David spricht mir aus dem Herzen. Der ältere Sohn hatte eine sehr gute Bogenführung und der jüngere Klavier mit dem Lehrer so wichtig, doch nie wieder wollre er außer Marek einen anderen dann als er hier an der Musikhochschule fertgi studiert hatte. Ach oh weh.
Finde den Ausdrck: Weichspülpäadagogik nicht gut ! Kinder sind Kinder. Ksnn auch wie "abrichten" von kleinen Kindern gesehen werden. Meine Jungs wurden auch rangeführt an die Musik und ach anyway. Das angemessen Maß auch hier wie soft imLeben so wichtig.. Danke ein gutes Interwiw, Podcast.
@David, du bist mir der liebste Mensch auf Erden. Diese Erkenntnisse kamen etwas spät, aber nicht zu spät. ❤ Jetzt hole ich nach, was ich aus Unkenntnis verpasst habe.😊🎉❤
Уважаемая Лола, в ближайшее время я добавлю немецкие субтитры ко всем видеороликам "Voll motiviert". Уверен, что их можно будет добавить и на русском языке. Пожалуйста, потерпите еще немного. Большое спасибо за Ваш отзыв! С наилучшими пожеланиями, Кристин Тилеманн
Дэвид! Пожалуйста!!! Выложи это интереснейшее программное интервью с русскими субтитрами. "Полностью мотивирован" "Для скрипки - это то, где играет прекрасная великая музыка" Каждое слово бесценно! Огромная благодарность за предстоящий труд! Это будет большая, но такая важная работа!
Vielen Dank für diesen Input. Oft braucht es einen Impuls, um eigentlich Logisches in sich wieder zu aktivieren. Gehe gerade einer Schülerfrage nach, die einem Kollegen gestellt wurde: Wozu brauche ich Musikunterricht? - Coole Frage 👍 Als leidenschaftlicher Musiker verbietet sich fast diese Frage, könnte man meinen - Oder hat sie nicht doch eine hohe Berechtigung? Hat meine Biographie mir diese Frage abgenommen? Natürlich findet man "floskelhafte" Antworten im Lehrplan, auf der Homepage des Kulturrates, ... Aber reichen die, um den Schalter bei den Kindern umzulegen und auf Motivation zu schalten? Ich glaube nein. Musik muss halt erfahrbar werden, um deren Wirkung zu spüren und sie später ins große und ganze Lebenskonzept einordnen zu können; alles hängt zusammen. Warum kann ich eine Rondoform auch in Gedichten finden, warum ist die Symmetrie der barocken Architektur auch in der Musik von Bach zu finden? Viele Fachübergreifende beispielhafte Begründungen könnte man finden. Aktuell wäre sicher einer meiner Antwort: Ich kenne keine Musiker:innen, die Krieg führen. Aber diese Zusammenhänge sind ein langer Erkenntnisgang und werden nicht von jedem Menschen zu Ende gegangen. Es bleibt die Frage: Sollte man weiter Musik- und Instrumentalunterricht unterscheiden? Der Podcast gibt natürlich diese Antwort. Musikschule und Schule sollten für dieses Fach verschmelzen, ein Umbruch, der unserem konkreten Fall noch ein langer Weg sein wird.
