3:40 почему бы просто не сказать, что синус и косинус ввели, чтобы узнать размер проекции гипотенузы, а косинус и синус - коэффициенты, умножаемые на гипотенузу, чтобы узнать размер проекции. Это ж из строительства идет. А не начинать сразу "отношения" чего с чем-то к чему-то, почему-то.
Скоро год как ненадолго попрощались :) Спасибо за вдохновение с часами. Как более интересная версия упражнения для изучающих компьютерную графику куда интереснее
Чувачок тебе к сущностям не дано приникнуть ....ты просто решалка , репетитор...скорее всего ты никогда не интересовался началами , откуда и на фига вообще появились эти синусы ....
Ребят вы просто ничего не понимаете как по мне он все очень хорошо объясняет и даже если вы его не понимаете не зачем его за это сравнивать с людьми кто старается для тех кто в бональщине не разбирается
7:02 - в смысле не ясно? Алгебраически здесь 2 корня: 5 и -5. А если ты решаешь геометрическую задачу,то -5 не может быть,так как не может быть отрицательная длина. Нет никаго "договорились считать". До этого момента всё было превосходно в этом видео.
Именно договорились, запись корня означает одно значение, поэтому корень, не есть решение уравнения Х в квадрате равно А. И что превосходного в этом видео, если в этом суть алгебры, то я уж и не знаю тогда. Какое то правило автор выдумал) фантазии одни.
Разница между градусами и радианами в том, что в отличие от градуса, радиан это безращмерная величина, поэтому то и получается длина дуги умножением радиуса на угол в радианах Как по мне, то автор немножко не улавливает суть того, что пытается объяснять
То-есть, как я понял, суть-отличие алгебры в том - чтоб посредством искусственной специальной области работать с некими областями - не поддающимися прямой работе.
Не надо ничего выдумывать. Тригонометрический круг в школе прекрасно объясняли. Сочувствую тем для кого мир вокруг полон магии и волшебства. Не надо было прогуливать уроки.
Этот метод называется метод выделения полного квадрата в 8 классе в учебнике разобрано 4 способа решения квадратного уравнения, можно еще и решить методом вынесения за скобку предварительно разложив bx на сумму или разность,но этот метод только если уравнение наглядное, например, коэффициенты 8, 5, 3 и тд
Многие недоразумевают-для чего тригонометрия в жизни?! Мне на работе приходится все мат задачи при разработке брать на себя, из-за вот таких "недоразумений" 😊
Сразу ощущается высокий профессионализм в изложении материалла но ...очень хорошо до фразы расстояние до точки всегда будет равно единице ..... ну и покажите как это !? потом с этими точками и элипсом .... все что просто ( розжевали) ... а там где надо пример как то получилось и так понятно..... жаль.
Это еще больше отпугнет учеников от тригонометрии!!!! Это правильно и красиво, если уже разбираешься на хорошем уровне в тригонометрии. Вначале нужно объяснить ученикам, зачем все это нужно и насколько важно!!!!!!!!!!!!!!
Банальность. Дикая банальность. Для кого это? Кто вы, люди, которые из этого узнали что то новое? Ну и плюс в видео есть ошибки. И название не соответствует контенту. Это суть не алгебры, а частного геометрического толкования. Как вы будете объяснять x^2 + x? Ужас какой то.
