О девонском и каменноугольном периодах палеозойской эры, о флоре и фауне среднего палеозоя... В создании ролика принимали участие Михаил Никитин и Дмитрий Пушка. Их группа "Геологические экскурсии": geolex_spb
Отличная лекция! Большой плюс то, что всё сопровождалось соответствующими изображениями. Единственное, что хотелось бы добавить - называть возраст, о котором идет речь. Например: в среднем девоне (400млн лет) то-то и то-то... Для тех, кто забыл временную шкалу :)
@@herrhrolic Во-первых она не всегда изображена, во-вторых иногда занимаешься своими делами и слушаешь лекцию не смотря видеоряд. Прежде чем строить нелепые теории про егэ - неплохо бы включить для начала свой мозг.
Всё это великолепно и безумно интересно. Но вот что обращает на себя внимание: если по палеозою и частично по мезозою научно-популярной информации и лекций довольно много, то вот по последующим периодам всё становится очень скудно. Очень бы хотелось подобных подробных лекций по палеогену и неогену, например. Палеоцен, эоцен, олигоцен, миоцен - все эти эпохи тоже очень интересны, но доступной информации по ним очень мало. Не понимаю почему. Надеюсь меня услышат и подобные лекции появятся на любимом канале Sinus.
Всем привет)))) Веня Ерофеев, ты помнишь .... я забыть не могу))) а биота идиокарская? че скажешь? и спасибо ! всегда интересно. я подсадил кореша. он теперь спит под ваш материал... как в студенчестве на лекциях))) ... синус всегда лайк. так держать и с наступающим!
Тема интересная, а изложение не очень. Лектор говорит вез энтузиазма, иногда переходя на бомотание. Изображения часто не иллюстрируют то, о чем лектор говорит.
Здравствуйте! Получается акулы (хрящевые рыбы) появились параллельно? То есть костные рыбы появились от одних "ланцетников", а хрящевые от других "ланцетников"? В свою очередь костные рыбы были без челюстей, а потом из костной жаберной дуги сформировали челюсти? И видимо были хрящевые безчелюстные? И не кажется ли вам, что рептилии и млекопитающие сформировались от разных групп амфибий? Различие в физиологии довольно существенны.
Вряд ли независимо и параллельно. Челюсти образовались из третьей пары жаберных дуг (Михаил немного ошибся). Если бы разные классы рыб образовались независимо и параллельно, то у одной группы челюсти бы образовались из первой пары дуг, у второй - из второй и у третьей - из третьей. То есть я к чему клоню и на что намекаю? Сначала образовался ароморфоз - челюсти. А потом уже пошло разветвление на разные классы рыб.
Про рептилий и млекопитающих - есть такие лекции. У упоротого палеонтолога вроде было. Вкратце, там от амфибий отделились диапсиды и синапсиды, потом из первых получились крокодилы, ящерицы и динозавры, а из вторых - зверозубые ящеры, от которых потом отделились млекопитающие.
Эта упадочная интонация человека, которого ничто не радует в этой жизни и какие-то сдавленные вздохи... Он как проклятое приведение, которого приговорили к вечному чтению лекций... А ещё постоянное волнообразное изменение громкости не позволяет услышать половину из того, что он бубнит.
Что с лектором? Два слова скажет нормально, потом два слова пробормочет себе под нос. Тут пришло время передохнуть... пауза... эээххх... хххэээ... вздох... уффф... и наконец-то, о чудо - звучат два (или даже три!) внятных слова. Это что-то невообразимое - одышка и кряхтение такие, будто чел грузит кирпичи... и в тоже время засыпает на ходу. Короче говоря, отличный материал выброшен в мусорку - человек не справился со своей обычной, ежедневной работой, увы и ах. Что за напасть у нас в стране? Люди вроде что-то хорошее делают, стараются, но все их усилия летят коту под хвост из-за вот таких банальных мелочей.
Даже на (вздох, пауза) скорости 1.75, которую (вздох, пауза) можно поставить в (вздох, пауза) настройках (вздох, пауза) плеера, невозможно (вздох, пауза) слушать.
Возможно. Другой Никитин всё же практик, прежде всего. Ему сначала туда нос сунуть. Поковырять вещество и посмотреть всё в контексте окружающего. Он новичок в жанре публичных выступлений. Но он учится
Мне вообще непонятно - как и зачем выпускать этот откровенный брак? У лектора за час до записи умерла вся семья? Или в чём причина этих трагических вздохов, бормотания себе под нос, затуханий? Автор грузит кирпичи во время записи? Иначе почему у него эта дикая одышка, уффф-оффф, кряхтения, покрякивания? Спасибо лектору за испорченный интересный материал! Так испортить увлекательную лекцию нужно уметь!
Автор телепортировался на 600 млн лет назад, вернулся обратно и рассказывает что там было? А можно мне тоже так. Хочу селфи с трицератопсом и тираннозавром.
лекция интересная. Но паузы, вздохи и смена уровня громкости - терпимо в общем. Я всегда думал, что слово зверь означает млекопитающих, а не птиц рыб и гадов.
