Я, конечно, не специалист в ктп, но где в диаграммной технике встрнчается постоянная Эйлера-Маскерони? В диаграмных правилах квантовой электиодинамики ее нету, там гамма - матрицы Дирака, на картинке в видео гамма - просто фотон, на диграммах физики конденсированного состояния она тоже не возникает. Так где вы в диаграммах ее нашли?)
@@LAPLAS_MATH Не совсем. Минус одна двенадцатая это сумма чисел всего натурального ряда, которую получил Рамануджан. Некоторые физики-теоретики пользуются этой константой в своих изысканиях. Бесконечности близкие родственники и алеф-нуль отец и мать прочих. Множество нотаций для подсчёта бесконечностей вроде нотации Д.Кнута пока счётное..
Как говорят математики, ко́мплексным бывает только обед, а число компле́ксное. На самом деле можно и так и так ставить ударение согласно Большой советской энциклопедии :)
На сколько я знаю, на сегодняшний день есть числа и больше TREE(3). Если не ошибаюсь, японский гуголог нашёл число FISH. Было бы интересно послушать в Твоей интерпретации об этом числе
Думаю, на канал с названием "Высшая математика" заходят те, кто уже обладает знаниями "низшей" :) Жаль что повествование не дошло до быстрорастущих иерархий и прочих функций Веблена..
Как показывают комментарии -- не всегда. Да и видео из рубрики "научно-познавательно". Для любителей математики посложнее мы публикуем разборы задач :)
➡ Для любителей математики: t.me/laplasofficial В этом видео: 00:00 Самые большие числа во вселенной 01:18 Приветствие 01:33 Заставка 01:48 История "больших чисел" 02:53 Исчисление песчинок 05:43 Развитие "больших чисел" 08:04 Гугология 08:35 Гугол 14:01 Число Шеннона 15:57 Число Грэма 18:21 TREE(3) 20:38 Заключение 21:23 Не забывайте подписываться и ставить лайки! 21:48 Наши соцсети
Как дурно этот парень рассказывает, столько лишних слов!, ...... Это не математик! Да и внешний вид - может быть для привлечения зрителей ему следовало бы трусы на голову надеть?? Тема - важная, интересная. Но так дурно, мусорно её подать?? Брррр!
Я где-то читал, что в каком-то штате США приняли закон, что число Пи должно быть у них равно ровно четырём. Правда, там не сказано, сколько он продержался.
➡ Мы в Telegram : t.me/laplasofficial В этом видео: 00:00 Условие задачи 01:15 Основная теорема циклических групп 06:22 Порождающие циклической группы 08:16 Мультипликативная и аддитивная нотации 09:46 Для любителей абстрактной алгебры
Вот теперь можно вам доверять, а то в некоторых источниках говорят (без доказательства, просто говорят что окончил и всё.) что Он закончил университет (в других нет, и там разные версии типа не справился с экзаменами, пропускал многое и т.д), и перебрался в Прагу на Пражский университет, Философский факультет. (Я вот думаю с одной стороны зачем Великому Человеку который окончил университет, учиться на другом вузе во 2 раз. С другой стороны я вот не понимаю как вот Великий Человек который мог решать в уме сложные задачи и который смог всё изобрести, не окончив при этом университет. Хотя всё не зависит от университета, но всё же...).
Лучшая запоминалка для пи (знак равен количеству букв соответствующего слова): how I want a drink alcoholic of course after the heavy chapters involving quantum mechanics
Круто, что не упомянута отсылка к известному фильму "Игры разума". Это говорит мне высоком уровне самоуважения, за этим скрывается понятие о пошлости, как оценке попытки поднять свой рейтинг за счёт причастности к сомнительным авторитетам. Желаю экспоненциального роста лайков этому видео!
Как можно попасть в вашу команду авторов роликов на тему истории математики? В текущий момент капаюсь в простых группах, а именно изучаю группу 168 симметрий треугольника Фано, 20160 симметрий тетраэдра Фано, и 9999360 симметрий пентатопа Фано
Т.е. Вы утверждаете, что в нашем реальном вещественном мире нет таких явлений и процессов как переменный ток, автопилотирование космических аппаратов по углам прецессии, нутации и собственного вращения, пилотирование самолётов по углам рысканья, тангажа и крена, электромагнитные волны и их распространение в свободной среде и по волноводам и физический смысл таких величин как реактивная мощность, коэффициент отражения, вектор скорости мнимые понятия? С другой стороны, если следовать Вашему определению действительности чисел, каким образом вы щупаете число человек стоящих в очереди? Чем оно на ощупь отличается от количества окурков в пепельнице? Тем, что мы можем их посчитать, не так ли? Тогда чем хуже реальность реактивных величин, измеряемых мнимой составляющей в комплексной переменной и определяемых, например по диаграмме Вольперта-Смита? Но самым странным для меня стало то, что в следующим предложении автор поставил в кавычки "нереальность" комплексных чисел, тем самым опровергнув своё первоначальное утверждение. Либо это кавычки были сделаны с ироничным смыслом, либо я отказываю автору в логике. Но главное, большое спасибо за качественный ролик на интересующую меня тему истории математики. Лайк и подписка!
Математика мозга --------------- Мы создали Золото-1 Залили его Серебром-2 Укрыли его Пеленой-3 Поместили Каменную крепость -0 ЯЙЦО -------------- Мы указали Землю -1 Доказали сверх Водой-2 Показали натянув Огнем -3 Наказали повесив Воздухе-0 --------------- Стремился на Север орел-1, Добился на Восток телец-2, Восхищался на Западе Лев-3, Остался на Юге человек-0!!! ------------------------------- Возрождены были Весной-1 Разлеченье произошло Летом-2 Сияние достигло Осенью-3 Блаженство осталось Зимой-0 -------------------------- Мы раскрыли им Утро-1 И озадачили их Днем-2 Заинтересовали их Вечером-3 Ибо упокоим их Ночью-0 --------------------------- Было Вселенная -0 Сожгли Солнце -3 Задействовали Луну-2 Зародилась Земля-1. ----------- Даровано разум-1 Укрепилось достижением -2 Развивалось развлекаясь -3 Стабильно освободим -0 --------------- Важны ваши желание -1 Нужны ваши действие -2 Выгода от Всевышнего -3 Всё остальное Пустое -0 -------------- Одарен был разумом Моисей, Доказан достижением Давид, Показан сиянием Иисус, Указан моралью Мухаммед. --------------- Не Мы ли ….. Высокие горы -1 Бурные реки -2 Наглядные молнии -3 Могучий смерч-0 ------------- Скажи. Не Мы ли трясли их городами-1 Скажи. Не Мы ли глотали их океанами-2 Скажи. Не Мы ли сжигали их толпами-3 Скажи. Не Мы ли возвращали их мирами-0 ---------------- Скажи. -Они меня не слушают! -1 Докажи.-2 -Они мне не доверяют! Расскажи.-3 -Они меня бояться! Молчи .-0 -Господи , я не понимаю тебя ! ---------------- Мы пожелали вам справедливость-1, Вы научились взамен правде-2. Мы поделились вами истиной-3 Вы требовали от Нас честность -0 ------------------------------------------------- Привет из Белгорода )))
Понять современное искусство можно, если учитывать контекст его создания и открыто подходить к интерпретации. Не бойтесь делиться своими мыслями - каждое произведение уникально! Обратите внимание на формы и материалы, ведь художники часто экспериментируют с ними. И самое главное, общайтесь с другими о своих впечатлениях, это добавляет глубины вашему восприятию. В общем, не стесняйтесь исследовать и делиться своим опытом!
➡ Для любителей математики: t.me/laplasofficial В этом видео: 00:00 Что общего между математикой и искусством? 00:49 Дифференциальная геометрия и ткацкое дело 02:30 Математические инструменты в искусстве 02:54 Приветствие 03:10 Заставка 03:36 Что такое "красиво"? 04:02 Поликлет и пифагорейцы 05:02 Пифагорейский пентакль 06:21 Золотое сечение 11:40 Симметрия и антисимметрия 15:38 Геометрические фигуры 17:28 Немного об авангарде 19:50 Перспектива 23:13 Заключение
