На этом канале я делюсь полезными идеями о воспитании и развитии детей с точки зрения доказательной психологии. Свежие исследования на тему детской психологии и разборы реальных кейсов у меня в Telegram: t.me/irinaexpert По вопросам сотрудничества или если хотите поучаствовать в развитии канала, пишите сюда: clck.ru/razw5 Съемка, локации, идеи для роликов - будем рады любой помощи!
У меня 4 детей и было 4 послеродовые депрессии, просто знаю, что от резкого снижения прогестерона начинается сначала плаксивость и сильная грусть при выписке из роддома, а потом развивается в депрессию, но терплю, пока кормлю грудью(потому что пить антидепрессанты при кормлении нельзя, а психологов у нас нет, да и чем он может помочь, когда родственники и муж считают, что это мои проблемы.) Но, потом, пью антидепрессанты 6 месяцев (месяц первый- очень сложно привыкнуть, последний - нужно постепенно слезть, проявляется синдром отмены) и всё восстанавливается, организм привыкает к новому уровню сложности и к 2 - 2,5 годам всё нормализуется. Самое главное, что мои дети, это мои друзья, мне нравится наша компания( все мальчишки). Я купила большой дом и у меня всегда дома весело и очень интересно. Если я буду бабушкой, я буду много помогать снохам, мне уже не трудно, если здоровье позволит, потому что женщине после родов нужна твердая опора в лице мужа или хотя бы взрослой женщины, которая обязательно придет на помощь, если потребуется. А когда этого нет, да ещё здоровье подводит, тогда может развиться депрессия, а это не шутка! Нужно не быть эгоистами, быть внимательнее друг к другу - это делает человека лучше , здоровее , умнее и на полняет жизнь смыслом. После всех событий я чувствую себя счастливой птицей Феникс и очень люблю своих мальчишек!
Трое детей,не до депрессий,падаю в 10.30 в беспамятстве,а в 6.30 опять все сначала😁😁😁единственное,железо никакое,это влияет на усталость,так что следите❤️
Когда меня спрашивают кем я работаю, отвечаю - Бабой Ягой. Ко мне приводят/приносят детей/подростков на переделку, после того как от них отказались врачи и(или) учителя. Вместо здравствуйте я почти всегда говорю: "Я не врач!" И слышу в ответ: "Да, я знаю, ты просто сделай с ним что-нибудь". Какое-то время назад даже хотела бутафорских летучих мышей по углам развесить. А дело вот в чем. По первому образованию я физик. Я мечтала жить в лаборатории, писать статьи и подарить человечеству какую-нибудь штуковину чтобы ВАУ. Вот только после рождения старшей дочери мне тактично намекнули на работу теоретика или вычислителя. Короче не сложилось. Пришлось в ожидании научрука, который меня оценит, преподавать в ВУЗе общую физику и подрабатывать репетитором. И тут мне открылся мир детских мозгов. Каких только чудес там не было! И 6-4=11 (и это верно!), и прямоугольные треугольники с четыремя углами. Круть несусветная. Для меня каждый ребенок превратился в задачу про черный ящик, когда что-то подаешь на вход, видишь, что получилось на выходе и пытаешь предположить что же там внутри. Главное не сломать! Этому меня учили на физике. Поскольку я счастливый обладатель стволовой мигрени, у меня есть некоторый опыт понимания что происходит в голове при отключении того или иного отдела коры. Это очень помогает в работе, т.к. теперь я детский нейропсихолог. У меня четверо своих детей. Я счастлива! Фиг с ним с термоядом, дети интереснее. Если вдруг мой мозг начнет подкисать, надеюсь, мне об этом громко намекнут окружающие. Огромное спасибо Вячеславу Альбертовичу за лекции для школьников. Старшая дочка смотрит с удовольствием.
@@Tatyana_Zhelezova Это пример отсутствия количественных представлений у ребенка. Положите перед собой две руки. Теперь покажите шесть пальцев так, как их обычно показывают в садике (5 и 1). Теперь уберите 4 пальца от полной руки и получите один палец на левой и один на правой. Один и один - это 11.
у меня похожая история, мечтала стать учёным-биохимиком, в аспирантуре нравилась сам процесс поиска и исследовательской деятельности, но не очень нравилась куча побочных обязанностей. С появлением ребёнка мозг переключился на другую исследовательскую деятельность, изучения методик развития детского мозга, так плавно перешла от биологии к педагогике, теперь веду развивающие занятия с детьми. Теперь вместе с ребёнком осваиваю нейрогимнастику, балансборд, жонглирование, игру на флейте. Любим гулять по лесу и изучать природу, поэтому 2 года подряд проводила летние лагеря для детей с походами, научными экспериментами и опытами. Организую игротеки с различными настолками и творческие мастер-классы, где каждый раз осваиваем новый вид рукоделия.
Нам с мужем приходится 5 дней в неделю работать, поэтому у нас есть золотое правило: хотя бы 1 раз в неделю выезжать с ребенком на природу (парк, лес, велопрогулки), хотя бы 1 раз в месяц у нас культурное мероприятие (музей, театр) и 1 раз в пол года поездка на море, другие города и тд. Если не заставлять себя что-то делать, то быстро превратишься в овощ, а мы же пример для подражания нашим детям.
Все говорят про постродовую депрессию,но почему никто не говорит про депрессию после выкидыша или потери беременности?У меня было больше 10 потерь в сроках от 7 и до 34 недель,падает прогестерон,твой организм получает сбой,стресс,что-то пошло не так,часто это боль,кровотечения,осложнения,роды мертвого плода,потом приходит молоко,что не нужно и некого кормить.При этом вокруг в роддоме и на улице счастливые родители с младенцами.Даже,когда потеря на сроке 8-9 недель и окружающим еще не видно было живота,в организме колоссальные изменения,сначала он забеременнел,а потом внезапно разбеременнел.После всех потерь мне было очень тяжело,я лежала лицом в подушку и не могла просто встать,убрать дом или просто выйти в магазин было,как на Эверест взойти!Я заметила,что часто потери обесцениваются,ну подумаешь выкидыш,бракованный материал,естественный отбор,потом забеременнеешь и родишь,но женщина проходит такой взрыв гормональный,физическую и есихическую боль!При этом после родов у тебя эйфория,твой приз,любовь всей твоей жизни на руках и то накрывает,что говорить о потерявших!Считаю,что этот момент нужно озвучивать,больше обращать на него внимание и поддерживать женщин,что прошли через потерю,у многих махровая депрессия,а из помощи,только "да,что там грустить,каждая 4 прошла выкидыш,сходи в кино и забудь".
Спасибо за интересное интервью!!!! Мы с дочерью часто играем в игру, а как это видит животное , как оно себя ведёт))) Именно дочь научила меня этой игре в свои года три. Часть дня мы проводили в образе определенного животного и потом обсуждали. Бывало , она одевала сапожки на руки и мы шли с ней на прогулку, она на четырех "лапах" я в руках с шарфом вместо поводка)) ( благо, что мы живём не в центре города). Каждый такой день дарил ей новые впечатления и разные выводы, например)) как здорово быть человеком!!!! А я начинала видеть многие обыденные вещи совершенно с другой стороны!!! У меня ощущения, что за пять лет жизни нашей дочери я о мире узнала и поняла больше чем за 35 лет до ее рождения))))))) Теперь мой рецепт "молодости мозга" - временами пытаться думать, видеть и действовать нетипичным для меня способом, ходить новыми неизвестными тропинками))
Ирина, как здорово! Прекрасно, что Вас эти игры вдохновляют и радуют! Если с ребенком не скучно, значит у Вас хороший контакт и доверие. Чудесно) Ваша игра отлично развивает воображение и творческое мышление. Когда станет постарше, можно играть в рассказывание историй от лица предмета. Тоже забавно выходит. Например, "Я стул, моя мечта выглянуть в окошко. Иногда по мне проползает луч солнца, если шторы не плотно занавешены, но я хотел бы увидеть больше. Я обожаю, когда на мне спит кошка - она такая пушистая и теплая, но терпеть не могу людей в джинсах, потому что заклепки на карманах меня царапают....". Что-то такое))))
Как-то гуляли с дочкой в парке. Она нашла верёвочку и говорит: давай, я буду собачка и ты будешь выгуливать меня?) Я согласилась. Выгуливаю я собачку....и вижу табличку на дереве: выгул собак запрещён. Так смешно стало))
Beethoven, bodybuilding, история не старения и креатива. По поводу моей игры на пианино, я не питаю никаких иллюзий. До 30 лет я вообще не играл, ни на каких музыкальных инструментах. И мог очень воодушевлённо "играть" на совершенно расстроенной гитаре. Однажды я уже бросал эти музицирования, поняв, что начинать занятия музыкой после 30 лет поздновато. Но позже, посмотрев лекции Вячеслава Дубынина, я снова начал играть, но уже не столько для музыки, сколько для тренировки пальцев и следовательно для тренировки мозга. Хочу отсрочить своих Альцгемеров и Паркинсонов.)))) Чего и вам рекомендую, и вашим детям. Очень полезно начать учиться играть (если они не умеют) на музыкальных инструментах. Даже вашим родителям будет очень полезно начать учиться играть (если они не умеют) на музыкальных инструментах. Если интересно, могу прислать научную статью о здоровье мозга пожилых людей и музыке. Кстати, освоение новых интеллектуальных навыков (3Д рисунок) тоже положительно скажется на профилактике и отсрочивание Паркинсонов и Альцгеймеров. И лучшем интеллектуальном развитии детей. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-QwWIYXaLQQA.html
Чтобы мозг не старел, занимаю его обучением, учусь сама и своей привычкой создаю мировоззрение у детей о том, как и чем может занять себя взрослый. Много лет у меня был ритуал - чтение вслух детской литературы перед сном. Обсуждение с детьми моментов, которые оставляли впечатления.
Ох, сложное задание дали. В декретном отпуске всё кажется обыденным, куда уж там до звания самых креативных) мне кажется для развития ребёнка очень важен режим дня, выспавшийся, сытый ребёнок чаще в хорошем настроении и готов к новым открытиям) собираем радость из мелочей много гуляем, играем, читаем, шалим, радуемся новым умениям, ждём папу с работы и повторяем всё это с ним, на выходных всегда стараемся куда-нибудь выбираться и встретиться с родными и близкими. В общем просто подзарежаемся приятными эмоциями от любых, даже самых незначительных дел
Как хорошо пишите ) рада, если у вас на самом деле так. У меня нет абсолютно никакого желания заниматься, играть с ребёнком с момента его появления. А ребёнку уже 9 лет. Скучная Я 😅
Тоже поучаствую 😊 В нашей семье часто собираются гости, мы часто ездим в гости и новые места (путешествия, музеи, театры, спектакли). Смотрим вместе фильмы, готовим, играем в настольные игры и занимаемся творчеством (рисуем, лепим, шьем). Стараемся получать новые впечатления, разные ситуации и развивать наше восприятие окружающего мира ☺️
Если ребёнок не хочет учиться, значит активно ему помогаем: по самым заковыристым предметам можно и учителя взять, а так, садимся и вместе учим. Самое главное , это заставить себя, а ребёнок подтянется.
@@elenaoganesyan470 С мужем)) Партнеров мне не надо...Вообще, когда пошла мода на партнеров? Слышала, что такие понятия за границей, и еще " партнерские роды"... Все к нам с оттуда и пришло.
Моя история началась ещё 13 лет назад, даже чуть раньше, когда я решила переехать в другую страну, а точнее Германию. Мне было 27. До этого была монотонная жизнь в провинциальном городе Барнаул, пятничные вечеринки с подругами и молодыми людьми, которые мне к тому моменту порядком надоели и я откровенно скучала. Не было никакого разнообразия. Мое детство прошло обычно: среднеобразовательная школа плюс занятия с репетитором по классу фортепиано 7 лет, потом переход в музыкальную школу, которую я после долгих мучений с сольфеджио, перед экзаменом, бросила . Учеба мне давалась всегда легко, по крайней на уровне нашей средней школы, но в основном вызывала ужасное чувство скуки и интерес быстро пропадал. Не было стимула. Это были 90'е. Теперь у меня была другая жизнь: с понедельника по пятницу работа + курсы вождения, а по выходным, с утра, каждые сб+вс курсы немецкого языка на базе Гёте института. Меня это так увлекло, что я совсем не скучала по прошлой жизни и когда подруги звали пойти потусить, я находила предлог и сидела учила немецкий и разбиралась с его артиклями и активно готовилась к экзамену. Дальше был переезд , на интеграционные языковые курсы я ходила пешком из другого района города в центр. Город старинный, на юго -западе Германии, очень красивый, курортный. Здесь живут династии виноделов. Здесь можно гулять часами и наслаждаться красотой архитектуры и природы. Каждый раз я ходила новыми,незнакомыми маршрутами, дорогами,улочками из школы домой, изучая каждый закоулок, ведь улицы в таких городках не как у нас,прямые, нет, они часто очень кривые, петляющие, что называется "буквой зю"😄. Поэтому никогда не знаешь где ты выйдешь. Потом я пошла на практику в больницу, это тоже новый опыт как профессиональный так и языковой. В больнице лежат в основном очень пожилые люди и они говорят на диалекте, который существенно отличается от хох дойч (официального). Да и персонал тоже часто говорит на местном наречии. Так что иногда мне казалось, мой мозг сейчас начнёт дымиться от такого напряжения, это действительно тяжело. Дальше началась учёба в медицинской школе в другом городе и нужно было ездить на поезде,снова запоминать стыковки ,станции пересадки, разные направления ,если ,вдруг, на какой-то ветке проблемы и нужно добираться другим путём. Потом экзамены. Самый ужас-это забыть какое-то слово на немецком, в голове ты знаешь как сказать по-русски, но от волнения в голове все слова пляшут как на пьяной вечеринке и ты не можешь собрать их в одну шеренгу.🤪 Ок, экзамены позади, корочка медработника в кармане. Дальше права на машину. Учу билеты на немецком, узнаю что жду ребёнка, значит права теперь точно позарез нужны. Теорию сдала с первого раза, кстати, с теорией у меня никогда проблем не было, а вот с практикой полная беда. Из-за дикого волнения я себя почти не контролирую, в висках стучит, свой голос слышу как будто со стороны и впадаю в ступор. Почему так?? Вообще не могу что-то делать, когда на меня кто-то смотрит. В общем дальше беременность,роды,все нормально ( кроме того что муж оказался не очень эмпатичным и я по сути была одна, сама с собой и моим ребёнком). Дальше, когда дочке исполнилось 2 года и она пошла в садик, я же пошла работать в социальную медицинскую службу ,работа такая: призодишь в бюро,береш лист с планом на сегодня, медикаменты,ключи от квартир пациетнов и едешь работать. Нужно ездить на рабочей машине по пациентам к ним на дом, давать таблетки, мерять сахар и ставить инсулин, надеветь/снимать компрессионные чулки, кого-то переодевать лежачих,ограниченных физически, мыть. Охват один- два-три соседних городка и прилежащие деревни. Это снова к развитию мозга: запоминаешь многочисленные имена, их диагнозы, что у них нужно делать,в каком порядке, их адреса, места для парковки,чтобы штраф не влепили. В смене 15( утром)-30( вечером) адресов. За 9 лет сменила 3 места работы ( сейчас работаю в третьем) соответственно каждый раз новые маршруты, имена,манипуляции, задачи, некоторые различия в организации работы. Но последнее время мне кажется,что я стала много забывать, например дочь говорит "Мама,а помнишь, мы ездили туда-то и там было то- то,а я сделала то-то, помнишь?"но я этого не помню совсем, хотя раньше я помнила абсолютно всё, всегда, любую мелочь, разговор, даже вплоть до того какую вещь и где я купила и за сколько. А теперь я не помню целые ситуации и меня это очень пугает. Казалось бы, я последние 15 лет только и делаю,что регулярно стимулирую свой мозг по полной программе, давая ему всё новую и новую пищу! Так же читаю художественную литературу, слушаю интересные интервью и информационные программы в ютубе. Освоила вязание из пряжи ализе, а так же научилась обращаться со швейной машиной и оверлоком :) ) Хожу на беседы с педагогами и учителями, соцработниками в школу к ребёнку, общаясь на чужом мне языке. У меня возникает вопрос, может он ,мой мозг, не успевает эту пищу прожевыать и просто давится ей? я знаю,что мозг не может запоминать все и ненужную информацию попросту утилизирует. Но всё же некоторых ситуациях я прям напрягаюсь,потому что раннее для меня такой проблемы не существовало. Спасибо, если прочитайте мой комментарий и ,может дадите мне фитбэк. Заранее спасибо 💗
Сидя с ребенком до года, прошла курс программирования. Сейчас работаю на проекте, где все время попадаются сложные задачи. Работа заставляет думать. Параллельно получаю третье высшее, абсолютно не связанное ни с первым(техническое), ни со вторым(экономическое), - психология. Если не пригодится для работы, то мозгу не даст заскучать точно )
Никогда не сталкивалась с нежеланием детей учиться. У сына случались прогулы, но не из-за нежелания учиться, а по причине личной неприязни к конкретному учителю. У дочери вообще прогулов не было, так как не было конфликтов ни с учителями, ни с одноклассниками. Если же возникали проблемы с решением задач или сочинениями, дети просто обращались ко мне за помощью. Я же со своей стороны не отмахивалась от них, но и не решала за них задачи и не писала сочинения, а лишь старалась направить ход их мыслей в нужное русло. В итоге - радость ребёнка и матери, подкреплённые ещё и оценками учителей.
@@upiter9 препятствиями могут стать неразвитое внимание, неусидчивость, плохая память и тп. У Шамиля Ахмадуллина постоянно проходят вебинары и курсы по прокачке этих слабых сторон у школьников
Сделайте пожалуйста 🙏🙏🙏 эфир про память!!! Почему она плохая, от чего!! Для меня острый вопрос! У меня очень плохая память, прошло стирается очень сильное. Я связываю это с детством, но у меня есть брат, и у него хорошая память. И я каждый день задаюсь вопросом, что сломалось в моем мозгу. Брат на 5 лет младше и помнит то что я не помню.
Хорошее и полезное начало дня - за чашкой кофе включить ютюб и наткнуться на ваш канал да ещё и с такой актуальной и наинтереснейшей темой! Не могу отказать себе в удовольствии - подписаться на вас❤️ Прекрасная работа от лаконичного интерьера до продуманных вопросов👌🏻 А в теме воспитания детей всегда все сводится к главному - воспитать себя и пытаться укротить, прежде всего, свои строптивые лобные доли(запала в голову эта идея) задача не из простых😄 но очень интересная! Что с детьми? А их любить безусловно! Книгу прочитаю, заинтересовала!🙌🏻
Здравствуйте, большое спасибо за интересную лекцию. Как заставить мозг не стареть, сделать дома атмосферу в семье креативной ? Предложу несколько лайфхаков. 1. Завести новые семейные правила: каждый месяц (квартал) осваиваим новое хобби вместе. 2. Вместе выбираем и готовим блюда, которые ещё не пробывали. 3. Превращаем уборку в игру по организации и планированию. 4. Очень нравится "игра-погружение" , выбираем какой-то понравившийся фильм, мультик, который смотрели вместе и пытаемся сыграть какого-то из его персонажей. Это можно делать во время рутинных дел. Правила просты:отвечать и соответствовать характеру героя. Хотелось бы задать вопросы Вячеславу: почему у детей - аутистов плохо работают зеркальные нейроны? можно ли обучать таких детей. Нужна ли им новизна?
Обожаю учить детей! Работаю с дошкольниками или отстающими младшими школьниками, естессссно не в школе, а потому каждый раз у меня кипит мозг, как найти подход к ребенку, увлечь обучением и научить. Сама люблю учиться и читать, за более чем 20-летний опыт перелопатила много литературы. Но каждый раз новый ученик для меня -это такой драйв! Каждый ребёнок уникальный и интересный, и всякий раз у меня что-то щелкает внутри- просыпается азарт и образуются новые методы и подходы! Вот где жизнь интересна! Считаю, что если бы не школьная система - у нас все дети были бы гениями, каждый в своей области.
Потрясающе! Обожаю, когда научно, но понятно и интересно! Если говорить о наших с ребенком интересных занятиях, то стараемся использовать побольше вещей не по назначению, вовлекая в игру (штаны - тоннель для машинок, книга - трамплин итд), любим придумывать сказки перед сном и иногда показываем театр теней на потолке от света телефона. Но к сожалению, творческая энергия часто покидает меня в рутине забот, хочется уделять этому больше времени, чем получается на самом деле.
Эх...посмотрела бы я это видео 4,5 года назад)))))) Актуальная инфа, жаль, что мало кто из молодых семей знакомится с информацией. И мужчинам, и женщинам полезно было бы заранее морально себя настроить на появление ребенка.
У нас в семье 2е детей, и нам повезло с бабушками, дедушками. Все деток любят и радуются общению с ними. Но разнообразие вносить в рутину необходимо. Гуляем в парке, устраиваем дома мини театр с переодеваниями всех членов семьи, читаем книги вслух, вместе рисуем, посещаем квесты и ездим за город, устраиваем пикник . Здесь самое главное скорее не локация, а эмоциональная составляющая всех участников. Можно и дома под одеялом с фонариком рассказывать разные истории, если есть воодушевление, теплота и доверие друг к другу.
Супер!!! Я когда няней частной на дому работала с детьми 2-3 раза на неделе по 10 часов.. То мы помимо предписаний о режиме дня постоянно играли в ролевые модели ; придумывали истории; или ставили постановки увиденых фильмов На каждую встречу я старалась придумывать что нибудь занимательное и интересное. Когда учили числа то на улице считали количество машин или людей по пути Играли в настолки на память внимание. Ну и в целом люблю собирать красивые фразы и слова на французском итальянском испанском))))
Но ведь депрессия- это не плохое настроение из-за того, что в кафе не сходить и ребенок плачет. Это измененное сознание, по сути. Оно чем еще опасно, меняется не только взгляд на ситуацию "сейчас", но и на то, что было, и на то что будет. И человек думает, что у меня ничего не было позади, нет ничего сейчас, и не будет потом. А светлые эпизоды сознание замарывает "переосознанием". Так вот хотелось бы узнать гормональную подоплеку таких ситуаций и механизм работы гормонов-антагонистов (если он есть). И ведутся ли исследования в данной области в нашей стране? Или может данный вопрос отвергается и расстройства в таких формах относят уже к психиатрии? Буду благодарна комментарию. Заранее спасибо. С уважением.
стресс впринципе бывает разных видов: короткий, стимулирующий - подталкивает человека к выработке алгоритмов по его преодолению, задействует и активизирует многие отделы мозга, навыки, наработки, предвосхищает результат моделированием ситуации с положительным исходом; и есть длительный стресс, переходящий в депрессию - там уже включается механизм демотивации, бессилия что-либо изменить, он наиболее схож с откатом в детское беспомощное состояние, когда хочется просто свернуться калачиком и ждать, когда это уже закончится само собой. наибольший вклад в депрессивное состояние вносят собственные установки человека, которые прут потоком негативных образов различной степени правдоподобности. то есть многие из таких автоматических мыслей являются по сути ложными, легко опровергаемыми непредвзятой рассудительностью, но подкрепляются и приобщаются к остальным исключительно по эмоциональной окраске, как негативный фильтр, отбрасывающий и обесценивающий все положительное. самое забавное, что в обоих случаях мозг успешно решает свою биологическую задачу - преодоление неопределенности путем прямого прогнозирования действительности. таким образом, даже самый конченый нытик получает свой кайф, убеждая себя и окружающих в верности и целесообразности своих убеждений, даже если они наносят ему очевидный вред. и поэтому от депрессии так сложно избавиться - приходится перестраиваться, признавать неправоту и принимать ответственность за себя и свою жизнь, находить новые цели и смыслы.
Сейчас много говорят о послеродовой депрессии,но70лет назад наши мамы не страдали этим недугом,им было некогда,декретного отпуска почти не было, нужно было все успеть.
@user-vc5zl4jn4o или страдали, но не было языка описания этой реальности. Поэтому об этом не говорили. Но это не значит, что самой проблемы и ее последствий не было.
Депрессий более 20 видов, причин еще больше:) Надо разбираться с врачом в каждом конкретном случае - что именно произошло и как лечить. Но то, что это не просто плохое настроение - это правда. При маскированной депрессии оно вообще хорошее!
Спасибо огромное за этот выпуск!!! После экстренного КС у меня сильно ухудшилась память, испортился почерк. Я - лингвист-преподаватель английского и немецкого языков, ухудшение было заметно. Занималась, чтобы восстановить навыки.
Добрый день! Очень интересно слушать Вячеслава, и ведущая приятная и задаёт хорошие вопросы. Благодарю за беседу! Хотелось бы узнать, есть ли специальные упражнения для тренировки теменной доли?)) По поводу тренировки мозга тоже расскажу. Я левша, и раньше вообще не могла даже представить себе, что можно чистить зубы правой рукой. Стала тренировать правую руку: есть, чистить зубы, писать правой рукой. Это очень сложно, но понемногу привыкла и теперь могу есть и чистить зубы правой рукой, писать конечно как первоклассник только))) А с детьми мы играем в ассоциации. Называешь слово, и другой называет слово, которое первое приходит в голову. Или нужно рассказать, что приходит в голову, когда слышишь музыку.
22:40 ведущей хотелось бы услышать, что образование-воспитание кардинально влияет на психологические характеристики, но Альбертыч выносит приговор - 20%, и это совсем не космос
Здравствуйте! Благодарю Вас за чудесное интервью! Вячеслав Альбертович - лучший лектор!!!❤обожаю У меня вопрос: подскажите, как ассоциативная теменная кора управляет лбом (ПФЛК)? (Я запуталась) Буду благодарна за любую информацию! 🙏🏻🤗
Здравствуйте! Пригласите пожалуйста Ирину Яковлевну Медведеву, она очень мудрый человек.. основатель куклотерапии, работает очень много и долго с детками..
Послеродовая депрессия-это гормональный фон и качели начинаются. А ещё помимо этого для женщины и психики это стресс. Думаю что этой теме надо уделить очень большое внимание.
Что мы узнали о детском мозге? То, что он есть. И его нужно тренировать, как собаку. Ведущая говорит: И вот ребенок родился, депрессия тоже, ребенок развился и «бац» школа. Я возмущена: Алё, мадам ведущая! Как на счет теории «после трех уже поздно»? Грудничковое плавание или после пяти? С какого возраста учить иностранные языки? На сколько бабушка Монтесорри права? Что про школы, где ребенок сам себе хозяин? Почему есть подростковый кризис и суециды? Как не быть изгоем? Почему нескорые взрослые как дети?
Что Вячеслав думает по-поводу аппаратов для улучшения работы мозга ребёнка, например метода Томатис/ MéthodeTomatis® (нейросенсорная слуховая стимуляция) ?
Поэтому ложкой по лбу били когда лобная доля быстро принимала решения не согласуя с теменной долей, а подзатыльник делали чтоб теменная лучше работать начинала)))
Является ли плохой практикой давать детям деньги за хорошие оценки в школе? С одной стороны это поощрение, с другой стороны, дети начинают считать это нормой. Я сам категорический противник подобного (максимум, за что-то итоговое) - поощрение должно быть словесным. Но знаю, что есть родители, которые так делают. Не портит ли это ребенка?
Не представляю,как можно испытывать послеродовую депрессию.это было счастье,когда родился сын.счастье быть дома,рядом.наоборот никуда не тянуло,а хотелось быть рядом,оберегать своего ребенка,играть с ним,кормить.ни у одной моей подруги,знакомой не было никаких депрессий
У меня 4 сыновей, 2 подростков и 2 в 3х и 6 летнем возрастном кризисе и вместе с огромным количеством окситоцина, глядя на них, у меня выделяется огромное количество кортизола😂 потому что каждый орел, каждый свобрдрлюбивый, своенравный, негативящий, обесценивающий😂 так что я бы не стала романтизировать родительство) дуальности есть во всем)
да, педагоги, как судьи, как врачи - могут быть фанатами своего дела, молностью отдавться своей профессии, а в реальной жизни быть абсолютно другими, абсолютно ассоциальными и даже невменяемыми людьми.. такое патологическое лицемерие.. пример из жизни - очень известный педагог санкт-петербурга, многократно отмеченная разными титулами и наградами за свою деятельность была дома садистом и тираном.. у моей супруги есть подруга, которая является ее дочерью и она рассказывала про не педагогические методы воспитания их мамы.. 😢 реальная жесть, что она творила с ними.. но на работе это был образец преподователя.. а с новым законом, что ветераны сво могут заниматься преподовательской деятельностью, даже рецидивисты насильники несовершеннолетних - это "поднимет" уровень образования на небесные высоты...
Спасибо, все замечательно! Но англицизмы режут слух, а это "вау" звучит совсем дёшево. Получается, что владение родным языком у вас вызывает сложность. Жаль.
@@o_vospitanii_nauchno этот ответ показывает, что Ваше знакомство с обучением в школах поверхностное. Кто пишет эти программы и как они пишутся........ И есть ли возможность у учителя, работая с классом численностью 35 человек, работать по разным программам. И ещё дети с ОВЗ.
Очень интересно, слушаю с удовольствием...Но почему-то мелькнула мысль. Сколько же человек убил,насиловал и издевался над живыми существами, чтобы все это узнать себе на пользу?! На пользу ли?!
в школе нужно разделить детей на тех кто все время балуется других достоет и мучает, и на тех кто хочет учится. разделения по школам прям. что бы не мешали учится детям с тонкой душевной организацией
Это реально : "девушка родила " !? Вы это про Деву Марию ? 🙄😳🤭 PS Она сказала : " baby shape " !? А по- русски нельзя выражаться ? Девушка явно переучилась английскому языку или решила блеснуть познаниями и забыла, что канал научно- популярный, а не... Лучше бы она просто молчала и кивала головой! Самый лучший ведущий тот, кто не мешает слушать лектора... 🙄 Я родила четверых и о депрессии знаю не по - наслышке... Ребёнок должен быть с матерью с первого часа рождения и у многих мам не будет депрессии! Разлучать мать с ребёнком - это преступление ... Привет из Канады.
Полная чушь . Я конечно люблю сына больше жизни, но этот Пиз.. который был в первый год жизни я не когда не забуду , это реально аж , когда тебе не кто не помагает с ребенком и домом , есть такие отцы которые вообще не хотят сидеть с ребенком своим , не в какую . То что я получила после родов это глубочайшая анемия , серьезные проблемы с пищеварением , из которого выбиралась год , и ещё буду всю жизнь выбираться с последствиями .
Меня будоражит только один вопрос: как научить взрослого контролировать себя... Хотя бы в речи. Разговоры и уговоры не помогают... Даже не знаю что придумать. И вообще закрадываются подозрения, что это в принципе не вполне нормально с точки зрения психиатрии.
Этот персонаж теперь разменивается на любые хэппенинги ради рекламы как минимум, а то и за деньги. Больше не уважаем его. А уж после его появления тут - вообще игнор.
Ребенок не хочет садик/школу/учиться по простой причине. Так происходит у тех родителей, кто не удовлетворяет потребность ребенка в общении с ними. Отцы горбатятся на дядю на заводах и в офисах по 8-10 часов в день, с работы на работу, и в итоге, в мире ребенка появляются эпизодически. Матери стремятся выкинуть ребенка побыстрее в садик, якобы для "социализации", а по факту компенсируя за счёт потребности ребенка проблемы и с депрессией, и с родительской безграмотностью. В итоге те папы и мамы, кто демонстрируют низкий родительский капацитет до периода школы, затем и перекладывают ответственность снова ребенка: "ребёнок, дескать, учиться не хочет".
С первых же минут полезла домостройщенская гниль и мерзость "девушка рожает ребенка" - рожают ребенка оба родителя! 100 лет потребовалось, чтобы перестало быть обыденным противопоставлять первичные половые признаки. Чтобы ввести категорию гендер. А теперь сколько ещё будем пропагандировать восприятие матери как инкубатора и противопоставление физиологии/ гормонов/психики отцов и матерей!?
