Doctrina et Nobiles - образовательное пространство в центре Петербурга, где проходят лекции по истории искусства и культуры. Наш проект посвящен самым разным областям - от театра до кино, от живописи до архитектуры, от фотографии до дизайна. Вместе с ведущими искусствоведами, культурологами и историками мы рассказываем о важном и интересном в искусстве, обсуждаем известные произведения и учимся смотреть на привычное под другим углом.
Мне это видео не попалось случайно. Я посмотрел ветер крепчает и остался под таким впечатлением, что начал перебирать все про Миядзаки. Его биография это единственная биография которой я интересуюсь. Так вот я искал видео по плейлистам, смотрел разные лекции на ютубе, они да были интересными, но то что и как вы рассказывали мне очень понравилось, спасибо уже за это видео. Знаете, я сейчас закончил 11-й класс и думаю куда подать документы. Я сам живу в Ингушетии, но не суть - вы сказали вначале, что преподаёте в университете, ответьте мне на это сообщение и скажите пожалуйста в каком. Кто знает, может я попаду в ваш университет и буду сбегать на ваши лекции.
Добрый день. Спасибо за отзыв. Мила Двинятина работает в Санкт-Петербургском государственном университете, преподает курсы по истории и теории кино, поэтике кино и литературы.
Хорошо было бы добавить сюда то, что импрессионисты воспользовались ЛОЖНОЙ идеей о том, что оптическое смешение краски на холсте даёт более чистые и яркие цвета чем непосредственное их физическое смешивание. А то это получается как пропаганда не соответствующего действительности метода в наше время. Мне без конца пытаются доказать, что Пуантилисты были правы, а мы же просто дураки, раз нам не нравится их научный метод работы. По современным представлениям это далеко не так. Всё дело в том, что оптическое смешивание краски не есть чистое Аддитивное смешение как это происходит в случае смешивания ЛУЧЕЙ света. Оптическое смешение пятен краски создаёт так называемое Additive average смешивание, то есть Усреднёное Аддитивное смешение. Здесь надо понимать то, что краска поглощает весь остальной спектр света, кроме того участка, который отражается. Поэтому весьма значительное поглощение всегда имеет место. И это аннулирует всякое преимущество его в яркости и насыщенности перед субтрактивным смешиванием краски на палитре. Мало того, хорошие прозрачные высоко насыщенные современные пигменты при субтрактивном смешивании на чистом белом фоне пожалуй имеют цветовое преимущество перед суммой оптических цветных пятен.
В реальности основная идея импрессионизма , была не про краски , а про эмоции от увиденного жизни . Да в пост импрессионизме уже действительно экспериментировали с техникой, но это не главное . Я , например считаю лекцию очень поверхностной , но не понятно почему \Анри Руссо , на обложке - он вообще примитивист
Я конечно все понимаю, у нее прекрасный слог и риторика,но лектор совершенно безобразно обращается с именами собственными(либо у нее дислексия на букву н?) Вместо Кернунна у нее Керунн?вместо Куальнгэ у нее Куальгэ, вместо Нуаду Среброрукого - у нее Нуанду. Что за нафиг?
Интересный разбор, эрудированный и приятный лектор с грамотной речью. И хотя я этот роман еще не читала,но уже захотелось прочесть)Буду ждать следующих разборов.Благодарность за эфир🙏
Спасибо, очень интересный анализ книги Имя Розы. Сделайте, пожалуйста, цикл по другим произведениям Эко- они все многогранные и требующие профессионального разбора. Такие лекции помогают понять сложные литературные произведения и мне кажется цикл по Эко будет популярным. Желательно перед лекцией представить лектора
Этот человек был лучшим преподавателем в моём университете. Жаль что у администрации есть плохая привычка прогонять лучших людей. Буду помнить ваши пары очень долго!) На них у меня появилось много творческих идей.
Безумно увлекающая лекция! С самого начала я представил лектора очередным консерватором и отвергающим все "по-детски" оригинальные направления, но со временем не смог не сойтись с мнениями Ивана в оценке, что оказалось не самого направления, а самых его ярких представителей. Также как и во время, достаточно короткого, периода Импрессионизма и Пост-импрессионизма художники реакционно боролись не на жизнь, а насмерть с привычным им академизмом, стоявшим против по-настоящему живому искусству. И те и другие в итоге забывали, что и их "классические" предшественники так же хотели ЖИТЬ, как они сами, и что и в традиции есть выражение человеческой природы. Я как и лектор надеюсь, что пост-модернизм победит в другом виде, нежели забудется, как капризы архитекторов, которым хочется "поинтереснее". Всё больше и больше я радуюсь зданиям, нарисованными единовременно как с любовью и заботой о человеке в котором он будет находиться, так и с уважением всех тех, кто старался привнести порядок в повседневный хаос наших жизней.
Спасибо, лекция очень интересная! Замечание к монтажу- видеолекции лучше выкладывать в формате презентации на весь экран и в маленьком окошке лектор. Не надо показывать зал и лектора.
Спасибо! Интересная лекция. Претензия к монтажу - много показывают лектора и зал, и совсем чуть-чуть визуальный материал лекции. Это же лекция не по литературе или истории, а про моду, и по ходу лекции хочется рассматривать картинки, а не смотреть на выразительные затылки зрителей.
Сегодня увидела рекомендацию на эту лекцию в телеграмм канале БП. Очень благодарю за материал. Хорошо изложено, интересно, качество звука прекрасное. Некоторые моменты новые для меня. Например, слово гопник, его происхождение)) Благодарю!
