💚Біологія Основи здоров'я Хімія Екологія Природа, ІКТ (трошки)💚 Загальна концепція: Тематика: Наука, природа, хімія, екологія, ІКТ (трошки). Цільова аудиторія: Школярі, студенти, люди, які цікавляться наукою та природою. Стиль: Легкий, цікавий, пізнавальний. 2Вміст: Освітні відео: Викладання основ шкільних предметів (хімія, біологія, екологія) у цікавій та доступній формі. Пояснення складних наукових концепцій простими словами. Шорти про життя з почасти акцентами на природничі науки
@@bohepi Деякі речі можна зробити безкоштовно або дуже дешево: прибрати музику, знайти приміщення з м'якими меблями та іншими поглиначами звуку, взяти звичайну гарнітуру (можна провідну або безпровідну) замість вушного вкладиша...
@@IvanKyivPushechnikov не має можливості придбати м'які меблі щоб умеблювати кімнати музику раніше не вминав фоловери кажуть з музикою краще тут діло смаку. вушного вкладишу не маю мікрофон на веб камері.
@@bohepi З музикою справді краще, якщо відрегулювати гучність. Якщо музика заважає почути слова - це НЕ справа смаку, а якість продукту. А про купівлю меблів я нічого не казав. Вчіться економити. Дехто використовує картонну коробку від холодильника і кілька старих ковдр (можна зі смітника) і так роблять якісний продукт.
Це перша частина в підручники ще розповідається по хомінг і міграції. Це відео вже монтується ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-iKPsnR_m2oU.html
Мужик сорян это из нашей биолаборатории мы их испытывали хотели но россию пустьть мы его в сумской области потеряли немог бы ты нам по почте отправить а мы взамен кошда будем его запускать подпишем твоим именем
Може і првавильно. Я мав за ціль наголосити що то від зимового сну slovnyk.ua/index.php?swrd=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%8F
Добрий день, допоможіть будь ласка з розв'язком задачі: Який об'єм розчину, в якому масова частка соди 10 % (( = 1,05 г/мл) необхідно додати до 2 % розчину соди (( = 1,02 г/мл) об'ємом 1 л, щоб одержати розчин з масовою часткою соди 3 %? Буду дуже вдячна ❤
для школи подобається.... виправте тільки помилки орфографічні (особливо перший слайд). P.S. Для вчителів скажу (учням не кажіть):сучасна еволюційна теорія працює на рівні пояснення мікроеволюційних процесів (видоутворення), але ніяк не макроеволюції (не може пояснити походження родин та таксонів більш високого порядку - типів)...і щоб два рази не вставати: 1) якщо db прихильники теорії абіогенезу, то .......еволюція живого претворюється на наукову казк 2) Де ж „чорновики еволюції"?..це нормально, бо наука консенсусна..вже Ламарк підтримується прибічниками ГПГ (горизонтального преносу генів)
Дякую за коментар. Доводиться зпрошувати. В учнів інший багаж знань. Що до чорновиків, вони є, - глухі гілки еволюції, той же гігантопітек, наприклад. Не думаю, що Ламарк, знав про гени. Навіть Дарвін не знав, через те Дженік його і кошмарив. Суто моя думка, що поки наукової теорії кращої за абіогенез не має. А на вашу думку, яка теорія найкраще пояснює походження життя? Буду вдячний за ідею.
Там ген за обрієм парував сніг навсебіч, в той час коли йшов дощ. P.S. Що до купел і мабуть таки є як я зрозумів, відео мені жінка з відпочинку кинула.
