С 1995 года журнал «Обруч» делится со своими читателями самыми актуальными теоретическими, методическими и практическими материалами, опытом работы ведущих педагогов России и других стран в области дошкольного и начального школьного образования. Благодаря авторским проектам редакции и откликам читателей, а также участников конкурсных инициатив издания, коллекция фото- и видеоматериалов журнала регулярно пополняется новыми яркими фотосессиями, фильмами и мультфильмами.
И теперь работы участников и победителей конкурсов журнала «Обруч» и издательства «Линка-Пресс», некоторые фотоматериалы и видеофильмы, в разные годы выходившие в качестве приложений к журналу, доступны для всех желающих на нашем официальном канале!
Мне два года назад выпала возможность вести дополнительные занятия с детьми по токарному делу.Было очень непросто,без практики преподавания,опыта учительства,без поддержки опытных наставников.
Про: зачем 1й класс с точки зрения детей. У сына в мае месяце в выпускной группе сада - объединили 2 группы. Я переживала - зачем этот стресс. Оказалось ему очень понравилось: в детях, которые были знакомы только визуально (все равно как-то происходило пересечение на занятиях, на площадке сада или во дворах и т.д...) сын нашел что-то интересное как: кто-то интересовался машинками, как он; кто-то про спорт рассказывал - у него глаза горели и т.д. Он каждый день приносил новости. Вот так прошло гладко слияние.
Марфа действительно удивительная 😍, заглядывает с таким интересом в глазах и совершенно не смущает ее присутствие участников 👍. А результат ее деятельности - я точно не представляла.
Спасибо огромное за ваш опыт. Очень заинтересовала данная тема, слышу о ней не в первый раз смотрела интервью с Наталией Петровной, теперь надеюсь с нового учебного года руководители и педагоги нашего района заинтересуются данными технологиями. Забайкальский край.
Два года прошло с момента выпуска этого вебинара. И вот, перед началом летнего периода в сада, я переслушиваю, пересматриваю его с блокнотом и ручкой в руке. Много идей, много классных моментов, которые вдохновляют на предстоящий период. Огромное спасибо, Татьяна Александровна!
Отличный вебинар! Очень отзывается всем нам, педагогам закалки прошлого века. Мы всегда были настроены на поддержку детской инициативу! Особая благодарность за практический видео материал.
Записать ребенка в цирковую студию, будет жонглировать, стоять на балансирах и не только. Многократное повторение и мозг запомнит надолго. Ходила в кружок ребенком, 40 лет назад. Но даже сейчас могу взять 3 предмета и жонглировать. Мозг и руки помнят.
Благодарю вас🙌 Готовлю лекцию для преподавателей. Я психолог, но с таким форматом не встречалась еще:) преподавания. И мне вы очень помогли, лучше узнать, как бы из нутри… преподавателя. Я поняла, что мне нужно говорить и как говорить. Я желаю вам у мехов, радости и счастья.🤗🤗🤗
Хорошо. Но наивно. "Окунуться в то, в чём мы ... разбираемся." Образование сейчас никого не интересует, поэтому все просто разговаривают о чём-то своём:) Чтобы "сделать русский язык одним из любимых предметов", есть только один способ - этот предмет должен быть исключён из школьной программы (как и все остальные предметы). Только тогда школьники будут изучать русский язык (как и любой другой предмет) с удовольствием, просто не зная, что они изучают нечто, что им могло бы категорически не нравиться:) Но вам это не интересно. Синдром Шёнберга.