Александра Баркова: "Низшая мифология" 

Лекция начинается в 54:40

Перун (воинская каста, род форнар вроде) с Велесом (каста венедов, земледельцы) , не могли они сражаться. Это родичи. Раса Сияющих. А сияющие живут в мире и дружбе все до единого миллионы лет. И они предки белых людей.

А можно ли где-то посмотреть все лекции? Ну там за деньги)

Низшая мифология c 54-ой минуты

Сова из Вини Пуха существует !!!

Не совсем правильно сваливать на Батыеву орду... Тем более, что только часть жрецов были оседлыми...Огромная часть жрецов плодородия ходили скоморшьими вариантами по всей Руси, с гуслями, гудками, играми, сказаниями.... Именно эта культура, устной передачи традиций была уничтожена Тишайший!!! Тишайший внёс невосполнимый вред своим указом уничтожая всю древнюю культуру вместе с ее носителями. Невзирая на это, скоморошьи ватаги и жрецы (доки) сохранялись на Руси до начала капитализма. Жрецы-скоморохи перетекли в среду офеней и заняли в ней аристократическое место с названием Мазыки и были вытеснены в оседлую жизнь с появлением железных дорог ...и развитием капитализма.... Как-то так, уважаемый автор. Революция окончательно добила старую веру, невольно помогая в этом церковному институту.

Словно в молодость вернулся... Институт во всей красе, только дома с тазиком кофе.

Толкиенисты , кимоно , олдовый Нестор ... До начала лекции простите не осилил ).

Искренне недоумеваю количеству восторженных отзывов. Слушала других лекторов на эту тему и было гораздо интереснее. Спасибо что написали, что сама лекция с 55 минуты практически, а то начало не по теме. Куча воды и отступлений, экание постоянно, ссылки на греческую и египетскую мифологию, волки размазаны во времени и количестве информации настолько, что в итоге начала я терять ход мысли и не смогла смотреть дальше. Комменты тут вызывают сомнения...

Сложно слушать,много кривизны:)))...системности не хватает:)

Очень самодовольная бабка. Лекция о себе

Батый не сносил капища в новгородской земле. Так что неувязочка....

А какие мифы смела орда Батыя в Новгородской земле, непосредственно не затронутой вторжением?

безостановочный поток "скромности"

Если бы не подсказка комментариев, не нашла бы , где лекция начинается... Трюк с тростью-клюшкой, видимо, как один из приёмов лектора привлечения к себе внимания.

тю, травоядная лошадь отлично подает знаки агрессии. и предупреждает, что нападет. у них вообще развита мимика и язык тела, потому что социальные. а вот когда это хищник подает своей жертве знаки агрессии и предупреждения, что нападет, и зачем? )

Как же много лишних слов, как же много лишних референтов.. ☹

До начала лекции не дожила. От саморекламы и автобиографии реально выносит. Ну представились, ок, но на 10 мин про все свои книги, которые у лектора вышли и не вышли? Голова разболелась. Толкиенист она. Ну, замечательно, рада за нее, обязательно надо полчаса про это слушать? С кем училась, с кем не училась... Слушатели приходят за контентом! Не за жизнеописанием лектора! Потом вроде как началась основная часть, но вот именно "вроде как" - сплошные наезды на слушателей и отвлечения от темы такие, что даже не вспомнить, какая тема-то заявлялась. Всегда не любила таких преподавателей - тетушка агрессивная, сразу этот тон, которым тебя по голове все два часа бьют. Вот эти вот "Так, мои дорогие, значит РАЗ И НАВСЕГДА запомните" этим тоном. Ненавидела такое студенткой, да и сейчас в очень взрослом возрасте, близком к лектору, приятней не стало. Вы ничего обо мне, слушателе, не знаете - так откуда это обращение, как будто я невежда? Даже если перед вами 20-летние, почему такое неуважительное отношение? Я пришла за новыми знаниями, а не за выговором, на который не напрашивалась. Сочувствую ее студентам, они по молодости лет, видать, терпят и думают, что это круто и огонь, потому что лектор "хулиганит". (На этом месте с ностальгией думаю о лекциях Дмитриева про Китай, и про его уважительное обращение к аудитории "коллеги", хотя сидят почти дети...) Тут... да, лектор горит своим предметом, но рассказывает о нем так, как будто находится в окружении врагов, которые на нее нападают, а она агрессивно отбивается. И ведь, наверное, суть лекции очень интересна, раз автор так долго в теме, но увы, дослушать до этой самой сути - это как на Эверест взойти. Возможно, ее просто лучше читать...

Если бы я пару десятков лет занимался изучением магических традиций, то, наверное, я бы, скорее всего, заразился магическим мышлением. Интересная лекция, я бы ещё послушал.

Интереса ради воспользовался советом про фразу в гугл-переводчике. Написал следующее: Загоняю интересную фразу в переводчик. Пропустил её через примерно десяток языков, причём не только латинского корня, но и идиш, и узбекский и т.д. На выходе, при финальном переводе на русский получилось: Мне кажется, что переводчику интересно. Забавно.

Лекция какая то безсистемная. Намешанно все в одну кучу. Плюс огромное ЧСВ лекторши немного портит восприятие. В общем "каша с комочками" )))

Тема хорошая, жаль, лектор то гонит пургу, то сообщает очевидные вещи с таким видом, будто это ее персональное открытие.

Какая-то слишком рваная подача материала, такой лектор прям беда)))

Вообще тетя ерунду рассказывает. В капищах нечего брать, это же не церковь, а просто священное место (роща, например), куда люди собираются на некие священные даты для церемоний, а потом расходятся, и в остальные дни там никого нет. У нас вообще не было никакого жречества специального до христианства (как и у северных германцев, например) поэтому некому было складировать запасы в неком капище - религиозные церемонии отправлял вождь или князь (не даром именно князь в Киеве идолы ставит в ПВЛ). Волхвы, если что, это не жречество, а колдуны/ведуны/гадатели, не даром в русском переводе Библии маги, которые пришли к новорожденному Христу, переведены как волхвы. В том же 12ом веке знаменитый Норвежский крестовый поход был, во время которого король Сигурд Первый регулярно апеллировал к Одину и Тору - и ниче, там потом язычество зачахло также как и у нас, само собой, бо никаких батыев до Норвегии не доезжало, а результат такой же.

Местами любопытно, особенно для школьников; но в целом, скорее околонаука: где тут высшая мифология, где низшая? Лектор потопталась на Топорове с Успенским, а Дюмезиль с Проппом как бы и не были. Когда принялась рассуждать о повадках зверей - ну, только руками развесть ...

Начало после рекламы на 55 минуте)) незачто)

1:23:25 а медведь точно правильно поймёт поднятые руки как сигнал "сдаюсь!" или "всё-всё! ухожу-ухожу"? а не наоборот - нападение?

Такое самолюбование, такое самомнение а вот сути мало - повествование рваное и расплывчатое

Лекция начинается с 54.30, до того момента автобиография. Про животных и гипермонстра интересно!

Что за язык - "олдовый Нестор"? Эта бабка точно была профессором?

классический случай когда ученый выглядит соответственно предмету им изучаемому ))))) супер спасибо за лекцию!

Поскольку катком ещё и по художникам, "сдуру рисующим одежду мехом наружу" , прошлась, отпишу ещё и от имени художников, т.к. сам такой. 1.Художники рисуют то, что им заказали авторы книг. Если в голове у автора очередные "торсионные поля", то художнику придётся их и изобразить, и не важно, что он сам думает по этому поводу. 2. Одежду носили (и до сих пор носят) как мехом внутрь так и мехом наружу. Мехом внутрь носили не из-за лютого мороза, в основном, конечно, (Вас удивит наверное, но предположительно, большинство первобытных людей проживало не в условиях Крайнего Севера и одевались не только в морозы, но и летом) а потому, что приходилось в ней трудиться и находиться рядом с открытым огнём костра. Мех от грязи сложно очистить и может вспыхнуть. А мехом наружу иногда носили опять же, не по глупости художников, а потому, что такая меньше мокнет под дождём и может защитить от когтей и зубов на охоте. Соскальзывают. Так же - в этом случае меньше шансы завшиветь. Так что могли носить ситуативно. Доводов за то иза другое -вполне хватает.Но это, вероятно, слишком сложная мысль? Ещё одежда мехом наружу (желательно - дорогим) имела и статусное значение. О том, что владельцу не приходится её пачкать. Т.е. он не работает. Он главный. Что сейчас и возобладало. Хотя рабочую меховую одежду - "тулуп" и мы ещё помним.

Какая нудная и самодовольная бабуля. Невозможно слушать

Театр одного лектора ))) Но в целом спасибо! Интересно и познавательно )

С лингвистикой фигня получается. За всё не скажу, но вот слово "жрать" к "жрецу" и жертвоприношениям отношения не имеет, и согласно вики словарю и согласно мнению знакомых лингвистов. А если есть такой серьёзный "задорнов стайл" ляп, то под сомнением и вся остальная лекция. Еще про обереги с конями - похоже на лженауку, так как нет ни цифр находок, ни других точных данных (дат например), зато есть субъективное мнение - я была в музее там на витрине лежит 10 штук, а представляете сколько в запасниках? (не представляем, сколько конкретно и какое было население?) а из этого делается огромный вывод о том что все поголовно носили эти обереги. ( привет Александру Соколову и его лекциям о лженауке) Ну в общем мне понравился стиль изложения, но вот с научностью какие-то проблемы.

Какая прекрасная докладчица! Очень красиво и захватывающе рассказывает. А про Медведя Липовую ногу есть мультфильм. Жуткий до ужаса, непонятно, для кого его снимали.

очень не хватает наглядности, смотрела много ее лекций, нигде нет толкового наглядного материала, особенно когда она говорит о деталях гардероба или домашней утвари, или описывает примеры кружев и вышивок - приходится параллельно гуглить

Горбачёв - добрый правитель? Ну, ну...

Баркова с палкой, как Гэндальф без бороды ))))

Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741

просыпаться я начал где то к 45 минуте. Сейчас на счетчике час двадцать, у меня открыто больше 10 вкладок википедии и несколько книг на столе лежит. Как то сомнительно все что я слышу :( Я бы предпочел такие откровения в виде бумажной книги, и список источников обязательно! Слишком сложно, для публичной лекции, это скорее для консилиума, но не как не для игры в одни ворота, когда нет возражающей стороны.

Лекция интересна, но ЧСВ автора зашкаливает. Особенно трудно продраться сквозь саморекламу вначале. Да и как отмечали многие до меня, богата погрешностями и странностями

Волк хищник, а не падольщик.... Назаву синее красное и начну красить своей краской 😁😁😁 ну и понеслось))

Насчет Батыя - чушь. 1) монголы знали что такое язычество и видели его у сотен других народов - раз. 2) Со слов лектора выходит, что носители жили только в роще )))), а остальные ничего не знали 3) монголы разорили не всю Русь. и т.д. короче сова пищала и пыталась клюнуть баркову, но лектор ее того.. на глобус

Скромняшечка наша. Как в поговорке, сам 😢себя не похвалиш..... Возраст как показатель, ещё молода, а уже с тараканами проблемы, или воспитание ?

Про Горбачёва и доброе время 90х - уж лучше бы промолчала.

Ну, кто я такая, чтобы критиковать заслуженную профессоршу, всю жизнь паразитировавшую на русской культуре, и - стебущуюся над ней. Из 2-х часов лекции эта дама топталась на возвышении себя. По об'явленной теме - изложила известное всем из работ Светланы Жарниковой. Жаль потраченного времени.

Прекрасно! Благодарю за урок. С некоторыми вещами я бы поспорил, но в целом восторг и глоток чистого воздуха после лезущих из всех щелей хиневичей и трехлебовых при запросе о славянах.

Никогда не интересовался мифологией , на эту лекцию нарвался совершенно случайно , но прослушал целиком и не смог от неё оторваться ! Очень интересно , спасибо вам большое !

Все -таки, порой автор несёт пургу))) Пример: Что лучше бумажный или электронный вид книги. Глупый вопрос. Почему? Ответ, смотря для чего!!!! Если вы работаете с книгой, то лучше в бумажном варианте, так как можно писать на полях и. прочее.... В электронном виде удобнее хранить материал. Что касается меня то я предпочитаю иметь оба варианта

Сам себя не похвалишь - никто не похвалит)

Что там говорите? "Приберегите своё время"? Действительно, я почти час уже убил.... Удачи, по моему госпожа в аудитории не нуждается, так что без меня ....

Почитать комменты так можно подумать что собрались махатмы. Господа если вы знаете вопрос лучше лектора будьте добреньки скиньте ссылку на свои лекции или работы по этой теме. С удовольствием расширю свои познания

Есть ругательные выражения, а есть бранные!!! Бранные от слова брань- поле битвы! Вопрос, с чем шла битва бранными словами, и что должно быть вложено в эти слова, чтобы они стали бранными?)

Толкиенист и фольклорист!❤❤❤ Дай, сестра, тебя обнять! 😊😊😊

Сколько всего сразу. Ух. Пойду слушать дальше! Лектор прекрасна! А за нашу устную традицию действительно обидно, но все ж непонятно. Ладно не япония, но настолько потерять что только лубочное представление осталось ((

Отличная, интересная, познавательная!!! Кто любит мифологию и историю советую послушать, плюс она советует литературу для чтения в том числе и художественную

а на счет культа коня и Ашвинов - так у нас сказок полно на схожие сюжеты,только в них два брата / или побратима/ не спасают из колодца третьего / сравним с именем Триты/, а наоборот сбрасывают его туда.Точнее, сначала они его туда спускают для поиска чего-либо или кого-либо,а потом,когда третий брат находит, что искал, и приносит/приводит/ всё к лазу колодца, два брата вытаскивают это всё найденное третьим, а самого его сначала поднимают на некоторую высоту, а потом обрезают веревку и сбрасывают его с намерением убить. Так что сюжет присутствует и в очень многочисленных вариантах,только с противоположным содержанием.Кстати, в сюжете о Трите тоже в ранних вариантах он является"третьим" сыном и братом и два старших, как и в наших сказках сбрасывают его в колодец, а спасается он либо благодаря волшебной птице либо волшебному коню, тоже в точности как в наших сказках; и никакие близнецы Ашвины его в ранних вариантах не спасают.Поэтому, просматривается четкий "водораздел" в сюжетике древних мифов, как у индийцев, так, кстати, и на Переднем Востоке,где тоже можно в самых ранних сюжетах и именах обнаружить сходство со славянскими, а вернее может быть с именно русскими сказками и былинами, но где тоже в более поздних вариантах начинается отход от славяно-русской сюжетики и имен, что определенно указывает на перерождение в этих регионах изначально во многом пра- или протославяно-русской мифологии в мифологию вновь формирующихся народов этих регионов.

Саморекламы, конечно, много, но дальше все слушается на одном дыхании. Жду продолжения.

Интересно, хотя и хаотично и несколько сумбурно. Автор упоминает Бориса Успенского и Елену Леквкиевскую. Рекомендую их книги. Все.

Как заяц по полям...лекция не понравилась.

А разве церкви православные строили не на капищах?

Целый час перечисления собственных регалий, и невнятная лекция затем

А бабуля то ведьма.Говорит как помелом машет.Страшное дело.Много допущений в её науке.

Великолепно! Да, она постоянно отвлекается, но какой материал!!

я в 2004 из крыма приехала в тверскую область. действительно, местные охотники медведя там называли хозяином, что для меня звучало странно...

"Баба" - это мать матери или мать отца. В этом значении я всречал это слово в "Кормчей книге" - "Ольга была баба Игорева". Но это слово стало ругательным, типа ты не молодая женщина а уже баба. По этому в добром значении мы это слово смягчаем из "бабы" в "бабушку"

Сомнительна версия что монголы грабили капища и таким образом их прикончили, во первых монголы были далеко не везде, Новгород вообще не тронули. Во вторых волхвы могли бежать в тот же лес как и многие жители. Весьма слабую собственную версию выдает за истину.

Два часа "каши с комочками"...

Радует то, что можно смотреть данное видео через 1, 5, 10 и более лет после публикации - лютый контент, уволочет вас в прошлое, откроет некоторые базисные символы и смыслы. 😊

если бы она рассказывала более кратко то было бы наверное лучше. так как она длинно обьясняет даже то что понятно самому постороннему. уж не имбицилам же она рассказывает надеюсь

Волшебная тётя))) Завораживает!)))

Похоже, это Быков в юбке! Обожаю высокопрофессиональных хулиганов.

До Новгорода татары не дошли, до ладоги, до поморов. Где новгородское язычество? Не Бату убил славянское язычество, профессор.

Благодарю лектора за замечательную лекцию! Поскольку эта лекция научно-популярная и явно вводная, то ничего удивительного в том, что человек рассказывает о себе, своих исследованиях и сферах научного интереса, т.к. собрались люди, которые в большинстве своём ничего о лекторе не слышали и не знали. Что касается ЧСВ, о котором некоторые писали в комментариях, то просто лектору есть чем гордиться, это не в Инстаграме постики в три предложения выкладывать с фоточками. Что касается ссылки на источники, то лектор назвала основных исследователей, но на каждое слово приводить ссылку нереально. Опять же давайте не будем сравнивать филологию и математику. В гуманитарных науках крайне проблематично 100%-но что-то доказать, поэтому по каждой теме можно найти несколько разных гипотез, доводы в пользу которых будут весьма убедительны. Слушаем и принимаем это во внимание.

Даже не дождался самой лекции. -

Объяснение возникновения письменности очень уж спрямлено. По крайней мере некоторые знаковые системы вырастают из религиозной образности и сохраняют магическую функцию, а "профанируются" уже на следующем этапе.

Прекрасная Александра Баркова, спасибо вам за ваши всегда познавательные лекции.👏 Читаю комментарии и удивляюсь критике, о какой вообще саморекламе они говорят? Большое спасибо Александре Леонидовне, что она издаёт свои труды и можем получать информацию от дипломированного специалиста и прекрасного рассказчика, который знает и любит свой предмет, потому что информация сейчас очень часто исходит от людей, которые не являются профессионалами в истории и науке, но считают себя таковыми и читают так называемые лекции и издают лженаучные книги, а люди по незнанию, эту информацию принимают за правду.

с Батыем как-то неудобно получается, потому, что Батый если и сносил капища, то вместе с городом. в те тяжелые времена уцелели только города куда Батый просто не добрался, и да, местные правители как-то резко поняли, что надо как-то договариваться и вообще. а по такой логике в уцелевших городах, например в Новгороде, двуеверие должно было остаться.

Прослушал первые 7 с половиной минут, о том, насколько она великая

Лютый - злой, лють - злость. Поскольку злой, постольку и волк. А вот в латыни люпус=волк. Но не люТус!!!

Всё тоже самое можно было рассказать в два раза быстрее, если не задавать наивные вопросы в зал и делать мхатовские паузы. И в три раза быстрее, если меньше рассказывать про себя. А так да. Ценно

Не тратьте свое время на эту "лекцию". 50 минут бабище занимается самохвальством, потом начинает типа по теме, но внимательному слушателю уже понятно, какая у неё каша в голове.

А кто и зачем поставил иудейку вести лекцию о культуре Славян?! 😂 Какая ненависть в её книгах к нашей культуре, праздникам и Богам. Сколько брехни и каши в её голове. Какое безумие , что этот неадекватный человек высказывает какое-то научное мнение😱

Это ж надо так увлечь.. Вместо того, чтобы спать после трудового дня, слушаю с упоением!!!

Прогнал через гугл переводчик фразу "мужчины превращаются в волка два раза в год" через несколько языков. Гугл переводчик - плохой испорченный телефон

Хранить в памяти "с точностью до звука" - это идеальная цель, но идеальное - в мире идей, а в реальности каждый сказитель СКАЗЫВАЕТ со своими фишками и добавками. Даже компы лагают, и человечкое восприятие, память и язык - тем более. Даже язык слушателей менялся, а без слушателей - какая ж устная традиция. Никакая

Любая традиционная культура, это набор наилучших образцов ДЛЯ ВЫЖИВАНИЯ! В народе остаются только те образцы, которые работают и которые дают наилучший результат при наименьшей затрате труда!!!

и с чего это автор решила что бер заимствованное слово из германского а не общее? а урсус у нас пропало? а было? славянские языки более близкая родня с германскими а не латинскими

Только у зайцев не красные глаза 👀

Какой-то кошмар. 5 мин. слушаю, где мифология конкретно? Сад-огород, забегаловки, айтишники - зачем такое долгое вступление

Фильтруйте, пожалуйста, лекторов, на предмет нарциссизма. Час слушать, как она говорит о себе просто невозможно

"что то пол часа вслушиваешься, а о чем она говорит так и не понять:(" - согласен с этим мнением. Нужно уже знать все, что она говорит, чтобы понимать ее. Постоянные вопросы вместо сообщений, загадки, отступления. О чем в целом говорит - понятно, а что хочет сказать, сообщить - непонятно. Сама себя развлекает, любуется собой, а трость у нее какая! )

Невозможное самолюбование, инфантильность и подростковое чувство юмора полностью отбивает желание слушать. Я не знаю как ее эго в аудиторию влезает(( печально

Отвратительная дама с девизом "Все кругом идиоты, одна я стою в белом". Интересно, по какой причине ее лишили профессорского звания. Намек на гонение гения в виде рассказа о случае с А. Райкиным выглядит пошло и жалко. Название лекции "Низшая мифология" и ничего, практически, не дано по данной теме.

"Язычество уничтожил Батый" - более бредового утверждения я не слышал

очень много воды, по существу информации ноль

Она восхитительна! Спасибо за видео!

Интересная лекция, спасибо. Остался вопрос: если славянское язычество закончилось когда сожгли капища, и негде стало проводит обряды, то почему пропали обереги в виде 2 конских голов? Их же не сожгли, их носили при себе. А в народном православии нашли обоснование, как сказала Александра Леонидовна, в виде Бориса и Глеба.

В слове о полку игореве только мелькают следы язычества, в отрицательных эпитетах автора