

Nichts is so passend wie "Kleine Paschas".

Ah ja zum Elternabend kommen keine Eltern ... Das wird dann damit entschuldigt dass sie dann irgendwann ein Frühstück abgreifen? Berlin ist sowas von verloren. :D

Es wäre schön, wenn man vllt. Studien die hier zitiert werden, verlinkt werden könnten.

Als ich damals in die Schule kommen sollte, wurde vorab beim Rektor eine Art Test zur Eignung vorgenommen. Ich sollte das ABC aufsagen, meinen Namen schreiben, von 1-20 zählen und mich nebenbei mit dem Rektor unterhalten. Sowas wird heutzutage anscheinend nicht mehr vorgenommen.

Ich habe es selbst 1986-1995 am eigenen Leibe erfahren wie es ist als einer von 5 Wienern in einer Klasse zu sitzen während 22 meiner Mitschüler Migrationshintergrund hatten. Übrigens ging das schon ab der ersten Klasse so. Fazit war das je mehr Schüler dem Unterricht nicht folgen konnten umso mehr wurden die Schüler die folgen konnten alleine gelassen. Man musste sich ja um die kümmern die es nicht konnten. Was ja auch richtig und wichtig ist. Doch mein Weg wurde dadurch beschränkt. Auch haben viele Migranteneltern selbst extreme oder gar keine Sprachkenntnisse weil zuhause und Umfeld nur ihre Sprache gesprochen wird. Meine Empfehlung wäre auch eine Prüfung der Eltern was die Sprachqualitäten angeht. Wie soll ein Kind egal welchen Alters zuhause etwas lernen wenn daheim keine Hilfe zu erwarten ist. Wenn man die Eltern nicht fragen kann weil sie Sprache und Schrift nicht oder kaum verstehen! Das ist auch der Grund warum viele Eltern nicht zum Elternabend kommen. Hier muss bereits im Kindergarten oder eben ab 4 Jahren ein Sprachtest für Kind und Eltern verpflichtend geschaffen werden um auch Eltern die Sprache zu vermitteln. Sollten sich die Eltern weigern müsse man über entsprechende Methoden nachdenken.......

Nicht alle, die wir schulisch verlieren, müssen wir beruflich verlieren….ein Hoch auf berufliche Schulen…🎉

Ich bin 56 Jahre alt und als ich noch zur Schule ging war die Diskussion....genau die Gleiche .

Je größer die Bildungsferne um so größer der PASCHA. 🙈🙉🙊👳👲🧕

Den Lehrern fehlt eine Nahkampfausbildung und kugelsichere Westen bei diesen Schülern.

Ich finde, man muss in Deutschland mehr Mut zu Quoten in bestimmten Fällen haben. Da finde ich persönlich eine Regelung wie in Dänemark, wo ganz klar festgelegt wird, dass der Migrationsanteil in bestimmten Stadtteilen einen bestimmten Wert nicht überschreiten darf, sinnvoll. Zumindest bei neu Zugewanderten sollte man bestimmte Stadtteile als Wohngebiet ausschließen (verbieten). Zudem muss man für Bleibeperspektiven konkrete Forderungen stellen und ansonsten auch Ausweisungen anordnen (z. B. Nachweis eines bestimmten Sprachniveaus (z. B. B2) bis zu einem bestimmten Stichtag).

Fande Merz Aussage völlig legitim

Fragt mal Angehörige von Lehrern ! Friedrich Merz hat mehr als Recht ! Auch ich habe täglich mit hunderten Kindern zu tuen, und wehe man redet Mal lauter mit ihnen, um 88 Kinder zu überstimmen. Sofort gibt es Beschwerden durch Eltern beim Landratsamt, man würde die Kinder anschreien! Dies ist nur ein winziges Beispiel des täglichen Theaters... Nennt endlich alle Probleme beim Namen, erst dann kann man versuchen was zu ändern !

In der Wendezeit im Oderbruch aufgewachsen waren wir alle mehrheitlich arm. Und auch vernachlässigt, weil die Mehrheit der Erwachsenen nicht mit der neuen Situation zurecht kam. Trotzdem gabs ein vernünftigen und respektvollen Umgangston ggü. Lehrern. Die Generalisierung, dass es sich um "arme" Kinder handelt, bringt einen doch nicht weiter

wenn man die "Paschas" nach unseren Werten (welchen denn eigentlich?) sozialisieren will, muss man sie aus den Familien nehmen, mir sagte mal eine Kindergärtnerin dazu: Wir geben tagsüber unsere Bestes, wenn sie dann am nächsten Tag wieder auch ihren Familien kommen, fangen wir von vorn an

☝️ Wisst ihr wo das Problem der deutschen Bildung sitzt? Bei Lanz im Studio

Schule ist kein Erziehungs-, sondern ein Bildungs-System.

Mann Mann Mann, als ob ihr diesen Ausdruck zum ersten Male gehört haben 🤦🏻‍♀️ was ist sooooo schlimm an dem Ausdruck? Das die Phaschas gegeben hat ist jawohl klar, oder geht es primär darum, weil das Wort Paschas (so was wie türkischen Fürsten) türkische Abstammung ist?

Ich weiß nicht was besser ist, als ich zu Schule gegangen bin, wurde man aufgrund seine Hautfarbe ausgegrenzt und hat das N Wort öfter gehört als seinen Namen, aber man wurde sprachlich integriert. Heute gibt es viel mehr Menschen mit Migrationshintergrund, die Menschen lernen zwar die Sprache nicht richtig, aber haben wenigstens Freunde, die einen helfen können. Das Problem liegt doch viel mehr an dem System. Unser Schulsystem ist doch gar nicht dafür ausgelegt. Zu normalen Schulunterricht noch eine Sprache zu lernen. Das hat früher nur geklappt, weil man ja nur Deutsch reden kann, weil es niemand anders gab mit dem man reden kann und so wurden automatisch die Sprachkenntnisse besser. Es ist viel schwieriger einen Sprache zu lernen, wenn man sie nur in der Schule spricht.

1994 bin ich zur Hauptschule gekommen. 80% aller Schüler haben nur Blödsinn gemacht und 5 Lehrer sind mit uns in Pension gegangen einer in die Psychiatrie 🙈 Wäre ich damals auf eine Privatschule gegangen hätte was aus mir werden können 😄 Jetzt bin ich seit 23 Jahren am Malochen und muss voraussichtlich noch 26 Jahre knüppeln 😢 Wenn du in einem Umfeld lernen sollst wo jeder Mitschüler keine 5 min ordentlich am Tisch sitzen kann wie soll da etwas aus dir werden?In all den Jahren wo ich zur Schule gegangen bin hab ich fast nichts ordentlich gelernt. Wir freuten uns immer nur auf Sportunterricht. Ergebnis?Stadtmeisterschaft Fußball haben wir Gymnasium 12:0 vernichtet unser einziger Triumph im Leben 🤣Ein Schüler rauchte in der 7 Klasse weil er schon 18 war ein anderer legte Reiszwecken auf den Lehrersitz. Vor dem Unterricht flogen alle Tische und Stühle nach draußen durchs Fenster und wir versperrten die Tür liefen von draußen wieder zurück auf den Flur und meinten irgendwie klemmt die Tür 🙈 Jeden Tag Terror. Nach der Hauptschule war ich fast dümmer wie zur Grundschulzeit 😄

Wieso berichtet hier nicht mal der Verfassungsschutz über Berliner Moscheen und Imame?! Früher habt Ihr erstklassige Dokus zum Thema gemacht und jetzt?! Der Lehrkörper kann machen, was er will, wenn die Kids darauf getrimmt werden, nur ihrer Community zu folgen. So ein wichtiges Thema muss professionell angegangen werden! Die Diskussionsrunde ist es meiner Meinung nach leider nicht.

Kann es sein, daß Teile weggeschnitten sind? Der Teil mit den "in 15 Jahren unheilvolle Situation ".

Ich habe letztens im Bekanntenkreis leider eine Schreibarbeit eines Kindes aus der 9.Klasse zu Gesicht bekommen, als mich beim Lesen derselben fast der Schlag getroffen hat! Wie kann in der heutigen Zeit ein Schüler in einer Regelschule schreiben wie ein Kind (von der Form und der Fehler her) Was haben die Lehrer versäumt und sicher auch die Eltern? Wie soll dieser junge Mann in einem Jahr einen Abschluss machen? Wie ist er in einer normalen Schule, ohne Sitzenzubleiben bis dahin gekommen! Ich bin im Osten groß geworden und war entsetzt, was hier in einem Hochetwicklungsland im Schulwesen für entsetzliche Missstände herrschen,? Pfui Teufel! Da werden Mio. aufgenommen, die in der Schule mehr oder weniger nicht gewillt sind, im Unterricht überhaupt mitzukommen, und die Deutschen bleiben in solchen Klassen auf der Strecke... Sind hier alle so blöde, zu begreifen, da# sich hier ales zurückentewickelt? Aber seltsamerweise hatten wir in der DDR einen viel höheren Entwicklungsstand! Aber wir würden ja auch viel besser im der Allgemeinbildung unterrichtet! Eine Schande... Was hier abgeht und was immer noch viel schlimmer werden wird! NEIN.. WIR HABEN KEINE RESSOURCEN MEHR FÜR FREMDE ZUR VERFÜGUNG!

Warum sitzt da niemand der bilingual aufgewachsen ist?

Diese Tests bei den 4 Jährigen finde ich gut. Und dass es verpflichtend sein sollte, den Test zu machen finde ich auch gut. Und das der anschließende Kurs bei Defiziten verpflichtend sein soll, finde ich auch gut. Ich denke nur, dass das auch nochmal in der 4 Klasse und 8. Klasse passieren sollte.

Es gibt auch Verwendungsmöglichkeiten für Kinder ohne Schulabschluss...da läuft es mir eiskalt den Rücken runter.

Warum wird die AfD nie eingeladen? 🏳️‍🌈🏳️‍🌈🏳️‍🌈🏳️‍🌈🏳️‍🌈

Also die Diskussion wahr gut aber des größere Problem ist der Mangel an Fachkräften an Schulen und Kitas. Ich arbeite als Erzieher im Anerkungensjahr zwei Mal in der Woche an einer Grundschule und was ich hier Erlebt ist das beste Beispiel dafür. In den Ganztagsklassen in dem normaler weise Tandem Unterricht stattfinden sollte gibt es fast nicht weil man die Lehrer abzieht und in anderen Klassen unterbringt. Das ist die Folge von zu wenig Lehrern. Und der Grund dafür ist das die Ausbildung zum Erzieher oder das Studium zum Lehrer immer schwieriger wird und die Bezahlung einfach nicht angemessen für das was man leistet.

Sehr aufschlussreiche Sendung. In der vorherigen Folge hatte ich kommentiert , da ich Mittelschullehrer in Bayern bin und es für sinnvoll halte anstatt nach der 4. Klasse frühestens nach der 6. Klasse zu trennen. Mehr soziale Gerechtigkeit und bessere Leistung durch die stärkere „Durchmischung“…..dachte ich. Durch die Sendung ist mir bewusst geworden dass das Problem viel früher beginnt und ich finde die Sprachtests in sehr frühen Jahren mit anschließender Förderung packen das Problem richtig an der Wurzel! Dann könnte man nach der 4. Klasse wieder nach Bedürfnissen/Leistungen trennen, da diese auch erkannt werden!

Warum hat die GEZ keine Lehrer als Experten eingeladen...Politclowns schicken ihre Kinder häufig auf Privatschulen....

Nicht nur „arme Kinder“ verdienen später weniger, das betrifft sehr viele Menschen, die ins Berufsleben gehen oder schon stehen. Lohndumping betrifft selbst Menschen mit guter Bildung und das nicht erst seit heute. Es ist gezielte Politik vieler Unternehmen seit über 20 Jahren, seit der Beginn der Globalisierung.