„Inklusives Lernen“ ist eine Initiative, die sich zum Ziel gesetzt hat, Inklusion in der Praxis zu unterstützen. Gegründet von dem Dipl.-Päd. Carsten Weißbach und der Kommunikationsdesignerin Petra Matouschek entwickelt „Inklusives Lernen“ innovative Materialien mit dem Fokus auf das Lesen und Schreiben lernen.
Die Basis unserer Lernangebote bilden pädagogische Konzepte und Erfahrungswerte aus unserer Praxis sowie ein an den Kindern orientierter Gestaltungsansatz, der ihre individuellen Fähigkeiten berücksichtigt und sie in ansprechender Weise zum Lernen anregen soll.
Es sind wunderbare Kinder,sie strahlen so viel Liebe aus uns und können mit Förderung sehr viel erreichen. Nehmt sie an wie sie sind und ihr werdet eine wunderschöne Zeit erleben und glücklich sein !
Gibt es für eure Methode ein Lehrmittel? Ich habe das Buch von Christel Manske "Inklusives Lesenlernen" gekauft und gelesen, ich suche jedoch etwas mit mehr Praxis. Danke für eure Arbeit und herzliche Grüsse aus der Schweiz
Danke für dieses Video.👍 Habe es an meiner Tochter, die ebenfalls Down Syndrom hat, angewandt und sie lernt sehr gerne Buchstaben. Freue mich über jeden Tipp und Idee wie ich ihr besser helfen kann. 😊
Es sind wunderbare Kinder. Einfach zum lieben. Ich bin begeistert was sie alles erlernen dürfen. Danke für diese Liebe und Zuwendung die diese Kinder bekommen
Es ist traumhaft, wie unseren Mäusen in der heutigen Zeit das Lesen beigebracht wird. Meine Schwester ist von 1972 und es war ein Kampf, irgendetwas für unsere Maus zu erreichen. Das Wort Inklusion gab es zu der Zeit meiner Schwester nicht. Wir haben wahnsinnig gekämpft. Ein tolles Video! 😍
Ich bin wirklich baff. Ich habe mein FSJ an einer Förderschule gemacht und dort hatten viele Kinder weitaus größere Probleme mit dem Lesen und Buchstaben im allgemeinen. Funktioniert dieses Konzept bei allen Kindern so gut?
Mein Sohn ist jetzt 5 und hat eine Sprachstörung die aber schon besser geworden ist. Er bekommt seit er 3 Jahre alt ist Logopädie hätten wir damals schon von so einem tollen Therapiekonzept gewusst, hätten wir uns wahrscheinlich so manche Tränen und sorgen ersparen können😢. Schade das nicht jeder Logopäde dieses Konzept kennt und anwendet😞
Danke! Zum ersten Mal habe ich einen Ansatz kennenlernen dürfen, der richtig ist und wunderbar klappt! Die Kinder erleben Fortschritte und Lob mit Dingen und Situationen, die einen Sinn haben! Als ich in der 13. Schwangerschaftswoche war - nach 3 Fehlgeburten zwischen der 9. Und 15. SSW - wurde auch bei mir. Damals 36, die Nackenfalte meines Kindes gemessen. Sie betrug 3,9 mm, das waren 1,4 mm zu viel und lt Joc ein deutliches Zeichen für Trisomie 21. Der ldio* hat mir gar nicht gesagt, dass dies auch anderes bedeuten könnte, wie zB. Trisomie 13 oder 18, Herzfehler, Zwerchfellbruch, gestörte Lymphdrainage, fetale ( des Kindes ) Blutarmut, Hypoproteinaemie [ = zu viel eiweiß im Blut des Kindes] oder einfach nur eine lnfektion! Wie die lrren haben sie im Krankenhaus, wo ich sofort für weitere Untersuchungen geschickt wurde, auf mich und meinen Partner, der nur 10 Min.dabei war eingeredet: lch sollte sofort mehr Tests mamhen lassen oder die Schwangerschaft gleich schnell abbrechen! Ich sei mit 36 eine Risikogebärende und die würden zu oft das gesamte System mit „diesen unnützen und nicht notwendigen Leben „belasten“! lch war total fertig! Irgendwann, 2 Ärzte standen da, einer hielt ein Buch mit Bildern der „armen Kinder“ in der Hand, eine Krankenschewester und eine Krankenschwester. Ich erkärte, dass ich das Kind sowieso liebe und es bekommen werde, egal wie auch immer irgendein Untersuchungsbefund würde! Mein Partner war schoneabgehauen, war bei seinen Freunden. Idh erfuhr, dass er mit diesen beschlossen habe, das Kind müsse weg, oder gleich ich als Partnerin mit, damit er sich nicht um uns kümmern müsse. Idh liess keine weiteren Tests machen, las stattdessen alles, was ich bekommen konnte über Trisomie 21, von wo bis wo die Einschränkungen sein könnten und was die besten Programme seien, dm mein Kind zu fördern, wenn es denn so sein würde.Ein Mal hab ich geweint, die z#ukunft könnte so anders - und teils beängsteigend - werden! Von da an kämpfte ich nur noch!: Für mein Kind, für mich, da ich später ab der 20.Woche mit gelähmtem linken Bein im Rollstuhl saß und für eine Wohnung, als der Partner [der keiner war] mich 7 und 1/2 Wochen nach der Geburt verließ. Er hatte ohne es zu sagen schon seit 4 1/2 Wochen unsere Wohnung gekündigt! Mein Sohn kam als Noch - Frühchen zur Welt, aber auf der Grenze zu Normalgeborenen, mit 2960 g wiegend, 50 cm, mit den typischen schrägen Augen. Viele Besucher kamen nur 1 mal. Niemand achtete darauf, dass weder der Stiernacken, noch die Handfalte vorhanden war. Sie sahen nur die Augen. Mein Sohn hat keineTrisomie, weder 13 noch 18 noch 21. Die Augen waren lediglich sehr ausgeprägt in dem kleinen Gesichtchen. Die hat er v.der Großmutter, und seinem Vater.Er ist topfit, studiert. Ich hatte Angst, im Rollstuhl, allein, aber ich war gewillt, es zu schaffen! Aus dem Rollstuhl bin ich rausgekommen, kurz vor der Geburt hat sich diebmandscheibe wieder bewegt. Eine leichte Lähmung des li Beines ist gelieben. Mein Sohn studiert. Mit seinem „Vater" hat er keinerlei Kontakt. Das möchte er nicht. Idh habe mein doppeltes eodnder stets bei mir: ein Kind, dnd dannenoch gesund, mit 36, nach 3 Fehlgeburten! Hätte ich damals von diesem Programm/dieser Art der Förderung gewusst, hätte ich viel weniger Angst gehabt! Das muss viel mehr verbreitet werden! Ich bin so glücklich, dies gesehen zu haben. Kann ein Erwachsener davon auch profitieren? Wir haben im Freundeskreis einen jungen, lustigen, freundlichen, männlichen Erwachsenen, der kaum spricht. Es wäre so schön, wenn er sich uns besser verständlich machen könnte! Ein wunderbarer junger Mann, er ist ca 28. Schade, Daum Syndrom - Kinder sieht man kaum noch! So viele nicht gelebte, genommene Leben! Das spricht nicht gerade für dnsere ach so soziale Geselleschaft! Die Qualität einer Gesellschaft erkennt man daran, wie sie mit den Schwächsten umgeht! Ich, wieder im Rollstuhl und meine Gesundheit stark sich verschlchernd, fühle mich auch kaum integriert! Sogar dafür dass ich, obwohl ich noch ein paar wenige Meter ab und an gehen kann, werde beschimpft und muss mich immer wieder rechtfertigen: weil ich einen - auch noch elektrifizierten - Rollstuhl fahre, weil ich Singlemama bin und nicht mit seinem „Vater“ verheiratet, weil ich mich nicht mit jedem Krumen zufrieden gebe, sondern dazu gehöre und dies auch zeige. Adh, ja, ich wage es, in der Kirche zu klatschen und mit den Kindern aufzuräumen, wenn sie gespielt haben oder etwas aufgeführt. Es wird höchste Zeit, dass jeder einfach dazugehört und gar nicht mehr über lnclusion nachgedacht wird! Wir Alle sind es wert! Diese Reportage erfüllt mich mit Mut und Freude! Danke nochmals!
Hut ab. Es ist so viel arbeit kostet viel Nerven. Ich kann nur sagen hab viel Respekt wer arbeiet mit den Kindern.ich kann sowas nicht obwohl hab selber 3 Kindern. Bin stolze Altenpflegerin und hab Herz nur für meine Bewohnern. Ich sage immer zum Bewohnern " meine Schnucki" 🤗
Mein kind mit down syndrom war noch nicht drei jahre alt als sie selbst von einer Spielzeug alle Buchstaben gelehrt hat und ich war geschockt als sie ein Tag im Buch zeigte.
Sophiana ich verstehe was du meinst... „so ein Kind“ hört sich etwas abfällig an. Aber grundsätzlich bekommt sie ein Geschwisterchen, das „so ein Kind“ ist wie in der Doku. Hört sich problematisch an, war aber glaube nicht so gemeint. :)
Es ist so toll, wie mit Kindern mit Downsyndrom hier gearbeitet wird. So erhalten diese Kinder eine Chance , später ihr Leben zu meistern. Die Pädagogen leisten hervorragende Arbeit. Respekt!
Wahnsinn, wie toll diese Kinder gefördert werden und mit wie viel Geduld der Therapeut mit freundlichen ihnen übt! Ich hatte von dieser Methode noch nie gehört. Aber hier kann man wunderbar sehen, zu was viele Kinder mit Down-Syndrom fähig sind, wenn sie entsprechend gefördert werden!
Ich verstehe nicht warum es in Deutschland noch so viel Kinder mit Down Syndrom gibt. In Frankreich gibt es diesen genetischen Defekt dank der Pränatal Diagnostik Gottseidank kaum noch.
Gott sei dank? Kennst du einen Menschen mit DS? Wenn es meine Schwester nicht gäbe, wäre ich heute nicht der Mensch, der ich bin. Diese Menschen sind sozial und emotional so viel intelligenter als die "normalen" Menschen. Wie traurig, dass du sowas sagst. Ich fühle mich dadurch beleidigt. Meine Schwester versteht solche "intelligenten" Aussagen zum Glück nicht.
Vielleicht wird dort mehr zur Abtreibung tendiert, ABER das ist keine pauschale Lösung! Was soll 'Gott sei dank' heißen? Ach, der Zellhaufen da in meinem Bauch hat ein erhöhtes Risiko für diese oder jene Erbkrankheit, wie uns die Pränataldiagnostik zeigte, also aus Prinzip Kind loswerden? ... Ich verstehe nicht, warum es solche verallgemeinernden Aussagen bei all der Aufklärung noch gibt...
Unsere Vor-Ort-Reporterin Alexandra Gondorf trifft eine Familie, die sich trotz positivem Test für ein Kind mit Down-Syndrom entschieden hat. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-FQYetomHZSU.html
Ich finde Inklusion im Klassenzimmer nicht gut - ich fände es viel besser wenn das am Nachmittag stattfinden würde - auch aktiv durch Hausaufgabenhilfe, Basteln etc. aber nicht während des Unterrichts. So können wirklich gezielt/ gut ausgebildete Betreuer den Kindern beim Lernen in kleinen Gruppen helfen. Dadurch haben die Kinder die Möglichkeit erstens auch gleichartige Kinder kennen zu lernen und fühlen sich nicht dauernd überfordert/ schlechter als die restlichen Kinder der Klasse, sondern haben eben auch Erfolgserlebnisse. Die Kinder stören sich nicht gegenseitig und lernen sich viel eher freiwillig gegenseitig kennen Dafür würde ich viel eher einführen, dass diese Kinder je nach Leistungsvermögen einen Schulabschluss bekommen und damit größere Freiheit in der Berufswahl. Aber ich finde die Vorgehensweise von den Pädagogen im Video super :)
Ihrem Beitrag zufolge, lese ich heraus, das Inklusive Schulen Bzw Klassen, die "fitten", "aufnahmefähigeren" Kinder am lernen hindern würden ? Und , "sie sollen Nachmittags in eigenen Gruppen lernen" ? Versuchen Sie sich bitte noch einmal mit dem Wort "Inklusion" auseinanderzusetzen, was es bedeutet und wie förderlich es für die Gesellschaft ist.
+Ellen Brina nein, das haben Sie nicht ganz richtig verstanden - da stand nichts von Nachmittags in EIGENEN Gruppen - sondern im Gegenteil: die Nachmittage zusammen aktiv gestalten nicht aber in der Unterrichtszeit - dazu ein paar Fragen an Sie: hat nicht jedes Kind das gleiche Recht optimal gefördert zu werden oder sollten nur behinderte Kinder ihr maximales Lernpotetntial ausschöpfen dürfen? Darf ich andere Kinder schädigen, um dem einen etwas gutes zu tun? ganz zu schweigen davon, dass ich sehr stark bezweifle, dass es einem Kind mit Lernschwächen gut tut, im Unterricht zu sitzen zu Themen, die es nicht versteht - mich zumindestens stresst es, wenn ich zuhören und ruhig sein soll bei einem Vortrag (/Thema), den ich entweder nicht verstehe oder der mich nicht interessiert - ich denke, dass Ihnen das nicht anders geht Langeweile stress - massiv und da ist es egal ob wegen Überforderung oder Unterforderung und wenn Kinder schneller lernen, dann ist es gemein ihnen gegenüber sie ständig auszubremsen, dadurch wird nämlich ihr Belohnungssystem krank: zum Lernen muss der Körper Botenstoffe als Belohnung ausschütten bzw. hemmende Botenstoffe, wenn es als unwichtig eingestuft wird, die dazu führen, dass man etwas anderes machen möchte/ unkonzentriert wird, darüber wird im Gehirn gesteuert wie gut es sich etwas merkt - wenn Sie jetzt also jemanden permanent Dinge erzählen, die sein Gehirn als langweilig einstuft, bekommt er ständig Botenstoffe in seinen Blutkreislauf, die ihn unaufmerksam machen und demotivieren - das Gleiche findet auch bei Überforderung statt, weil das Gehirn ja mit Informationen, die es nicht versteht, auch nichts anfangen kann - Diese Stresshormone sind zum großen Teil direkt an unser Immunsystem gekoppelt, das heißt unter Stress kann sich der Körper schlechter gegen Krankheiten Schützen, wie Infektionen oder Krebs, außerdem führt eine ständige Immunsupression zu einer Deregulation des Immunsystems, was Autoimmunerkrankungen und Allergien fördert; Finden sie das sinnvoll oder gerecht für irgendeinen der Beteiligten (wie gesagt Überforderung ist da genauso schlecht)? Denken Sie außerdem, dass ein Lehrer in einer ganz normalen Klasse auf die Bedürfnisse eines lernbehinderten Kindes so eingehen kann, wie das in dem Video oben gezeigt wird? - Lernbehinderte Kinder brauchen diese Aufmerksamkeit aber und Sie behindern diese Kinder nur in ihren Potentialen, wenn Sie das den Kindern verwehren Zumal jeder davon profitiert, wenn die Forschung und Entwicklung eines Landes auf einem hohen Niveau stattfindet, weil man dann nämlich auch medizinische Fortschritte erreicht - dafür braucht man aber gut ausgebildetes Fachpersonal und das bekommt man nicht, wenn man nicht jeden nach seinen Fähigkeiten fördert
Mein Sohn war vor ca. 3 Jahren auf einer Veranstaltung der CDU in Stuttgart zu die Thems. Es waren viele Fachleute da. Tenor war, dass weder die inkludiert Kinder noch die gesunden Kinder von der Inklusion profitieren.
Ich bin 15 und auf einer Waldorf schulle in der 10 klasse ich habe einen jungen mit down-Syndrom in meiner Klasse der durch einen eigenen Betreuer sehr gut mit kommt und sich in etwa auf dem lern stand eines 6 Klässler befindet ich kann Eltern diese Schule nur empfehlen Liebe Grüße ich
Tolles Video! Es ist großartig, dass sich auf dem Gebiet der Pädagogik noch immer wieder neue Konzepte herausbilden. Das Potenzial dieser Kinder darf dadurch weiter gefördert werden können, am Ende lernen wir schließlich alle voneinander :)
Inklusion wie sie geplant ist ... ohne Förderschulen ist eine Illusion. Ein typisches Beispiel, bei demsich ein Sesselfurzer wieder ne tolle Sache ausgedacht hat ohne jemals an der Front gearbeitet zu haben. Das wird nicht funktionieren ohne das entweder bestimmte Schüler mit Behinderung auf der Strecke bleiben oder "normale Schüler" in ihrem Lernfortschritt gebremst werden.
Ich bin von dieser Erfindung auch nicht überzeugt. War glaube auch so eine Idee vom den Grünen. Vielleicht kann es besser laufen. Im Moment überzeugt es mich nicht Wie ein Kind hier schon schrieb, dass in ihrer Klasse ein Kind mit Down-Syndrom ist und keine Freunde hat. Soviel zur Inklusion.
+Alexander Koch Bei "K wie Kuchen" etc. wäre man bei den Anlauttabellen, auf die in dem Video auch eingegangen wird. Um mit "K wie Kuchen" etwas anfangen zu können, muss man das Konzept von Lauten und ihrer Umsetzung in abstrakte Buchstaben erst mal verstehen... Wenn du nicht kapierst, was für Laute es gibt und wie sich Wörter daraus zusammensetzen lassen, hilft dir "K wie Kuchen" wenig.
ich bin sehr erstaunt mein Bruder ist 18 und hat auch down Syndrom er kann aber weder schreiben noch lesen . ich finde es toll das es so eine art von Frühförderung gibt
Das kann auch nicht jeder lernen. Ander können rechnen, musizieren oder sind handwerklich begabt. Das wurde früher an der Sonderschule alles gefördert. Hier wird es als sensationell gepriesen. Im Gegenteil, den Inklusionskinder wird genommen, lebenspraktisch und nach ihren Begabungen zu lernen.
Ich habe in meiner Schule jemanden mit diesem Syndrom. Und wollte mich dann mehr erkundigen. Was ist das denn eigentlich genau. Können die kinder nicht so denken wie wir oder reden? Ich finde das schade das die so eine Krankheit haben die in meiner Schule hat garkeine Freunde sie tut mir leid. :(
Happy_6000 Na ja, im Film machten die Kinder mit DOWN Syndrom weniger Fehler als du in den paar Zeilen. Du solltest mal deinen Bio-Lehrer fragen, was das ist, danach ab zum Deutschlehrer und Nachhilfestunden nehmen.
Leute mit Down Syndrom haben ein Chromosom mehr als Leute ohne Down Syndrom. Sie denken nicht anders. Eigentlich können sie alles lernen, aber es dauert eben viel länger.
@Luca Fnツ Und du bist bestimmt ein toller Mensch. Mein kleiner Enkel ist 2 Jahre und ich liebe ihn sehr. Er ist besonders süß, lustig und hat ganz viel Liebe zu geben.
Bin hin und weg nach dem ich das gerade gesehen habe. Habe mein Fsj in einer Werkstatt für behinderte Menschen gemacht, und dort viele Downies als auch andere Menschen mit behinderungsbedingten Spracheinschränkungen kennengelernt, und bin baff diese Kinder im Film so gut sprechen zu sehen, da kann ich nur hoffen, dass sich diese Methode schnell weiter verbreitet!
