Тёмный

Герменевтический круг 

Roman Melnichenko
Подписаться 90 тыс.
Просмотров 2,6 тыс.
50% 1

1. Вечность понимания текста (Гадамер).
2. Чтобы понять текст, необходимо понять контекст (Шлеермахер).
3. Герменевтическая процедура.
Вечность понимания текста (Гадамер).
Текст нельзя понять раз и навсегда. При каждом возвращении к тексту мы понимаем что-то новое.
Чтобы понять текст, необходимо понять контекст (Шлеермахер).
Текст состоит из слов - это называется частное, а весь текст это общее. И происходит такой парадокс, чтобы понять весь текст (общее) надо прочитать этот текст и понять частное, т.е чтобы понять общее, надо понять сперва частное.
Но есть и другой парадокс, есть сема - это значение слова. Каждое слово любого языка, обладает несколькими значениями. Например, слово «договор» в Российском международном праве означает соглашение (сделка), а в международном праве - это НПА. Одно и то же слово, но два значения. Как понять какое значение имеет слово в тексте? Необходимо понять общее, только исходя из общего, можно понять значение этого слова. Из-за этого получается герменевтический круг: Чтобы понять общее, надо понять частное. И наоборот, чтобы понять частное, надо понять общее. Этот круг ввел Фридрих Шлейермахер, т.е он вывел этот парадокс.
Техника вхождения в герменевтический круг: легкое чтение, затем необходимо найти темное место, понимаем лучше частное, и через частное мы понимаем лучше общее.
Герменевтическая процедура.
Этот процесс состоит из следующих элементов:
1. Подбор текста.
2. Курсорное чтение.
3. Тёмное место.
4. Вопрос.
5. Гипотеза.
6. Критика.
7. Синтез.

Опубликовано:

 

30 сен 2024

Поделиться:

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист
Посмотреть позже
Комментарии : 6   
@ИльяСавко-й4к
@ИльяСавко-й4к 5 лет назад
Роман, спасибо вам за лекции ! До вас, честно говоря, слабо представлял как можно интересно преподавать такой скучный предмет как правоведение. Очень интересуют ваши педагогические методы и приемы, которые вы используете в своем преподавании. Не могли бы по подробнее рассказать про это в отдельном ролике ?
@Melnichenkorg
@Melnichenkorg 5 лет назад
Я использую интерактивные методы на базе парадигмы Сократического диалога. Есть моё учебное пособие по этому поводу, но, спасибо за идею, если будет запрос, я сделаю видео.
@Melnichenkorg
@Melnichenkorg 5 лет назад
Мельниченко Р.Г., Разработка и реализация интерактивного курса в высшей школе [Текст] : учеб. Пособие / Р. Г. Мельниченко ; Федер. гос. авт. образоват. учреждение высш. образования «Волгогр. гос. ун-т», Каф. конституц. и муницип. права. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2017. - 128 с.
@ИльяСавко-й4к
@ИльяСавко-й4к 5 лет назад
@@Melnichenkorg . В моем городе я смогу его заказать только в РГБ, а ее нельзя приобрести или скачать где-нибудь ещё ?
@ВячеславШеремет-т5м
бесконечность интерпретации, это связано с многослойностью(многогранность) идей которые можно увидеть в тексте?
@Милочко-ф6о
@Милочко-ф6о 3 года назад
Огромное спасибо за ваши лекции! Невероятно интересно!
Далее
Вся герменевтика (лекция)
29:07
Просмотров 25 тыс.
Дикий Бармалей разозлил всех!
01:00
Герменевтический круг
11:37
Просмотров 14 тыс.
Клевета
1:11:23
Просмотров 359