Je suis en 4eme et je sais pourquoi le niveau est bas c'est juste que l'évaluation n'est pas compté dans la moyenne de ce fait les élèves ne se concentre pas
Je doute que les résultats des QCM au niveau national ne soient ajustés de la probabilité de donner une reponse juste quand on ne saiit pas. Pourquoi noircir un tableau noir?
@@kamykro5427 on ne leur apprend pas à apprendre par cœur malgré le fait que c’est ce qu’on leur demande, en cours le professeur souligne l’importance de la « compréhension » hors ce n’est pas ce qui est évalué, ce qui est évalué c’est savoir présenter sa copie conformément et recracher son cours
@@emperorvice Sauf que pour "comprendre" il faut déjà avoir des connaissances, donc il faut avoir appris des choses par coeur. Opposer l'apprentissage par coeur et la maitrise d'un cours, ça n'a pas de sens. concret Pareil pour une dissert de français: tu as beau comprendre le sujet, si tu n'as aucune référence littéraire et historique en tête, ta dissert ne vaudra rien. Donc "apprendre par coeur" est la base de la compréhension, il n'y a aucune raison de les opposer. Si tu n'as rien appris par coeur, pas la peine de continuer, ça va rien donner, même si tu as de bonnes capacités de compréhension.
@@kamykro5427Le commentaire précédent ne remet pas ça en question. La personne ne fait que souligner que l'on enseigne pas (ou trop peu) aux élèves comment bien et durablement apprendre ce qu'on leur demande par cœur. Pas assez de cours de méthodologie en somme ou sinon trop tard ?
@@murufufufufuuu8209 Ok, si c'est ça qui est dit, alors je suis d'accord, mais je ne suis pas sûr de ton interprétation, au vu des mots à connotation négative employés par emperorvice pour décrire la mémorisation.
