Благодарю вас за комментарии. Не совсем понятно кто для вас не является авторитетом. Я со своим опытом или Мария Монтессори, с огромным научным исследованием, верой в ребенка и его потенциал. Да, это известный факт, что ей пришлось отказаться от воспитания своего любимого ребенка и посвятить жизнь научной работе. Для того чтобы понять боль и любовь человека способного на такое, нужно любить людей, и не только детей.
В групповой терапии, мне кажется, есть ещё два плюса. Человек видит, что его проблемы не являются оригинальными и ,как следствие, это помогает понять, что его вина в его плохости не такая уж и вина. И поэтому предъявлять свою уязвимость в компании таких же " без вины виноватых" легче. И второй плюс. Понимание, что мы здесь все пришли " лечиться" делает присутствующих более сострадательными друг к другу, а это по принципу возвратного механизма нашей психики само по себе терапевтично.
Ещё групповая терапия позволяет встать в позицию наблюдателя. Тогда мы не становимся заложниками модели собственного поведения. Что позволяет перенастроить мозг. Даёт возможность менять мировоззрение, позволяет увидеть те слепые пятна, которые мы не замечаем за собой. Плюсов много как в групповой, так и в индивидуальной.
«Кризисы как возможность: сила поддержки и веры в ребенка» 5 марта в 19.00 Подробнее про эфир - в наших группах: t.me/talantiym vk.com/talantium_dubrovici
Такое тоже возможно. Нахождение в любой не привычной обстановке требует от ребенка ( и от взрослого) соответствия тем правилам, которые приняты в этом коллективе. И только оказавшись в условиях где можно расслабиться, ребенок даёт волю своим эмоциям.
Мантесори уже однажды признали в СССР-РОССИИ ДЕСТРУКТИВНОЙ СЕКТОЙ! СКОРО ОПЯТЬ ТАК БУДЕТ. ХОРОШО БЫ ПОМНИТЬ, ЧТО ВСЯ СИСТЕМА МАНТЕСОРИ ПРИДУМАНА ЕЮ ДЛЯ РАБОТЫ С НЕНОРМАЛЬНЫМИ ДЕТЬМИ! КАК И ТО ЖЕ ЕГЭ! ВЫ БЕЗАЛАБЕРНЫЕ НЕУЧИ. СНАЧАЛА ИСТОРИЮ ПЕДАГОГИКИ СССР ИЗУЧИТЕ, И ЗАОДНО И МИРА, А ПОТОМ ЛЮДЯМ В РОССИИ СОВЕТУЙТЕ! ВРАГИ РУСЬкого МiРА ВСЕГДА ПРОПИХИВАЮТ В ЗАВОЁВАННЫЕ ИМИ СТРАНЫ СЛОМ ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАСАЖДЕНИЕ ЧЕРЕЗ КУПЛЕННЫХ МИНИСТЕРСКИХ ЧИНОВНИКОВ И "ПРОДВИНУТЫХ" ПРИШЛЫХ САМОЗВАНЦЕВ ИЗ ИНОСТРАННЫХ ДИАСПОР, РАЗНЫХ ДЕСТРУКТИВНЫХ МЕТОДИК ДЛЯ ДС, ШКОЛЫ, ВУЗов - ЦЕЛЬ ОДНА: ВЗРАЩИВАНИЕ ПОСЛУШНОГО БЫДЛА-ПОТРЕБИТЕЛЯ. ИТОГ СМОТРИ В ТЕХ 56 СТРАНАХ, КОАЛИЦИИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ, ГДЕ АБОРИГЕНЫ - НИЩИЕ И ТУПЫЕ, БОГАТЕИ - СВЕРХБОГАТЫЕ, НО ТУПЫЕ, СМАНИВАЮТ ГЕНИЕВ ИЗ БЕДНЫХ СТРАН И НА НИХ БОГАТЕЮТ! ЛУЧШЕ МЕТОДИКИ СССР НЕТ НИЧЕГО! НИКИТИНЫХ БЫ ПРОПИХИВАЛИ, ОНИ ЛУЧШИЕ ПО РАЗВИТИЮ ТАЛАНТОВ У ДЕТЕЙ! (жаль вас, денег вложили кучи, а теперь вынуждены искать лохов, кто вам их будет отбивать, а контент ваш устарел давно)
Благодарим Вас за комментарий к нашему видео! Мы очень уважаем все достижения образования в СССР, которое было основано на учениях великих педагогов: Макаренко, Выготский, Сухомлинский, Ушинский и дальше можно много еще продолжать. Но хотелось бы задержаться именно на этих. Если прочитать труды Ушинского и труды Марии Монтессори, то возникает ощущение единых мыслей, единых порывов обратить внимание на мир ребенка. Единственное, что очень отличает Ушинского и Монтессори - это то, что Ушинский не успел оставить в наследие методику, в отличие от Монтессори. Макаренко, как и Монтессори был признан в 5 учителей мира, которые оставили огромный вклад в истории развития Человечества. Основой педагогической системы Макаренко всегда был труд, как и в основе воспитания у Монтессори. А вот труды Сухомлинского значительно шире и дополняют подростковые идеи Марии Монтессори. И мы с удовольствием к ним обращаемся: "Рождение гражданина", "Воспитание коллектива", "Сердце отдаю детям". Да, мы выбрали для наших детей научную систему Марии Монтессори, которая изначально складывалась на изучении детей, которые были рождены в психиатрической больнице от сношения людей, которые там лежали. Именно благодаря этому опыту ее наблюдений за такими детьми родился научный подход, который хорошо себя показал на детях без отклонений. Это исторический факт. Не думаю, что опираясь на начало пути можно сказать что метод родился в один год... Это длинный путь его развития и признания во всем мире.
