Wir fördern und wahren die gesundheitlichen und sozialrechtlichen Belange gehörloser bzw. ertaubter Kinder sowie ertaubter Erwachsener, die mit Cochlea-Implantaten versorgt sind. Unserem bundesweit tätigen Verband sind neun Regionalverbände mit mehr als hundertzwanzig Selbsthilfegruppen angegliedert.
Wir beraten und unterstützen Betroffene und ihre Angehörigen vor und nach einer Versorgung mit Cochlea-Implantaten. In unseren Selbsthilfegruppen finden Sie Ansprechpartner, Begleitung im Umgang mit Ihrer Hörbehinderung, neuen Mut und oft auch Freunde fürs Leben.
Danke für dieses so wunderbare Interview und die Einblicke und Erfahrungen einer CI-Trägerin und zugleich HNO-Ärztin. Das tut so gut und ist unfassbar wertvoll. Danke an Frau Stobel für die einfühlsamen Fragen und an Frau Dr. Wolter für die offenen und ehrlichen Antworten.
Ich bin dabei nach meiner CI Op Links im Oktober 2023 eine Reha zu beantragen . Ich würde sehr gerne nach Bad Nauheim. Ist Dr. Roland Zeh noch. ? Und wie kann ich an den Sendungen im Chat teilnehmen ? Ich würde mich sehr über eine Rückmeldung freuen.
Hoppla, da bin ich ja per Zufall auf ein sehr interessantes Thema gestoßen. Ich selbst bin nur in dritter Generation Meniere-geschädigt, habe aber Mutter, Onkel, Tante, Oma nur mit Hörgeräten kennengelernt. Als Krankenpfleger und Computer-Freak muss ich mir das reinziehen. Ich denke, hier werde ich bestimmt nicht dümmer werden. Ich lasse mal ein Like und ein Abo hier.
Hallo Herr Eßmeister- da unsere Lautstark Talks Live-Mitschnitte sind, kann es manchmal vorkommen, dass die Tonqualität ein wenig darunter leiden kann. Allerdings erstellen wir dafür dann auch eigene Untertitel, so dass alle unsere Zuhörer den Talk bestmöglich mitverfolgen können. Schalten Sie doch gerne beim nächsten Mal die Untertitel mit dazu. Mit herzlichen Grüßen, Ihre DCIG 💚
Dankeschön für die Sendung. Sehr beeindruckend. Ich hätte viele Fragen gehabt. In 2 Wochen ist meine CI Op Kann ich irgendwie eine Benachrichtigung erhalten wenn so ein Live Chat anfängt um sich zu beteiligen. Die Glocke ist aktiv. Danke euch .
Zusammenfassung dieses Videos: Generell sinnvoll, nach Schwierigkeiten zu fragen & Wertschätzung entgegen zu bringen (ggn.-über Hörgeschädigten). Unvoreingenommen rangehen, um nicht unterschwellig wirksam zu sein, ohne es zu wollen. Bewertungen können sich anstatt von Kritik eher mit „Förderpotential“ (positiv formulieren) besser von Kind und Eltern angenommen werden. Gefahr besteht jedoch, dass bei positivem Formulieren das Potential nicht komplett ausgeschöpft wird, da die Motivation fehlen könnte. Bei negativen Formulierungen könnte es einerseits anspornen, andererseits jedoch auch dazu führen, dass die Kinder diese Aussagen verinnerlichen und stigmatisiert werden charakter- / lebenswelt- und sozialisationsabhängig, daher Elternarbeit wichtig: Eltern: Sie sind Experte für Ihr Kind, ich Sozialarbeiter_In bzw. Erzieher_In - Wo können wir unsere Expertise zusammenbringen? (Eltern oftmals besorgt) Förderung: Eltern-Kind-Aktion (Wie sieht der Alltag aus? Wo sind da Ressourcen?) Vorschlag: Gemeinsam mit Eltern und Kind spielen, um Ansätze zu verstehen. Auf die Stärken gucken, statt nur auf die Schwächen. Alle Eltern haben Erwartungen an ihre Kinder, kaum ein Kind konnte all diese Erwartungen erfüllen. Daher mit den Eltern ins Gespräch gehen & fragen, was sie sich noch vorstellen können, was ihr Kind wird. Eltern erlauben, aufs eigene Kind zu schauen, statt auf das Nachbarskind. Das Kind braucht ein großes Dorf. Nicht nur die Eltern. Stichwort Anschluss finden. Es gibt kein allgemeingültiges Rezept. Akzeptanz der Hörschädigung ist wichtig. Psychische Gesundheit spielt ebenfalls eine große Rolle, Stichwort Selbstbewusstsein. Statt ständig eigene Strategien zu fahren, im Sozialisationsfeld nicht auffallen zu wollen. Methoden: systematischer Sprachaufbau (z.B. ablesewirksam, artikulatorisch) Wir (Sozialarbeiter_Innen / Erzieher_Innen) sind Lernbegleiter, lassen Kinder entdecken & lassen sie dann Ergebnisse präsentieren. Ehemaliger Ansatz: Mund verdecken & dann sprechen, um Hören zu fördern, statt Lippenlesen. Heterogenität (unters. Ansätze - je nach Bundesland verschieden) Lernen mit Hörschädigung - Unterschied zu normalem Lernen: direkte Ansprache bzw. direkte Vermittlung (1:1 Betreuung) sinnvoll Lerntypen - wer lernt wie am besten? (über Sinnestypen, z.B. Farben - Sehen) Feststellung, dass Sprache und Schriftsprachenerwerb generell zurückgeht (von Generation zu Generation). Frühförderung mit Bereich der Inklusion sinnvoll, in Schulen eher Fokus auf Stundenplan bauen. Unsere Erwartungshaltung prägt unser Handeln. Erwartungslos reingehen (in Familien, Hort, Klassen, etc.) und fragen, wo man wie unterstützen kann. Genauso, wie bei „normalen“ Kindern, gibt es auch unter hörgeschädigten Kindern vers. Charaktere - fröhliche, kleine Schwätzer; super Weltentdecker (suchen sich selbst Arbeit), introvertiertere Kinder (denen man die Welt näher bringen muss) und Träumer (die mit ihren Gedanken die Hälfte der Zeit woanders sind). Als Frühförder_In muss man lernen, mit welchem Kind bzw. mit welcher Familie hat man es zu tun. Und was kann nicht allgemein eine 3 jährige, sondern was kann ihr Kind speziell. Was hat es bisher geschafft? Welche Möglichkeiten bestehen, bei Hörgeschädigten Kindern, seine Mitschüler_Innen besser verstehen zu können? Kind selbst fragen? (Frage wurde nicht beantwortet) Inklusion um jeden Preis, oder andere Kinder mit gleichen Herausforderungen (ebenfalls Hörgeschädigten)? Was ist besser? Abhängig von der Entwicklung. Keine allgemeine Antwort. Psychische Stabilität ist ebenfalls wichtig. Regelmäßiges Überprüfen ist wichtig, da eine Schulentscheidung immer rückgängig gemacht werden kann. CI-Entscheidung eher weniger. Einmal Hörgerät, immer Hörgerät. Jedes Kind geht mit seiner Hörschädigung anders um. Locker und entspannt zurücklehnen ist akzeptabel. Da alle Kinder ein Hörgerät haben. Stichwort Inklusion. Inklusion: Auf einzelne Entwicklungen zu gucken, jedem Kind den Raum zu geben, dass es auch braucht. Welche Erfolgserlebnisse braucht das Kind?
Vielen Dank für diesen interessanten Einblick - und schade, dass dieses Video nach nun über 4 Jahren noch keinen einzigen Kommentar bekommen hat. Da will ich doch gern mal dem RU-vid-Algorithmus ein kleines Zeichen geben: Hey, das ist relevant!
Da merkt man wieder wieviel Öffentlichkeitsarbeit noch betrieben werden muss, um dieses Wunderwerk der Medizin ins Gedächtnis der Leute zu bringen. Ich bin selbst einseitiger CI Träger (Cochlear CP1000) und habe im Vorfeld zur OP soviel Fragen beantworten müssen, das ich behaupten kann, das es in meinem Familien- Freundes- und Kollegenkreis niemanden mehr gibt, der dieses System und seine Funktionsweise nicht kennt. Der Rückgewinn an Lebensqualität, den man durch das CI erhält, ist nicht in Worte zu fassen.
Schönes Video 😀 Besser wäre es,wenn dieses Video z.b zwischen den Werbeeinblendungen in Fernsehen gesendet wird.Ich bin auch bereit mitzumachen, da Gehörlos!🦻
Wo kann man das Karussel finden? Ich kann mich noch gut daran erinnern das ich in so einem in einem Schuhgeschäft in Godesberg gefahren bin. Das gibt es leider nicht mehr aber ich würde so gerne nochmal damit fahren.
