Клинический Психолог Вероника Степанова рассказывает о том, что такое дислексия, способах диагностики, лечения, а также рассматривается прогноз и профилактика данного расстройства.
@@user-vb1mb6qp3u это не диагноз на мой взгляд дислектика, такое заметит любой мало мальски грамотный пидагог или психолог, логопеда и пр. Дислексия это общее название, а так их(отклонений, потологий или не знаю как назвать) порядка 60 шт. Не знаю сколько вам лет. Но попробуйте прослушать какую нибудь интересующую вас аудиокнигу. Точка фокуса сместится со зрительной на слуховой
Спасибо, что разъяснили, у меня сын с такими проблемами, 8 лет, еще в начале пути, читать, писать, невозможно, право-лево, сдвг, а мне сложно это понять, я противоположность, если один раз слово увидела в книге, значит всегда пишу его правильно, так было с начальной школы, с английским также, чтобы написать слово, нужно его представить. Расскажите, пожалуйста, как выучиться и получить образование, найти себя ребенку с раким расстройством? Досмотрела, поняла, что это жесть, зпр. Чтобы гиперкомпенсироваться, нужно недюжинной настойчивостью обладать, это единицы, если чел. ленив, то все не так радужно.
я случайно когда-то обнаружила, когда с мужем смотрели что?где?когда?, там был вопрос про чтение и, в ходе обсуждения я поняла, что я совсем не так читаю, как муж. знакто тоже был дислексиком, видимо:)) просто у меня легкая форма, пишу я довольно грамотно, а вот с чтением и усваиванием беда
Я только ко 2му классу моего сына поняла, что он дислексик, и хвала Всевышнему,что поняла, изучила эту тему,вот дура была. Сыну почти 18, у нас отличные отношения и я люблю его безусловно, эта особенность помогла мне его другие особенности понимать. Сынуля ещё и левша, я самая счастливая мама, мой сын человечище! Мне очень помог фильм индийский "звёздочки на земле" про мальчика дислексика. До сих пор говорит фокодрафия и дифлохос. Умный,добрый, мужчина вырос!
Ой и мне, этот фильм помог! Правда я его в 31 посмотрела. Но фильм супер! Его учителям надо в их пединститутах и училищах показать. Как учебный материал!
@@user-yv3sm8ib6n , не отчавайтесь , просушайте ещё раз - все рекомендации абсолютны верны и эффективны. Не думайте о сроках, а постарайтесь помочь! Я заподозрила, что что-то не так, только во 2 классе, нашли с трудом логопеда, который выявил этот диагноз, но вот заниматься с логопедом не получилось. Начался ковид. Я пыталась заниматься сама, но способ восприятия материала у нас разный. Это очень мешает. Помогло, что учитель нас услышал, и очень помогал дочке, удалось избежать комплексов. Английским даже не пытались заниматься в началке. Взяли репетитора уже в 5 классе, чуть проще, видимо подклчаются уже ею самой выработанные навыки. В 5 классе все таки стали заниматься с репетитором русским -логопедом. Стало понятно , что чем раньше стали бы заниматься , тем лучше. Учить читать все-таки лучше сразу слогами, (букварь Жуковой). Любой логопед скажет, что сама по себе азбука только мешает. Если найдёте логопеда на период начальной школы по дисграфии и дизлексии- это очень поможет. Все виды спорта и творчества развивают связь между полушариями - мы пошли довольно рано в бассейн и танцы, дочка любит рисовать - стали заниматься в изостудии. Я старалась , чтобы помимо школы были занятия которые снимают напряжение ребёнка и приносят ему удовольствие и удовлетворение Я вижу, что координация стала лучше, зеркальность стала меньше. Появилось виденье пропорций и местоположения. Я не скажу , что это как-то сильно появлялось и мешало ребёнку, но то , что появился прогресс -расцениваю как улучшение взаимосвязей в мозге, а значит в проявления дизлексии и дизграфии тоже будут снижаться. Нужно больше включать аудио (сказки спектакли), я этот момент не учла, дочка действительно тяжело воспринимает на слух. Больше стала обращать внимание на сильные стороны ребёнка, успешность в школе не рассматриваем как нечто главное с жизни. Стараюсь сделать упор на художественное восприятие и эмоциональную сферу. Ходим на спектакли, концерты, выставки. Последний спектакль был как раз по сказке Алиса с стране чудес, наш ТЮЗ ВИРТУОЗНО поставил это произведение. Вероника очень похоже описала восприятие этих детей через Алису, мне стало понятнее, что видит и чувствует мой ребёнок! Вообщем мой ребёнок самый лучший, он уже ценность, а в моей ситуации особенно и он сможет все продать и достичь ссего чего захочет. А мне главное суметь ему в этом помочь! Если бы я узнала Вероника раньше, мы бы раньше нашли этот путь! Спасибо, Вероника, что вы активно подробно и откровенно рассказываете об этих детях! Это очень нужно и нам родителям и педагогам!
Не знаю, я не могу понять, зачем учителям что-то там доказывать. Моя сестра умудрилась поступить на филфак, только для того, чтобы доказать своей школьной учительнице-дуре, что та зря ей поставила четверку. Учиться там не стала, закончила другой ВУЗ. С моей точки зрения это как из пушки по воробьям бить, - мне лично помогло просто обматерить🤦😬😉
Сделайте ! И подпишите, "Почему вы так , имея и психологическое образование( у педагогов есть курс психологии ) , меня не понимали ? Не помогали , а угнетали ? Зачем вы тогда пошли в профессию ? Если не способны понимать и учить ? Вам станет легче.
Вам повезло что диагностировали рано.. У меня в окружении, бывшие учитиля, родители, друзья, никто из них не знает про такой диагноз.. Я лет в 20 осознал что что-то не так, но не мог понять что именно, игнорировал проблему, адаптировался. И вот в свои 26 узнал что это. Очень жалко что в России такая некчемная система образования, которая не может выявить это на ранних этапах.. Много времени упущенное, но хорошо что развился ютуб и есть видео такого плана. Ютуб стал самым полезным ресурсом знаний в моей жизни.
@@user-xw7sp6qx9j вы уверены в этом? Если только эти педагоги были круглыми двоечниками. Это проблема невнимательных родителей, ну никак не педагога. Педагог может только терпеть это нарушение.
@@user-ks2jx6hc6u Во первых, половина учителей реально не имеют понятия, что такое дислексия!!! И это ужасно!!! Во вторых, то, что это проблема родителей, я соглашусь. Но и учителя, извините, относиться наплевательском не должны к обучению таких детей! Любой ребенок, в т.ч. и с дислексией, имеет право на образование. А у учителей работа такая - учить детей. Они за это зарплату получают. А Вы, часом, не учитель? Уж больно похожи своей позицией на ту категорию учителей, о которых идёт речь?
@@user-ks2jx6hc6u Ваши фразы "терпеть это нарушение", "проблема не педагога" вообще бесят!!! Зачем вообще идти работать педагогом, с такой анти педагогической позицией и отношением к детям!!!!!
и вот с родителями обидно было. Я с детства потрясающе рисовала,на глаз,обучилась гитаре и фортепьяно за год без учителя (ибо их не понимаю),даже не зная нот. Повторяю любые мелодии на вид. А они говорят,что я занимаюсь херней,и лучше бы я грядки полола и полы мыла =___=
Веронике огромнейшее спасибо за раскрытие такой сложной темы! Умница!!!Мое твердое убеждение: никакого психолога, тем более клинического, из прочтения книг НЕ получится. Настоящие психологи - люди, имеющие личные проблемы и огромную заинтересованность разобраться в них. Вероника из таких. Она -УНИКУМ!!!
Впервые услышал об этом тэрмине в старших классах но не приписал к себе. В университете друзья некоторые мои странности в учебе называли дислекцией. Я думал подкалывают. А здесь в первые услышал описание себя и что это оказывается я не один такой! Спасибо! Не вероятно, и фамилию свою писал с ошибкой и зеральное отражение букв, почти все что вы описали совпадает. Единственное иное это что у меня координация отличная. Хочу добавить еще из былых случаев: 1. Пишу слова иногда повторяю слог по 2 раза: "ответвет". Решил проблему перечитыванием, обычно замечаю. 2. Нераз на письменных экзаменех пропускал вопросы. Просто не заметил их, на ровном месте терял баллы. Решил проблемму методом закрашивания фломастером полностью, то на что уже ответил, а в конце проверял что осталось не закрашенно. 3. Работаю програмистом. Часто в начале мои идеи воспринимаются как бред а после того как коллеги видят результаты в действии они меняют свое отношение ко мне и начинают прислушиватся. 4. Когда в школе читали текст по очереди и надо следить чтобы в свою очеред тоже прочитать пару фраз, следить удовалось одну/две фразы а потом терялся. Повезло что с другом сидел за партой он мне показывал где читать. Но все равно читал медленно с неправельными ударениями и подменой слогов как вы описали. 5. В универе по математике часто не запоминал формулы но знал как их вывести. 6. Когда готовлю (еду) по рецепту. Каждый раз перечитываю заново рецепт так как не могу найти где остановился, а когда патался продолжить с тогоже места, потом оказывалось что чтото пропустил в рецепте. 7. То что вы упомянули про лектора (что ничего непонятно), то же самое происходет и на работе на собраниях или технических обсуждениях. Мне помогает прерывать с вопросами, уточнять итд. получается диалог и тогда мне легче воспринять. Конечно в универе на лекции это не всегда возможно но на работе с этим нет проблем. 8. В школе когда надо было в домашке доказать какуюто формулу, вместо того чтобы списать с учебника (так как списывать это слишком стрэсово) доказал из головы. Выяснилось что я придумал новое доказательство этой формуле. Не все сложности ещо преодаленны. Продолжаю работать над самоусовершенствованием или компинсацией
Спасибо! В глазах стоят слезы, хотя я давно с этим смирилась, но видимо мой внутренний ребенок все ещё страдает. Я научилась читать, прочла книг больше чем все мои одноклассники и знакомые, но все равно чувствовала себя идиотом. Я пишу с большим количеством ошибок, причем те слова которые использую каждый день. А сегодня после просмотра услышала как скала свалилась с плеч. Я дизлексик и мне не стыдно!
И я дислектик. А я незнала,я считала себя "недоразвитой" по словам моей мамы. И это слово "недоразвитая" врезалось в мой мозг. Но,сейчас я понимаю,что было со мной тогда,в детстве. И у мамы моей не было этих знаний. Понимаю что она сказала это в "сердцах",когда чувствовала своё бессилие.
Бедная моя дочка, очень себя виню за то, что так ругала ее, мотала ее нервы и свои. Корю и виню себя очень. Пока не дошло до меня, наконец, что это ее особенность. Вероника, спасибо вам огромное за видео!
Я смотрела и плакала. Я как в зеркало смотрела! Это все про меня. Мне 43 года, и я впервые узнала, что я такая не одна! Меня в семье считали странненькой . А мне так хотелось хорошо учиться, радовать родителей, они были учителя. А у меня не получалось! Как меня это угнетало! Мама рыдала из за плохих оценок! Родители требовали успехов! Таблицу умножения я не выучу никогда в жизни, эта штука не для меня. Деньги считаю с трудом, но справляюсь, все записываю) Писать хоть научилась))) Вероника спасибо большое! Вот почему я сразу в вас влюбилась, и смотрю ваши видео! Рыбак рыбака видит издалека! Я не дибиловатая! Я гениальная! Сейчас я умница и красавица, успешна, творческая личность. Только дислексик знает , чего мне это стоило! Только что посмотрела фильм " Звездочки на земле", поплакала ещё раз😂
Виктория Хавер Спасибо вам за вашу историю. Если ваши родители учителя, то я могу представить, что ваши страдания были умножены на 3. Школа - это, конечно, жернова для всех, а для дислексика, я даже не знаю, с чем сравнить. И если дислексики это проходят в течение 11 лет, это самый настоящий подвиг.
Виктория Хавер Когда человек поднялся на вершину социального успеха, осознал и применил свою гениальность, он может спокойно сказать "Я не дебиловатая!". Но я догадываюсь, что это такое с этим жить долгие долгие годы на пути к этому успеху. Жить и верить в себя.
Вы не одна! Нас много! Ха-ха! Я то же только в 33 года узнала, почему у меня такие странности! И в моем случаи они не только в письме и чтении. Я вижу людей в цветах, музыку слышу в цветах. Все информация только в образах и картинках. А каким вы творчеством занимаетесь, напишите очень интересно.
Спасибо Вам большое за задушевную беседу😊! Мы усыновили двух мальчиков и у нас такая же проблема. Я ужасно расстраивалась, ругала ребенка,слушая учителей. "Он у Вас какой-то не такой!" И я слушала. Теперь я знаю, он-лучший!
Ааааааа! Как же мне это знакомо! Сколько страданий было из-за проблем с чтением, особенно в начальной школе, сколько слез пролито, потому что родители тогда не знали про это расстройство. Мне все время говорили: соберись! Читай внимательнее, пиши внимательнее, а я уже включила все внимание на полную, и все равно не получается... Вспоминаю школу как страшный сон.
Ознакомившись с Вашей биографией, я бы не сказал что у Вас была ли есть дислексия. Или Вы каким-то образом справились с этим? И нашли какие-то решения?
Paul Ikasalo К сожалению, дислексия была и есть. Сейчас, хоть и в неярко выраженной форме, но остается. Обучение в вузе давалось крайне тяжело - я медленно читаю, при письме путаю буквы местами. Приходится исправлять после того, как напишу. Очень помогло прохождение курса по скорочтению. Когда тренировалась ежедневно читать, симптомы как будто исчезали. Через время, без практики, они возвращаются снова. Я могу делать все то же, что обычные люди, но это просто получается большим с напряжением внимания.
Будь Своей Мечтой. Благодарю за ответ. В биографии у Вас указано "В 2011м году я окончила Самарский государственный университет по специальности «Преподаватель английского языка и литературы. Переводчик». " Это даёт огромные сомнения.. Чтение в принципе, не сложно в дислексии. А вот понимание прочитанного... Ну а уж сам язык, и все алгоритмы в нём. Это конечно безумие для дислексика. Если можно два вопроса. Как Как Вы изучали Английский язык? И как долго Вы его изучали?
Совсем не безумие) английскому меня учил папа лет с 5, потом школа, университет. Я хорошо запоминаю иностранные слова на слух, некоторые даже с первого раза. Дислексики не идиоты, и Вероника тому подтверждение, в том числе) Просто некоторые задачи им даются намного сложнее. Это не значит, что с ними невозможно справиться, просто на них уходит больше времени и напряжения.
Проникся к Веронике симпатией, когда рассказала о своих слабостях, болязни и переживаниях. Удивительно, ведь что бы освоить профессию психотерапевта, психолога нужно освоить очень большой объём знаний. А это нужно прочитать очень много книг. Тем больше уважения к Веронике, когда узнал через что пришлось пройти. Нравится, когда Вероника рассказывает спокойно и переходит на спокойный тон, и раздражает, когда она с каким то неприятным акцентом (наигрыным) повествует в своих видео-блогах. Красотка.
Речь про моего сына!!! Видео нереально полезно, я столько времени собираю по частичкам информацию, как воспитывать сына СДВГшника, а тут одно видео перевернуло мой мир. СПАСИБО, ВЕРОНИКА! Я Вас просто обожаю.
Я с дилексией, читать могу. Но с орфографией проблемы. Нечего. Закончила Мед. Анесетезилог. Спасла 5 жизней прям на улице. Теперь гадаю на Таро. Прогнозы сбываются. Скоро книгу опубликую. Удачи вашемв сыну
Мне 31 год, я пошла учиться на психолога, и только сейчас поняла что я дислексик.. Думала что это какоето отставание в развитии. Спасибо огромное за такое подробное описание!!
это про мою дочь...я в шоке прям ее описываете, и действительно очень развит эстетический вкус ...очень...я ее всегда ругала ну как так можно учиться...как так можно читать и писать....теперь понимаю что с ней. Спасибо вам
Вероника, ваши видео просто супер!!! Я психолог в школе, работаю всего 7 месяцев по окончанию ВУЗа, и я просто рву своими знаниями всех подряд. Очень много чего - ваши видео! Я еще в универе вела тетрадку для личного образования, каждый термин ,упоминаемые вами я конспектировала. И когда ч встречалась с коллегами и обсуждала некоторые темы, большинство даже не понимало о чем я!) Большое вам спасибо! Вы нереальный специалист в своем деле!!!!!
@@noraeminuel6098 если ты до девятого дошел ,задавай экзамен и вали из школы в колледж ,а потом окончена колледж в институт без экзаменов)Мне помогало чтение в слух и даже такое медленное похожие на пение .
Ekaterina Mironova Возможно их подгоняет программа. На каждом следующем уроке нужно делать что-то другое. А раз времени нет на долгое объяснение с танцами и бубнами, то проще не замечать и ориентироваться на успевающих. Да и вообще в школе, главное, то как на это посмотрят сверху (директор и коллеги), соблюдаются ли сроки по программе обучения, а не нужды детей. И в школе детям не приучены давать обратную связь. Вроде номинально это право есть, но никто не говорит, что им можно полноправно пользоваться. Им не понятно на уроке, но они приносят эту проблему в безопасное место - домой и уже трагедия разворачивается там. Т.е. я говорю об отсутствии безопасное среды обучения в школе.
Да они сразу детей к нервопатологу отправляют, а там в дурку к психиатору и в школу для даунов! А там такие дети что краску со стен лущат и жрут! И вот думаешь, какой бы он особенный не был, но в такой школе его ничему путевому не научат!
@@user-jc8nz7wt8i зря вы так.Сей час и к платному психологу и к платному неврологу можно попасть если результат обследования не устроил.У дислектика нет проблем с интилектом ,у него проблемы грубо говоря с ориентацией в пространстве и чтении с письмом.Если родители любят своего ребенка они сделают все чтобы он учился .И учителей найдут .Сей час не 90- е когда о деслексии не кто не знал.
@@user-oq1ci1wg2u Вот именно в 90е и учили всех подряд грамоте! А там уж у кого что в башке есть, то и получалось. А сейчас нафиг никому дети не нужны! Не хочешь учиться - лечись!
Огромная благодарность Вам, Вероника! Вы очень помогли мне, как педагогу и, особенно, родителям моих учеников- дислексиков. Это видео от осознанного "инсайдера" - специалиста было гораздо полезнее горы перелопаченной научной литературы.
Вероника, большое спасибо за интересную лекцию. Это важно, когда говорит о проблеме не просто специалист, а человек, прошедший через эту проблему и научившийся с нею жить. В моей практике было много детей (да и сейчас их ещё больше), страдающих дислексией. Я использую различные методы для помощи таким деткам. Но я хочу рассказать о методе, который изобрела одна моя ученица. Заметьте, она сама изобрела. У девочки была стертая форма ДЦП и, как следствие, дислексия, дисграфия со всеми вытекающими оттуда последствиями. Девочка ходила в художественную школу. Она рисовала странные картинки. То есть рисовала просто отдельные завитушки, которые вырастали в цельные картины: сова, роскошный дуб, ежик.... Рисовала обычной гелевой ручкой: чёрной или синей. Когда мы стали с нею заниматься, то она допускала до 40 ошибок в тексте. не 10, а 40. Учителя и дети шпыняли её нещадно. Но благодаря вере мамы в дочку и регулярным занятиям (а мы занимались с нею 2 раза в неделю с 5 по 11 класс) она закончила школу очень хорошо. По русскому она получила 72 балла, математику профиль она сдала на 63 балла, а обществознание - на 56 баллов. Многие могут подумать, что мама была занята целиком воспитанием дочки. Но нет. Она умудрялась работать и воспитывать ещё и вторую дочку, у которой таких проблем не наблюдалось. Так что большая просьба к родителям: вверьте в своих детей и не обижайте их бесконечными подозрениями в лени. Просите их рисовать или лепить. У них это получается обычно достаточно хорошо.
Вероника, огромное спасибо за тему! Все, что Вы перечисли, к сожалению, много подходит. И выраженное чувство справедливости - просто зашкаливает! Я думала, что это из детства.
Вы затронули больную для меня тему. Сейчас сижу и переживаю всё снова. В детстве это была огромная проблема для меня, особенно в начальных и средних классах. В старших классах благодаря одному замечательному преподавателю ситуация изменилась в лучшую сторону. Сейчас я учусь в одном из самых сложных университетов нашего города. В детстве я не любила читать, не понимала смысл прочитанного, не понимала как складывать цифры. На уроках я не понимала о чём говорит учитель, и чтобы всё-таки понять его задавала много вопросов. Сейчас, если мне что-то надо понять на паре, я заставляю себя слушать.
У меня сын дислексик с нарушением речи (очень путаная, без падежей и прочего) Сейчас (14 лет) мы уже отработали речь, путаность отступила, но не ушла. Мы отучились в частной школе 7 лет, где ему очень помогли с чтением, пониманием текста и орфографией. Сейчас перешли в новое уч. заведение в физ-мат класс. Математика и информатика на высоком уровне, а вот с остальными предметами очень все грустно. Слова частенько разбегаются и при знании предмета он может отхватить двойку, т.к. не может вовремя собрать все слова в кучу. Проблемы с объемом памяти - нужно много читать и запоминать, а само чтение прилично напрягает. Что бы как-то поднять просто уровень оценок с 1 и 2 по гуманитарным предметам, ребенок читает с выражением параграф, потом конспектирует его, а потом я ещё и пишу опорные карточки с терминами. Времени и усилий на это уходит уйма, а ответки пока не видно - оценки в дневники учителя не ставят - просто объявляют, а ребенок должен сам их ставить в дневник. Мой вечно забывает ,а потом дома уже не может вспомнить. Зато была школьная олимпиада по информатике и среди всех 4 курсов в общем зачете он занял 5 место! Нам бы без неврозов дожить до университета, а там он уже все свои ресурсы ( а их немало!!!!) он будет тратить не на литературу с историей, а на программирование. А сейчас, если надо, я ему эти учебники и вслух почитаю - от меня не убудет) Зато мой сын знает, что он умный, работоспособный и вообще молодчинка!!!
ВЕРОНИКА,ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО ЗА ЧУДЕСНУЮ,ПОЛЕЗНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ДЕТЯХ ДИЗЛЕКСИКОВ. ВСЕ,ЧТО ВЫ СЕЙЧАС РАССКАЗАЛИ,ДАВ ПОЛНУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ О ПОДОБНЫХ ДЕТЯХ,ВСЕ ЭТО ТОЧЬ В ТОЧЬ ОТНОСИТСЯ К МОЕЙ ВНУЧКЕ,КОТОРАЯ УЧИТСЯ ВО ВТОРОМ КЛАССЕ.У НЕЕ ПРОБЛЕМЫ С ЧТЕНИЕМ,ЧИТАТЬ НЕ ЛЮБИТ,А КОГДА ЧИТАЕТ,ТО СОВЕРШЕННО НИЧЕГО НЕ ПОНИМАЕТ О ЧЕМ ЧИТАЕТ,ДЕЛАЕТ ОШИБКИ,ПЕРЕСКАКИВАЕТ С БУКВЫ НА БУКВУ ИЛИ МЕНЯЕТ СЛОГИ,А ТО И СЛОВА...ОДНИМ СЛОВОМ УЖАСНЕЙШАЯ ПРОБЛЕМА.Я САМА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ.ПОСТОЯННО ПОМОГАЮ ЕЙ,ПОДДЕРЖИВАЮ, УЧУ ОСВОИТЬ ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ. ВОТ КНИГА,С КРАСОЧНЫМИ ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ,ПРЕДЛАГАЮ СОВМЕСТНО ПРОЧЕСТЬ ЕЕ,ТАК КАК ОНА ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНАЯ И МОЖНО МНОГО ЧЕГО УЗНАТЬ О ПЕРСОНАЖАХ ЭТОЙ КНИГИ. ТАК Я ЕЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНО НАСТРАИВАЮ НА ИНТЕРЕС К ПРОЦЕССУ ЧТЕНИЯ.РАССМАТРИВАЕМ ИЛЛЮСТРАЦИИ.ЗАТЕМ Я ЧИТАЮ СОДЕРЖАНИЕ СКАЗКИ ВСЛУХ.ВЫРАЗИТЕЛЬНО,С ИНТОНАЦИЕЙ В ГОЛОСЕ,ДЕЛАЮ ПАУЗЫ В НУЖНЫХ МЕСТАХ.ВНУЧКА ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАЕТ. ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ,Я ПРЕДЛАГАЮ ЕЙ ПРОЧЕСТЬ ТЕКСТ ПРО СЕБЯ.ОНА ЧИТАЕТ ПРО СЕБЯ И НА ЭТО УХОДИТ ДОСТАТОЧНО МНОГО ВРЕМЕНИ.НО Я ДАЮ ЕЙ ВОЗМОЖНОСТЬ ЧИТАТЬ СТОЛЬКО НА СКОЛЬКО ОНА САМА СПОСОБНА ПРОЧЕСТЬ.НЕ ТОРОПЛЮ ЕЕ.ПОСЛЕ ТОГО,КАК ОНА ПРОЧЛА Я ПРОШУ ЕЕ ПРОЧЕСТЬ ТЕПЕРЬ ВСЛУХ,СОБЛЮДАЯ ИНТОНАЦИЮ,ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ДЕЛАТЬ ПАУЗЫ В ЗНАКАХ ПРЕПИНАНИЯ. И ВОТ ТУТ Я ДАЮ. ЕЙ ЛИНЕЕЧКУ,ЧТОБЫ ОНА ПРИКРЫВАЛА ПРЕДЫДУЩИЕ СЛОВА ПРИ ЧТЕНИИ,ПОСТЕПЕННО ПЕРЕДВИГАЯ ЛИНЕЕЧКУ В ПРАВУ СТОРОНУ.ЭТО ПОМОГАЕТ ЕЙ НЕ ОТВЛЕКАТЬ СВОЕ ВНИМАНИЕ НА ПРЕДЫДУЩИЕ БУКВЫ И СЛОВА ПРИ ЧТЕНИИ. ТАКИМ ОБРАЗОМ МЫ ЗАНИМАЕМСЯ С НЕЙ ПОСТОЯННО.РЕЗУЛЬТАТ ЕСТЬ НА 4.ЕСТЬ ЕЩЕ НЕБОЛЬШИЕ ПРОБЛЕМКИ.НО ПО СРАВНЕНИЮ ЧЕМ БЫЛО УЖЕ НАМНОГО ЛУЧШЕ. ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОШУ ПЕРЕСКАЗАТЬ ПРОЧИТАННОЕ.ОНА ПЕРЕСКАЗЫВАЕТ,НО СТАРАЕТСЯ НЕ ТАК ПОДРОБНО,А КОРОТКО.НА НАВОДЯЩИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ ПОЛНОСТЬЮ. УСТНАЯ РЕЧЬ У ВНУЧКИ ПОСТАВЛЕНА ОТЛИЧНО,ГРАМОТНО,СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС БОГАТЫЙ,ДАЖЕ ЧЕРЕСЧУР.ЛЮБИТ РАЗУЧИВАТЬ СТИХИ,НО НЕБОЛЬШОГО СОДЕРЖАНИЯ.СТИХИ ВСЕГДА ЧИТАЕТ ВЫРАЗИТЕЛЬНО,ЭМОЦИОНАЛЬНО. УЧИТЕЛЬНИЦА ЗА ЭТО СТАВИТ ЕЙ ПЯТЕРКИ.У ВНУЧКИ ЗАЛОЖЕНЫ АРТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ.ОНА ВСЕГДА В КАКОМ НИБУДЬ ОБРАЗЕ,ПЕРЕИГРЫВАЕТ КАКИХ-НИБУДЬ ПЕРСОНАЖЕЙ ИЗ ПРОСМОТРЕННЫХ МУЛЬФИЛЬМОВ.У НЕЕ ЭТО ОЧЕНЬ ЗДОРОВО ПОЛУЧАЕТСЯ. НО ВОТ С ГРАМОТНОСТЬЮ В ПИСЬМЕ У НЕЕ БОЛЬШИЕ ПРОБЛЕМЫ. ПЕРЕПИСЫВАЕНИЕ,ДИКТАНЫ ПИШЕТ МЕДЛЕННО,ПРОПУСКАЕТ СЛОВА,БУКВЫ И ПОЛУЧАЕТ ЗА ЭТО ДВОЙКИ.ПО ХАРАКТЕРУ ОНА МЕДЛИТЕЛЬНАЯ.ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ,ИНОГДА КАПРИЗНАЯ,МОЖЕТ ЗАПЛАКАТЬ БЕЗ ПРИЧИНЫ И ТУТ ЖЕ УСПОКАИВАЕТСЯ КАК НИВ ЧЕМ НЕ БЫВАЛО И ПО НАТУРЕ ОНА ОЧЕНЬ ДОБРАЯ И ЖАЛОСТЛИВАЯ.
Вероника, Вы - Большая Молодец, что стали высококлассным психологом, несмотря ни на что! Мне Вас так жалко стало, чисто по-человечески... Очень хотелось бы узнать, как Вам удалось несмотря на дислексию, освоить профессию медицинского психолога и стать настоящим профессионалом? Наверное, всем Вашим поклонникам и слушателям интересно посмотреть и послушать видео о Вас, о Вашем жизненном пути, с чем Вы столкнулись и как Вы это всё преодолели.... Сделайте такое видео, пожалуйста! :)
Спасибо! Огромное спасибо, Вероника, за это видео! Это и моя проблема! Смотрю видео и слезы на глазах, я с дислексиеей прожила 33 года и даже не подозревала о ней! С детства помню весь ужас и позор, когда мне приходилось читать незнакомый текст, меня просто бросало в пот и страшно было открыть рот. Я понимала, что со мной что-то не так, но хотела быть как все и даже лучше! Это не помешало мне закончить школу почти на отлично. А потом и техникум, и университет! Я просто тратила ну оооочень много сил и времени на домашнее задание и там, где обычному человеку надо почитать один раз, я читала три, а то и пять, и десять! Запоминала слова, как образ, а потом их просто происносила. Я уже совсем молчу о иностранных языках, мне кажется, что это не для меня, это для избранных! И про творчество и неординарность....Всё правда! Спасибо ещё раз!
Вероника, рассказывая о себе, вы практически в точности описали мою дочь....Спасибо Вам, что вы есть.Вы вселяете в меня надежду , что у моей дочери всё ещё будет хорошо. Я искренне рада за вас , что вы нашли способ общения с этим миром.Вы очень интересный человек!Будьте любимы и здоровы .
Вероника, спасибо Вам за материал. Все именно так, заключением чтения. Очень тяжелое было детство вплоть до начала студенчества. Обожаю Вас, ждите скоро на консультации!
Блин, я постоянно чувствовала себя тупой на лекциях и улетала в космос. Самый классный случай, когда я опять думала, что я тупая, потому что все студенты что-то могли ответить преподавателю, о чем-то говорили, а я ничего не понимала) Потом оказалось, что я одна во всей группе поняла этот предмет и больше вообще никто))))))))))
Вероника, спасибо огромное за это видео, моей любимой старшей дочери сейчас 6 лет, и то, что она нестандартная,видела сразу,но, как говоришь, " весь букет" для меня раскрывался постепенно... Она правополушарная ( левша с зеркальным письмом) Это видео оказалось для меня мощной поддержкой
У меня диагноз дислексия был поставлен в 28 лет в Лондоне, когда я получала высшее образование. Я прошла плановый осмотр на это расстройство, так как 75% студентов на моем курсе этим болеют. Кстати, я училась на Дизайнера Одежды. Все симптомы в видео были описаны правильно: У моей мамы были сложные роды. Я не любила и не хотела читать и писать на русском, но зато всегда была развита художественно. Сама поступила в художественную школу. Моя бабушка работала учителем литературы в моей школе и я была её личным позором. Аудио книги я воспринимала гораздо лучше, чем текст. Единственным отличием является то, что английский мне давался легко. Как объяснили мне специалисты в Великобритании позднее: Английский язык упрощенней в правилах знаков припенаний и грамматики. В связи с этим его легче запомнить "картинками из слов". На своём примере знаю, что часто у детей дислексиков остаётся обида на родителей за не понимание или чрезмерную требовательность к ним. Таким родителям тяжело принять то, что с ребёнком нужно заниматься по особенному или они просто игнорируют тот факт, что ребёнок плохо усваивает текст. На моем примере: меня не водили по врачам, так как мама считала, что я "НОРМАЛНЫЙ" " ОБЫКНОВЕННЫЙ" ребёнок. Просто ленивая! Да я добилась много сейчас и горжусь собой, и мне не нужно моральное поглаживание родителей так сильно, как в детстве. Я сама стала мамой. Хочу сказать: МАМОЧКИ, если вы сейчас читаете этот комментарий, подозревая, что ваш ребёнок страдает дислексией. Пожалуйста, запаситесь терпением и пониманием. Не сравнивайте ребёнка с его одноклассниками. Спокойно и с любовью относитесь к школьной успеваемости. Развивайте креативное мышление ребёнка, ибо скорее всего именно там он или она добьются много. Выключите внутренние эго: Я ХОЧУ! И включите понимание: А ЧТО БУДЕТ ЛУЧШЕ МОЕМУ РЕБЁНКУ? Не сдавайтесь и не грустите. У замечательное чадо, и добьёшься большего чем все в его или её классе и даже школе. Все мамочки чего-то бояться. Но страх этот надо давить в себе, он мешает прежде всего вашему малышу. Ведь дети чувствуют это даже если Вы об этом не говорите. Просто поверьте, вы растите хорошего и умного человечка, ДАЖЕ ЕСЛИ СЕЙЧАС ОН НЕ ХОЧЕТ ЧИТАТЬ!
А как вы смогли написать комментарий так грамотно? Сколько времени на это ушло? Я , если честно, из этого видео впервые узнала о такой болезни, и я не понимаю, как ребенок может заканчивать школу и поступать в университет, если эта проблема постоянно. Мы ведь читаем не только на русском и литературе, но и на биологии, физике, химии, истории. Это получается ребенок не может вообще ничего запомнить, если он не умеет читать, а слова учителя тоже не понимает? Или на один параграф уходит целый день? Но в школе же не задают один параграф, там зададут 5 домашних заданий на 5 предметов, и везде надо будет или читать или писать, и как это сделать? Не понимаю
Юля Мишина Когда я писала, это заняло у меня около 30 минут. Плюс айфон корректирует ошибки и дописывает окончание слов за меня. Я раза 4 перечитала текст и все равно я вижу ошибки. Мне уже 33 года и зрительная память устаканила картинки слов в моей голове. А ещё теперь очень часто я надиктовываю текст в 📱, чтобы не писать. Вообщем приспосабливаю этот мир к себе. В в детстве все было гораздо сложнее, потому что я не понимала, что со мной не так. Почему я такая "тупая". И многое все- таки зависит от родителей.
Я мать дизлектика, которому сейчас 24 года. Обучение проходило как в ьом анекдоте "С песнями с плясками с грязными ругательствами". Ну очень тяжело. Особенно если нет ни помощи не понимания со стороны школы. Определила, что у ребенка дезлексия прочитав заметку в женском журнале. Он уж тогда наверное 1 класс заканчивал. Кинулась всякие "умные" книжки накупать, интернета еще не было. Информацию по крупицам собирала. Сил порой на все не хватало. Часто срывалась, орала, но не отступала. Так что матери более взрослых дизлектиков просто не знали, что это за проблема, не было у них такой информации и взять ее было негде. А я со своим сыном и у логопеда занималась и невропатолога регулярно посещали, хоть бы кто сказал. Слова такого даже не слышала.
Я ВОСХИЩАЮСЬ ВАМИ И ВАШЕЙ МАНЕРОЙ ГОВОРИТЬ...ВЫ НАСТОЛЬКО РАСКРЕПОЩЕНЫ, НАСТОЛЬКО ОБАЯТЕЛЬНЫ...ЧТО ТРУДНО ПОВЕРИТЬ В ТО, ЧТО ВЫ СЕЙЧАС РАССКАЗЫВАЕТЕ ЗДЕСЬ О СЕБЕ...ВЫ ПРОСТО СУПЕР!
@@olesyazetser346 Туда берут не по способностям уж точно. Дж. Буш - Джуниор и Барак Обама тому наглядные примеры. Но это уже тема геополитики и психологи про это не в курсе.
После именно этого видео очень уважаю вас и ваш труд. Оказывается так тяжело доставалась учеба и такой результат в итоге! Восхищаюсь вами! Вы гениальная Вероника!
Я учусь в медицинском и всю студенческую жизнь только и делаю что читаю и пишу пишу пишу, эти схемы, какие-то никому не нужные конспекты... И что хочу сказать, меня поразило КАК Вероника достигла такого глубочайшего уровня профессиональности, не идя традиционным путём как все делаю (прочитал - позубрил - поучил), это же настолько надо иметь развитое от природы мышление, чтобы все те знания, которые Вероника транслирует в своих видео достались лишь путём наблюдения, обдумывания, образного мышления... Как тяжело этот весь объём держать у себя в голове, не в книжке, не в конспекте, не на бумаге... Это и правда для меня гениальность, я бы так не смогла
Есть замечательный индийский фильм "Дети - звёздочки на земле" называется. Про мальчика-дизлексика, которого обижали и гнобили все вокруг, который в итоге оказался гениальным... Советую посмотреть всем интересующимся данной темой.
Здравствуйте,Вероника! Очень интересная и актуальная для меня тема ( сама такая и сын такой). Очень трудно учителей убедить,что это особенность. Они прямо искренне не понимают откуда такой ребёнок мог взяться. Я врач. Из научной деятельности своей поняла , что ,когда много причин недуга и они совершенно из "разных опер ", то причина неизвестна. Надо изучать.
Я так рада что попала на ваш канал! Благодаря вам я поняла кто есть мой ребёнок. Хотя мы несколько лет ходили к логопеду, к психологу, находимся не учёте у невролога. И ни кто мне это не сказал.... У меня ребёнок страдает сдвг, пишет жуть((( Чтение мы освоили, математика у нас хорошо. Моторика страдает... Сколько мы вытерпили за наше детство((( Несколько раз нас отправляли проверяться на аутизм. А самое страшное, для таких детей нет спец. классов, нет особенного подхода, нет ничего облегчающего их учёбу! !!! Спасибо вам огромное!!!
Чем лучший-то? Тем, что нашла оправдание для кучи неучей и бездарей? Популизм. Таких гениально-болезных альтернативно одаренных - 90% пейсателей в интернетах. Я решительно не могу воспринимать информацию от "специалиста", который с трудом пишет собственное имя.
Mickey Spektor вы решили прямо все свои психологические проблемы мне тут вывалить ) не ну я сочувствую конечно, но мы не так близко знакомы да я и не занимаюсь лечением ничтожеств и тому подобных
Уважаемая Вероника, спасибо Вам за Ваш труд и креатив! Я никогда не воспринимала ни одного психолога, относилась скептически или же думала, ну это же прописная истина, которую все знают. Слушаю Вас всего несколько дней, и поняла, нашла своего психолога, наконец то!
Так и есть,могу вам сказать тоже самое изнутри,нету в нашей профессии хороших специалистов без личной драмы.Здоровым людям это в такой степени чтобыстановиться психологами не нужно и даже просто не интересно
Терпения и понимания всем родителям особенных детей. Любите их и поддерживайте. Кто кроме нас это сделает, кому они ещё нужны. Чаще хвалите, даже мы взрослые любим когда нас хвалят, а детям это так важно! Особенно слышать от своих родителей.Когда учителя жалуются на почерк и ошибки моего сына, я говорю что у всех гениев был ужасный почерк😄 У моего мальчика ужасный почерк, но шикарная память и развитое мышление. И никогда я его за это не угнетала, не любит читать и плохо пишет, но при этом все компенсирует другими способностями, и в школе уже привыкли и акцентируют внимание больше на его способностях, чем на недостатках. Расскажет урок так вдохновенно, что все будут слушать раскрыв рот. Ещё и прибавит от себя что нибудь в тему, иногда сама ему удивляюсь.
Бухать меньше не пробовали?! Потребление спирта на душу населения, на три таких же страны хватит! И это если по минимально безопасному для генофонда уровню! А то пьют всё что горит как воду, а потом жалуются что у них дети кривые рождаются!
Вероника!Спасибо огромное за Вашу нужность и важность,знания и такую доступную передачу информации.Стала понимать ,что испытывает моя дочь,словно испытала ее переживания изнутри.Жаль,что раньше не знала о Ваших видео.
Спасибо огромное, Вероника! Моя жизнь разделилась на до и после этого видео! Всю жизнь ощущала неполноценность и билась, в попытках пробить эту стену с чтением, письмом право, лево. Теперь понимаю, что нужно простить и принять себя такой какая я есть. Как жаль, что никто из всех хвалёных преподавателей, которые у меня были не увидел, что со мной и не подсказал, что надо делать. Просто настолько смешно и грусно, я сталкивалась со всеми проблемами о которых Вы говорите. В голове прям всплывают картинки из моей жизни и каждый раз думаешь, ну почему я такая, ну почему все нормальные, а у меня всё через одно место. Это я про построение предложений!)) Ну теперь то все понятно!
Слава Богу!Мне 43 ,а я до сих пор улетаю и вижу все с другой стороны,нежели другие,мыслю образами и сотрудники и родные крутят у виска,мол,что ты мелешь?А я подхожу к любому делу со своим подходом. Люблю смотреть Веронику!Все понимаю-это как театр персонажей.
Я в шоке, вы рассказываете мою жизнь!!!! Я всегда думала что я просто тупенькая.... а оказывается это просто моя особенность!!!!)) Вы рассказали прям слово в слово всю мою 26 летнюю жизнь!!!!!
мне 68 лет. я плачу, родиолсь в Куйбышевской обл. и не у таких родителей как у вас. была изгоем... понимала что я умнее чем мои сверстники, но не понимала что не так,в школе.. Я много добилась в жизни, чем те кто лучше учился. но я и сейчас такая же, говорю и мыслю оброзно. одно слово и тут же вижу причину, с 18 лет жила в Таллине. многое придумывала сама, одна из первых открыла клуб спа аэробика. где было все. в 90х требовалась поддержка психологическая. физическая активность плюс психологическая поддержка. срабатывала хорошо. еслиб не бандиты и незнание законов юридических....... сожрали. , сейчас живу в Швеции, работаю тренером по водяной гимнастики. такой методики нет здесь. не принято, работают по инструкции. 30 лет назад врачи дали диагноз, ампласиическая анемия, 5 лет жизни, живу 30 лет. выгляжу моложе, и не больной. в швеции я одна с такой разновидностью. не связано ли это с дислексией и в этом??????
Спасибо за видео. Ещё обиднее, когда ребёнок с дислексией, только один в классе. До сих пор учителя в российских школах и знать не знают такого недуга.
Огромная благодарность вам за видео. Мой сын видимо дислектик,теперь я понимаю многое и буду готова ему помочь на сколько это будет возможно.Делает потрясающие вещи из лего,а в школе чувствует себя очень неуверенно.
Я дислексик-математик XD. Мама, как психолог просекла быстро. Математике начали учить с 5-6 лет по программе развивающего обучения на основе "части&целое". Очень благодарна маме за это.
Опять же странно. Я вот учился хорошо, но мне с трудом, наверное, это давалось. Тоже был невнимательным, тоже мог читать одну страницу много раз, а мысли уходили куда-то. Так же мог рассказывать о Леонардо Давинчи, и при этом во время выступления сказать Вместо Давинчи - Дикаприо, и продолжать рассказывать, а класс смеялся вместе с учителем, а я не понимал, почему. И вот что, кто у нас учился хорошо, отлично - как правило, они и достигли лучших результатов в жизни. Как по мне, необоснованно заявлять, что дислексия - это почти что залог успешности, а вот отличники - залог неуспеха. Статистики нет. Думаю, вместо статистики здесь опять же обида Вероники.
по-моему, на примере отличников она просто хотела показать что случается всякое в жизни, а не то, что вы подумали. просто очень категорично она это все преподнесла.. для эффекта, наверно)
Вы погодите себе диагнозы ставить,может вы просто были туповатым и рассеянным,многие из перечисленных.симптомов могут подходить и недоразвитым детям,не обязательно дислексикам.
Благодаря этому видео поняла насколько у меня хорошие родители. Всегда были проблемы с пониманием речи, ошибки на ровном месте, хотя все правила русского языка я знаю, по крайней мере подавляющее большинство. СДВГ, я была белой вороной особенно сильно в школьные годы, чтобы я услышала сказанное мне нужно говорить по 10-20, а то и больше раз, неуклюжесть, а с моим высоким ростом всё выглядело максимально нелепо, да ещё в детстве была худая, как палка. Не знаю, как так вышло, но русский и литература были и остаются моими любимыми предметами, наверно потому что мои родители постоянно со мной занимались, разговаривали, никогда не ругали. Мамино «сядь ровно, не кривляйся, а то не поймёшь» помню как вчера. Единственное, что у меня так и не сложилось, это математика и физика, хотя с химией я на «ты» и занимаюсь временами лучше, чем обычные люди.
Спасибо за ваше видео ! Я на протяжении нескольких лет жила с несколькими симптомами . Я не могла понять учителей , не понимала о чём меня спрашивал учитель , а если и понимала то все слова из-за тревоги и волнения путала ! Спасибо , благодаря вам я немедленно начну лечение !
Спасибо, это про моего сына!) прошли с ним многое.. Учитель начальных классов говорила на сына, что ему надо в крррекционную школу,... Сейчас сдал ЕГЭ по химии 75 быллов!
Спасибо огромное! я и моя доченька дислексики! Я недавно, после тридцати лет, диагностировала это и всегда старалась это скрывать) после просмотра вашего видео я поменяла свое отношение, легко так стало!!!!всех вам благ, дорогая Вероника!
Боже Мой! Вероника , сколько уже я Вас слушаю, но это видео- это взрыв для меня , случайно начала слушать , и с каждым словом прозреваю:моей дочке 10 лет, не могу никак с ней найти общий язык, а оказалось 50 % информации о ней.У меня двойня и сын совсем другой, а с доцей ну никак не договорюсь, хотя наблюдаю все эти симптомы с рождения. Информация, которую Вы дали для меня была очень важной, большое спасибо!
