Тризофикация - проект, направленный на популяризацию современных инструментов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) среди инноваторов и изобретателей, предпринимателей и управленцев. Помогаем создавать инновационные решения и решать сложные задачи более системно и эффективно.
Надо доработать сам ТРИЗ. Чувствуется, что один человек заседал в нём. Вот вы начали даже говорить, что и до ТРИЗ пытались что то в этом роде создавать. Брали и изучали Эйнштейна и биографию и его идеи и теории. В сам ТРИЗ должно входить изучение механизмов , способов приёмов. И акцентирование в разборе принципа действия, механизма, на интересном тонком подходе в чем то в нём имеющемся. Надо и сам экземпляр тащить в студию. Как нефть закачкой воды выдавливают из под почв, тоже рассказывать и базальты всякие. И медицину и сантехнику и где есть много делу ними самая близкая, связь объяснять и философию и политологию, психологию проходить. Даже я бы, сказал время историческое не подошло. А чем дело? - В том что сами по себе человек 10 должны найти Чари творческие общие правила. А уже академия наук подойдёт потом для объединения, и дополнения, и т.д.узость заметна у ТРИЗ. В том смысле что один чел и создавал его костяк.
и я, где то а школьные годы в Петрозаводске что то подобное вроде слышал, но мне сказали, мол иди гуляй Вася, это не для средних умов. Отолисников записывали под конец 8 класса в 9,10 класс и они и им что то подобное говорили или они общались по этому поводу. Но я мимо лишь проходил и образно говоря и прямо.
Ох уж эта школа....!!! Есть темы, дисциплин. Эти темы раз само общество (которое трудно им назвать, я все народы имею ввиду, а не тильки быв СССР) живёт диковато, скрывая суть диковатости своей жизни, за кафельно-облицовачными плитками красиво разукрашенных зданий и т.д. наверное уж не тильки в домострое этим занимается. Темы утверждают утверждаются, на них часы преподавания, утверждаются, учителя , педагоги все тоже разные и лишь учителя. Плюс политика страны всегда есть в образовании любом, в любой стране. Проблема трудовых отношений не только на стройке возникает, но и среди работников школы. Плюс есть градация, начальник -подчинённый и в школе. Иной раз вон пропорцию че легче и то всё скороговоркой, а раз через неё сейчас ещё и в историю с политикой полно залезть, то директора сами рады от греха по дальше вообще убрать даже сам этот термин из программ и слов которыми могут пользоваться любые работники в стенах школы. А есть ещё сраные депутаты, совет Федерации, Матвиенко и... Надо дальше объяснять? -наверное нет. Быстро скороговоркой , тихо и так чтобы двоечники бы в это время немного бардачили бы на уроке проговорить эту тему и задать дамашку на дом из другого параграфа, если препод понимает что камера и голосозапись работает и сперва идёт к директору академии наук этой школы академической . А в камере зэки, самое основное, плюс с памятью об практике, если уж на то пошло. Плюс если взялись все учить, то каждый осознавая что тут не школа, хочет и через своё так называемое преподавание и преподавание где надо реальное показать и себя человеком с большой буквы, а не просто так мимо... Так что если мужики старики возьмутся, и взялись не шутки ради, а реальности для, то наверное их школа будет сильнее официальной школы всех степеней.
Нет, воры в законе тоже наши сородичи. Они увидели и узнали что его били и он не работал. Ну ладно, гад, ты че в самом деле идиот или что с тобой..? -и увидели, что в разы хуже в академиях читают лекции. и не сопротивляются ни как не работе. А он и ум т образованность имеет и характер и уже пострадал и интересен им. Мужики есть мужики если ты просто нуль и с выебонами об себе то и убили бы. А так увидели ценность человека.
Чем отличны гении от обычных. Первое -моцартностью и бетховен ностью. У одних, их ребёнок, это цель, как у нормальных жизни. Поэтому лично сам переживаешь и мама и папа и рад за их победы, здоровье. А у других.... Начало безусловно тут. Потом тоже можно кое кого вытащить из ...., но проще с детства и родителям бабушкам и дедушкам.
Это своя такая вот наука -дисциплина. Но, которую не хотят развивать. Опять таки кому это надо? -да ни кому не нужно ... Власти присказка... А надо было бы сейчас уже можно, собрать учёных по миру и дать задание довести где есть прорехи кое какие до ума.
А дальше надо...надо до этого всего с юности чтобы ещё с детства родители старались развивать в своих чадах творческую жилку, к искусству к моделированию корабликов, и т.п.
А вы думаете, что некоего подкалалтстого писателя в этот союз приняв,, ему судьбу улучшали его? -нет из покладистого там размазанное чмо делали. Мы животные и писатели волкам не нужны, а тем более из союзы. 😊
Правильно ему и сказали в союзе писателей. Дело не в этом. Дело а тем что союз писателей и есть организация, делания из людей с задатками самих нужных людям писателей. Это некий рабочий орган, а не привелегированная, студия. Т.е. создана была с подменой названия, (Британия тоже монархия) совсем по другому поводу организация.
Альтшуллер, вместе с супругой уехали в Петрозаводск спасая жизни от бакинских погромщиков-националистов в 1990 году. А здоровье подорвалось после смерти единственного сына ещё в Баку.
Советского Союза министры отдали это а сша. Да а потом купили суда эти втридорога. Не свои ведь деньги тратили а народа ему и недоплачиваемые . Так что за какую сумму купили потом, это их не волновало.
Лагерь - это эксцесс в данном случае, а не система. Конечно, и можно было обойтись, и нужно было обойтись! Но обошлось так, как обошлось, к огромному сожалению.
1 этап - систематизировать методологию изобретательства (применения знаний, умений и навыков в нестандартных ситуациях) 2 этап - заболтать терминологию методологии Не знаю как канал, а ролик - именно про забалтывание, как на пресловутом заседании Королевской Академии, обсуждающей вопрос "Видит-ли крот?", с которого прогнали садовника, сжалившегося над спорщиками и притащившего реального живого крота, чтоб спорщики в конце концов проверили и успокоились ТРИЗ не для инженеров или менеджеров, ТРИЗ для людей любого вида деятельности, требующего создания нового. И создавалось не для инженеров, а инженерами. Потому и базовые иллюстрирующие примеры приводились на инженерных задачах. Но, как и любая методология (не путать с методами и методиками), она имеет общефилософский уровень и общее применение в любых отраслях человеческой деятельности Подход "Кто нам мешает, тот нам и поможет" работает не только при похищении невест, но и при разработке синергетических систем )))
Дорогая Оксана. Мне не знакомы фамилия и имя ни одного тризовца, или изобретателя, в руководстве любой из стран, которые, по вашему выражению, привели человечество в блудняк. Если вам известны эти люди, напишите, пожалуйста. Тогда соглашусь. А если не известны, тогда вы ищете под фонарём, а не там, где потерялось.
44:00 - 1 кубометр почвы весит полторы тонны. 5 тонн - это трехкубовый газик. Не так уж и много, чтобы заморачиваться. Мне на 6 соток десяток таких газиков потребовалось, чтобы едва удобрить почву.
Переход Наполеона через Альпы во время 2-й Итальянской кампании. Требовалось перевезти весь артиллерийский парк (около 100 пушек, включая зарядные ящики) через горный перевал по узким тропам с крутыми обрывами. Задача была выполнена. Но идею решения подкинули не солдаты.
Спасибо Евгений! В продолжение темы: большинство советских генералов было из крестьян, и не случайно: крестьяне, вопреки мнению об их простоватости, обладали куда более развитым стратегическим мышлением, чем рабочие. Они загодя думали - как подготовиться к непогоде, неурожаю, или к прибавке скота, или просто - готовили сани летом. В то время как у городских рабочих горизонт мышления часто был на один месяц )
На счет перевозки больных на самолете У2. Подозреваю, что с современными самолетами так просто не получилось бы - скорость полета выше (больной мог сорваться и улететь) и высота больше (воздух становиться слишком разреженным и человек задыхается).
добрый день. интересная лекция. вспомнил еще одно явление советской действительности - колонии и вообще воровское сообщество. у людей были ограничены ресурсы и они находили много интересных решений при изготовлении сувениров или для совершения преступлений. например: заточенная монета вместо ножа у карманника (типичное противоречие, чтобы разрезать сумку должен быть нож, чтобы при аресте не было улик - ножа не должно быть). или фигурки из хлебного мякиша или хозяйственного мыла. знакомый рассказывал, что в восьмидесятые годы он делал таблички для кабинетов и т.п. стандартным способом и нужно было несколько дней, чтобы высыхали слои краски, а какой-то бывший заключенный научил его хитрости, благодаря которой табличка делалась за один день (к сожалению не запомнил, как именно это делалось, да и сейчас таблички так не делают в принципе).
Спасибо за интересный комментарий. Да, в криминальном мире масса собственных изобретений и примеров разрешения противоречий. Там свои «университеты», жаль, что не на пользу обществу.
►►► Таймкоды для быстрых переходов: 0:00 Брошюра «О русской смекалке на войне» и её первоисточник 3:06 При чём здесь ТРИЗ? 5:08 Нестандартное применение самолёта У-2 9:10 Носилки-волокуши 10:15 Оборудование аэродромов подручными средствами. Ресурсное мышление. 12:56 Сокращение периода распутицы для взлётно-посадочной полосы 14:00 Организация наземного обслуживания авиации 14:57 Разгрузка грузовых автомобилей 16:54 Как грузовику вытащить себя из грязи 18:00 Мосты 21:32 Приём «маскировка». ТРИЗ для военных 24:30 Заключение. Цитата историка Алексея Исаева
Спасибо! Очень своевременная тема! Кстати, мне удалось пообщаться с автором книги: "Виссарион Сибиряков: Сборник военных задач. ТРИЗ для защитников Отечества и их потомков" Это довольно серьезный мастер ТРИЗ, живет в Новосибирске, если не ошибаюсь. Можно позвать в гости, если согласиться.
ТРИЗ нужна, чтобы поменять ваше мышление, а не чтобы решать задачи. А вот человек, которому удалось свое мышление трансформировать, может решить задачу не тривиально, но не каждый человек прийдет к полезному результату.
Творчі підходи з використанням перевірених методик працюють завжди і всюди, а тепер нейромережі закреслюють більшість старих методик і нейромережі тепер і є нова методика ще і часто до кінця не зрозуміла, але працює і тому скоро цей Триз забудуть як і чисто людські надбання. Сингулярність ШР закреслює Триз... Поки ще не закреслила
Отличные и интересные видео! Спасибо что даете такую возможность услышать от современников которые были рядом интересные истории.) Отсмотрел все 4 видео из этого плейлиста.)
триз - не нужен для инженера - потому что - инженер не владеющий основами триз - не инженер. Но видимо так же как не плохо самому научиться решать задачку, а не зубрить готовые решения, так же и триз - должен быть индивидуально освоен каждым инженером самостоятелльно. Но уж совсем для бездарей - решебник и методичка, в виде ТРИЗ.
о послушал - значит есть даже термин. Интуитивный тризовец - то есть человек хуже ли лучше ли, переоткрывший или узнавший основные или некоторые триз приемы. Хорошо сказано.
Как ТРИЗ поможет изобрести к примеру телепортацию физ.обьектов???? Накак.Усовершенствовать?,да!, но не изобрести. ТРИЗ пригодна там,где уже существует технологический процесс от начала до продукта в самом простом его виде.
У ТРИЗ ножек нет, чтобы уйти )) Да, кто-то из тризовцев уехал в США, кто-то в Европу, кто-то в Корею, кто-то в Израиль. Процесс был постепенный, в разные страны в разные годы. На канале есть интервью с многими из тех, кто и поныне в США, Корее, либо имел опыт работы там. Тем не менее, основное методологическое ядро всегда оставалось русскоязычным, что позволяет пока удерживать планку, но свои нюансы есть. Наиболее сильно ТРИЗ развивают сейчас в Китае.
@@gussar_peace_soure получается, что интервью записано для тех, кто видит в заголовке слово «разоблачение» и сразу идёт смотреть, что это тут разоблачают, даже не имея отдалённого представления о предмете?
В общем, в очередной раз повторю. Текущий уровень медицины хорош? Плох. У вас есть альтернатива? Нет. Что остаётся? Использовать современную медицину. Текущий уровень образования хорош? Плох. У вас есть альтернатива? Что остаётся? Использовать современные технологии образования. Как только кто-то прделожит более эффективную зарекомендовавшую себя систему, мы сразу перейдём на неё! А пока нет... Используем то, что есть...
А чем плох текущий уровень медицины / образования? Всё же познаётся в сравнении. Причём, это можно делать в нескольких плоскостях, например, во-времени, в пространстве, в отношениях в разным объектам. Касаемо ТРИЗ - ситуация ещё хуже, чем с медициной и образованием. Её не то, что не применяют, даже не знакомы «в массе».
Всё, что можно выжать из ТРИЗ, я выжал. Книжки по ТРИЗ прочёл. Но Кудрявцев - философ. И, так как я дальше хочу (и буду) далее развиваться в мышлении, я буду искать изучать его труды. И неважно, решаем ли мы инженерные, или иные задачи, к трудам этого человека, первоприоритетное внимание.
Не могу не выразить огромнейший респект спикеру и огромнейший дисреспект монтёру этого видео, который, не имея собственных мозгов, тупо скопировал мейнстримный шаблон вырезки случайных отрезков интервью и помещения их в начале видео. Ты полный дебил. Твою нарезку никто не смотрит, все её проматывают, и она только снижает количество просмотров, так как часть пользоваетелей просто выключают видео в начале. То есть ты просто скопировал в своём поведении шимпанзе, которые просто скопировали других шимпанзе. Не пытаясь понять, как мыслит реальный пользователь ютюба (да и любого другого сайта вообще), и пытаясь понять, что ему интересно и значимо. Искренне рад за тебя, что тебе удалось подняться до уровня шимпанзе, и желаю тебе подняться до уровня человека эректильного)
Интересная тема! Вы затрагиваете принципиально важные вопросы. Ваше видео очень ценно. Из него я почерпнул очень важные для себя моменты (в частности, касаемо управления командой). 28:16 Когда вы спросили, что отделяет ТРИЗ от остальных методик решения задач, мне сразу в голову пришла мысль, что это то, что ТРИЗ существует, а все остальные методики - нет. Как минимум, ими можно пренебречь. Это не шутка. А какие существуют НАСТОЛЬКО ЖЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ методики решения задач? Системное мышление? Де Боно? Аристотель? Что-то ещё? Не смешите мои тапочки, они не участвуют в разговоре, так как я в данный момент я имею способ обходиться без них. Я занимаюсь проблемами мышления и решения проблем несколько лет. Критику ТРИЗ я, конечно же, много раз встречал. И я прекрасно понимаю, и более того, я с критиками ЧАСТИЧНО согласен. И с вашими аргументами, кстати, тоже абсолютно согласен. Вы очень тонко подметили, что споры достаточно (нет, абсолютно) платонические. Почему критикуют ТРИЗ. Действительно, ТРИЗ В ОСНОВНОМ заточена под решение технических проблем. Достаточно прочитать 40 приёмов. Большинство из них очень трудно применить к проблемам с более высоким уровнем комбинаторики, чем технические. Но не только☝🏻. Особенно если рассматривать не только 40 приёмов, но также принцип ИКР, инерцию мышления, методы разрешения противоречий (какими бы они ни были☝🏻) и ряд других методов. Но, всё-таки, применимо в основном для технических. В любом случае для технических работает лучше. Ещё один важный момент. ЛЮБАЯ система мышления работает тем лучше, чем ниже уровень интеллекта её использующего. Поэтому людям с высоким уровнем интеллекта всегда кажется, что система бесполезна (потому что им и так понятны версии, на которые система способна их натолкнуть). Я не первый год обучаю людей решать задачи, и, на самом деле, умных людей достаточно трудно обучать. Так как непонятно, чему их учить, если они всё и так интуитивно понимают... Значит ли это, что система ТРИЗ плоха? Вовсе нет. Значит ли это, что система ТРИЗ плоха для умных людей? Тоже нет.
Спасибо за такой развёрнутый комментарий и мысли. Вернусь к последнему тезису, с которым абсолютно согласен. Знаю двух изобретателей, которые и до изучения ТРИЗ неплохо изобретали и решали задачи на производстве. С одним из них есть интервью на канале (Виктор Минакер). Но, когда оба случайно познакомились с ТРИЗ, оба вцепились в неё, потому что изобретать стало... проще и быстрее ))
