Знания для элиты, а для быдла простая школа 

Смысл человеческой жизни: делай то, что тебе нужно. Самому Учись, думай , делай для себя. И получишь результаты. Может формулировку чуть-чуть изменить? что тебе нужно-на -как я умею? Учись, думай , делай для себя. Это либерал-жидовская формулировка, а страна,а ваша деятетельность на пользу людей? Вам надо в тайгу или в исраиль. Как только было объявлено-сам,самому себе ,частное лучше общественного-то результат не заставил себя ждать== Началось время бартера и криминального бизнеса.90-е годы В России, за три года шоковой терапии 90-х, одних лишь мужчин среднего возраста скончалось 12 млн Россия превратилась в страну паханов и братков - все кладбища усеяли могилы подавшейся в их ряды безработной молодежи. Уже весной само понятие созидательного труда кануло в Лету вкупе с конституционным правом его гарантированной оплаты. Советскую «уравниловку» сменило «кидалово» - бытовое и государственное. И тут, когда полстраны, надрываясь, челночило, таская на себе туда-сюда все, что надеялись перепродать и выкроить семье хоть какие-то копейки, офицеры стрелялись из-за того, что им нечем кормить детей, а работяги и пенсионеры месяцами ждали зарплату, стартовала ваучерная приватизация по Чубайсу. А надо было вышвырнуть из страны СССР жидов и провести чистку "кустарника" и продолжать жить. Ведь В.В.Леонтьев говорил,что к 2000 году конкурентов у СССР не будет. Ан нет -запустили миллиарды долларов на куплю и подкуп и крысы вылезли из щелей.

Согл

Не 50 а 55 ошибся он

А теперь включаем голову и считаем! 1. "этот кусочек + этот кусочек - это целая гипотенуза это 20 и два оставшихся кусочка по 5 = 30! То есть 30 + 20 = 50 периметр! Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов! Квадрат гипотенузы 400, катеты 16 квадрат(256) и 12 квадрат (144) 144 + 256 = 400! 16 + 12 + 20 = 48! Периметр РАВЕН 48! Дедуля ты объ*ался......... но возможно я чего-то не знаю!

Да задрал в каждом Коментарии это писать. В данном примере радиус у него не верно написан при такой гипотенузе он 4. Нарисуй себе треугольник и в нем круг, измерь сам линейкой длинну гипотенузы, затем радиус. А затем проделай все тоже самое, что дедок обьяснял. Получишь верный ответ.

Диванный аналитик , ха -ха -ха ! ! !

72*68 сколько будет?:-) Ведь Вы почти гений, но 10 секунд Вам дам:-)

18 на 18 и уже не работает

Ваша бабушка познала истину жизни!😂

Кому детей рожать Ума не доставало?

верно сказано!

ЕГЭ

А теперь включаем голову и считаем! 1. "этот кусочек + этот кусочек - это целая гипотенуза это 20 и два оставшихся кусочка по 5 = 30! То есть 30 + 20 = 50 периметр! Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов! Квадрат гипотенузы 400, катеты 16 квадрат(256) и 12 квадрат (144) 144 + 256 = 400! 16 + 12 + 20 = 48! Периметр РАВЕН 48! Дедуля ты объ*ался......... но возможно я чего-то не знаю!

Он ошибся в написании радиуса изначально он равен 4, видимо для наглядности. А так решение подходит, если радиус точно измерить и вместить в треугольник

верно именно так-заставляет думать.....это важно....

Это подмена понятия. Двусмысленность. Спрашивает вас разделить число 1888, а сам делит не число, надпись числа. Надпись числа есть число лишь в значении значения числа и не есть число в том смысле, что надпись есть надпись, а число есть число. Ignoratio elenchi Обыкновенное наперсточничество а не математика. Если это и "задачка" то только лишь как "задачка" шизофреника для шизофреника. Шизофрению как раз лечат запретом говорить двусмысленности.

Вам никто не мешал и не мешает освоить несколько методик счёта. Но ведь вы выбираете калькулятор ,а не он вас? Блокнот и ручку используйте чаще (дома или в поезде) . Навык-нарабатывается и всё.

Виталий Т , напишите, пожалуйста, на примере, застряла на этом))) буду очень благодарна!

Ольга, давай на ты)) Пример (схематично): 79*66=(100-21)*(100-34)=| 4 | 5 || 7 | 1 4 === {45+7}

Виталий Т, благодарю!

Виталий Т

Виталий, это всё хорошо, мозг заработал (согласна, это важнее), но для моего мозга, всё это в уме не посчитать за пару секунд, как утверждает профессор. Вот об том и говорилось выше.

Жаль его нестало прям перед его презентацией какого то открытия в Канаде....похоже на заговор.

Rinat KR тебе ли не знать

Он умер в 2015

Proyavlenie21 правильно, но 98*97 удобнее как показали. Учись думать.

53 - число далекое от ста! А в видео речь идет исключительно о числах близких к сотне! Неужели все слушают и не слышат главного?

Вы не уловили посыл видео. Для любых подсчетов есть оптимальные решения за минимальный промежуток времени. Время как единица измерения которая нам всем показывает большой средний палец,ибо в конце мы все умрем. Поэтому великие люди, достигают своих целей сокращая время достижения, как и расчетов и т.д. Способы у всех разные, вы можете делать это в уме, а можете использовать технологии (калькулятор, компьютер) каждый выбирает свой путь. Не забывайте, что ваш мозг, а главное - сознание, это не изученная до конца область нашего бытия и наши возможности также неизвестны.

Бестолковый, не вводи людей в заблуждение, слушай лучше и внимательней что говори ближе к 100 должно быть число.

в твоём примере основанием нужно брать не 100, а 50: 53 = 50 + 3 48 = 50 - 2 к 53 - 2 = 51 и 48 + 3 = 51 и получаем: 51*50 + (-2х3) = 2550 - 6 = 2544

Konstantin Bartashevich это что быстрее получается чем обычное умножение? Если нет тогда смысл во всем этом ?

Наталья Быстрова Да уж.Итак в последнее время никакого уважения нет к учителю.Все больно умные стали.

​@@user-hl2cb7vb9h если больно умные, Вас лечить пора. У Вас стилистика речи хромает и уважение.

Как это?

@@Feritten107 Если брать не электронные часы, минутная стрелка, 5: 1, это 5мин, и так далее...

Продеманстрируй простой

Иван Бунин ь

Просто нужна систематика этого всего вот и все.

А что делать, если школа сделана, чтоб лишать нас самого ЖЕЛАНИЯ учиться. И многие люди это даже не осознают. Многие так и не поймут, что отдали зря 10 лет жизни и вышли просто инвалидами...

@@user-dc4pe3sr2z одно дело если просто в шкалку ходишь, а другое дело когда родит ели заставляют- думая, что школа "даст образование"😂ой идиоты. Школа вообще придумана для темы политиков, школа делает из человека раба-потребителя, а это нужно полиьиканам для своих корыстных целей. А родители идиоты все продолжают и продолжают записывать детей туда!

Валентина Катаева ЕГО уже НЕТ...он умер

Очень жаль

Вы то может и не такой учитель, но таких как он описал целый белаз и еще маленькая тележка, полно до жути

о

Я так же прдумал: 73*85=?

если недостатки до 15 еще можно так считать а если больше то проще как в школе. а 73*85= остатки 27 и 15. 85-27=58 и 73-15=58. теперь 27*15=405. и что теперь писать? 58405. с калькулятором будет 73*85=6205. Что то не складывается

да да точно , попробовал только что, этот способ бред полный

Да это видео - расчёт на "широкую" публику, чтобы вызвать резонансную реакцию "образование в России плохое" и "учителя плохие", а не "я виноват", что теперь на низкой ступени социальной лестницы. Только по-настоящему люди-не-быдло решат проверить инфу, и поймут что их потроллили. ;-D

А теперь включаем голову и считаем! 1. "этот кусочек + этот кусочек - это целая гипотенуза это 20 и два оставшихся кусочка по 5 = 30! То есть 30 + 20 = 50 периметр! Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов! Квадрат гипотенузы 400, катеты 16 квадрат(256) и 12 квадрат (144) 144 + 256 = 400! 16 + 12 + 20 = 48! Периметр РАВЕН 48! Дедуля ты объ*ался......... но возможно я чего-то не знаю!

Всё очень просто, он цифру 5 взял с головы, просто для тупого примера, он не измерял радиус ( если бы эта задача была опубликована и измерена, то стояла бы цифра 4.) Это важно, если мы берем цифру 4, то и периметр выйдет 48 ( 20+20+8 ) Если ты дальше хочешь умничать, то без проблем нарисуй себе треугольник таких же размеров и в нём круг, и измеряй диаметр круга!!! он будет равен 4см. Но увы твоему великому уму тяжело понять как так человек цифру в задаче перепутал..

Я думал дед тему задвигает, а потом он начал анекдоты рассказывать про медведей и про то, как 1888 разделить на два, чтобы 1000 получалась. И притом на серьёзных щщах рассказывал.

Руслан Горюнов хз, я попробовал 5 примеров используя различные числа - все получилось.

Пизда природе

Пи -число Бога,З - незавершенное начало,Да - Дающая.

Прапорщик в армии был. Умел считать до трех. Когда его спросили что такое число пи, то ответ был прост: до члена и более. А математики всего мира его вычисляют различными способами. А оказывается всё просто. Молодец мужик повеселил. У нас в школе математичка так развлекалась, чтоб не спали на уроках.

The Odin .... только бабла еще несите и мы вас всему научим !!!

Не соглашусь.

Я думаю есть разница между школой для элиты и школой для разбогатевшей черни.

Вы совершенно правы, в России нет элиты, это детки разбогатевшей, вороватой черни. Речь шла об элитных школах Запада с максимальным количеством учеников 8 в классе. Каждому ученику в такой школе уделяется больше внимания и поддержки со стороны учителя. На уроках математике, к примеру, решаются сами проблемы, а не отдельные частности. Именно поэтому в элитных школах Запада были введены калькуляторы с системой компьютерной алгебры уже в конце 80-х. На экзамене даются конкретные задания, для решения которых ученик должен применить изученные методы аналитической геометрии, стохастики или анализа. Чтобы не быть голословным, очень актуальная задачка для нахлынувшего на российский youtube средневекового невежества о плоской земле, из контрольной работы за 9 класс: _Капитан находится на капитанском мостике, 35м над уровнем моря, и видит в бинокль макушку маяка, который находится от него на расстоянии 40 км, имеется ввиду расстояние до маяка по прямой. Вопрос: Сколько метров маяка скрыто кривизной Земли?_ Используя методы анализа и CAS данная задачка решается за 2 минуты.

The Odin наверное из за того что на твоем в попуебаном западе такие все невъебенно элитные корпорация Майкрософт на 99.9% состоит из тупых черных неэлитных русских программистов. Ты тут про охуенность западного образования бабушке своей на ночь сказку проперди

DIANKA ITALIANKA обращайтесь. Обучу

всё получается 77*28 (100-23) * (100-72) 28 - 23 = 5 (то есть 500) 23*72 = 1656 1656 + 500 = 2156

Dungeon Synth, а почему еще 500? Как узнать, что надо прибавить 500?

Dungeon Synth откуда именно 500? Доказывай, как однозначное число превратил в трёхзначное

Alan McMillan потому, что опорное число для примера было 100. Автор не обьяснил всего смысла . Можно еще использовать опорное число 50, если числа в примере близки к 50.

77*28=(7*2)(7*8+7*2)(7*8)=14(70)56=(14+7)(0+5 и 6)= 2156 Скобки как разделители.

Сам себя то понял? Он же сказал- в ровный час. А в ровный час минутная куда смотрит? Правильно, на 12

Он сказал " в любой точный час.." Как это понимать? Так не говорят, если хочешь быть правильно понятым. И что, если в данный момент не " точный" час, надо дождаться точного?

Не понял так не понял. Твои дела

Константин Курносов, я тоже сразу обратил на это внимание. Конкретно: сейчас половина двенадцатого. Минутная стрелка внизу, часовая почти вертикально вверху. Результат: биссектриса указывает почти на восток.

Константин Курносов, а еще, солнце не проходит из востока на запад(180°) именно за 12 часов. В разные времена года, по разному, то больше, то меньше.

А нам не показывали про математику.

Ваш учитель редкое исключение. Вам повезло.

Вот это как раз из советской школы

поторопились вы с написанием первого слова в комментарии -если бы ваш учитель был из тех кто сейчас "преподаёт" -вы бы и не знали таких слов, тем более о их значении! повезло вам с учителем!

Мы тоже проходили

ОН вначале видео ГОВОРИТ для оленей числа близкие к 100 и если мозг есть что к чему прибовлять когда 3-х значные числа всплывают !ТО все верно

Alexandria Summer я зимой в 20:00 разве что на луну могу направить.

Делить пополам надо не угол между стрелками, а угол между часовой стрелкой и цифрой 1 на циферблате. Этому нас учили в школе на уроках по НВП ещё в 70-х годах.

а с какой стороны подставлять часы под солнце-слева или с подветренной?

Вы еще вспомните особенности национальной рыбалки. Там все на палец нужно отойти. Во факту названия видео... Как раз элите это не нужно

Pioner 60 Точно! спасибо, напомнил. А то аж задумался, как это было-то))

Андрей Белянкин тебе же сказали - если близко к сотни

получится, только смысла в этом нет.

4 прибавляется к 8

Если при перемножении вторых чисел получается трёхзначное число, то второе число первого двухзначного складывается с первым трёхзначного.

Все получается, только Вы не догадались... (получается по схеме число 58405, складываем 8 и 4, получаем число 12, далее 1 плюсуется к 5 и получаем верный ответ 6205) Как то так )))

Сергей Третьяков золотые слова,на личном опыте проверено,понимание этого пришло после окончания учебы,хотя думаю это ничего не изменило бы, преподавание это не просто профессия, заинтересовать человека своим предметом надо уметь,не просто изложить материал а вызвать у него интерес ,только так он попытается понять а не просто вызубрить .

Попралюсь не все конечно зависит от педагога ,начиная от работы родителей с ребенком, отношения ребенка к учебе в общем и тд ,а 90% не меньше, работа педагога,только ему под силу вызвать интерес,в основной массе учеников это отсутствие интереса к знаниям а сам процесс занятий это каторга (никого в этом не виню,не тех не других)

Сергей Третьяков Я сам знаю,без тебя умник😂😂😂

Говорят вам - числа должны быть близкие к 100!

Бахтияр, напевно ти дуже розумний?

Посчитать 23 умножить на 13, где 23 умножаешь на десять + 23 на 3, и посчитать 89 на 96. Чувствуешь разницу?)

А в идеале равны 100:))

что там считать.. 23 .. дорисовываем 0 и прибавляем 23*3=69 итого 230+69=299

91(9)x77(23) => (77-9=68)&(9*23=207) =>(68+2)&07=>7007

что не получается 77-9=68. 9*23=207. 68+2=70так как 2-ое трех значное ====7007

Aleksandr Grek не подгоняйте ответ. Высасоно из пальца. Так как вы умножаете не получится умножить 93 на 84.

Руслан Горюнов почитайте др комментарии и необходимо знать полные правила этого метода, тогда всё сходится. Это правило подходит только для чисел, БЛИЗКИХ К 100, а для других тяжеловато бе столбика. Копайте поглубже, будет интересно.

Это шизофрения, а не тайные знания

Это логика. Логически число которое ближе к 100 ты посчитаешь быстрее данным способом, чем столбиком. А то что меньше 100 будет считаться другим способом. Тот кто овладел логическими приемами может легко в этом ориентироваться. В этом и посыл. Сьезди в индию. Там многие люди(торгаши) считают без калькулятора в уме, достаточно быстро. У них тоже есть логические приемы. Где-то столбиком, где-то ромбиком =)

Очень верно! Совершенно согласна!

Антоха ЕКБ он просто правила метода не объяснил.этот метод работает только до минус 11 от ста. А дальше для обычного мозга не привычно. Привычнее столбик. Он сказал верно, просто его слов вы не расслышали полностью.

Zor'ka. Как он сказал так я и проверял. Значит перед тем как отправлять этот ролик в массы нужно было продумать текст своего посыла и объяснять всё точно ибо на сколько мне известно математика это точная наука. А вам спасибо за объяснение, хоть не много дедушку реабилитировали!) ✌🏻

Антоха ЕКБ согласна с вами, просто помню как нам на доп уроках математики рассказывали. Заходите в гости, у меня на канале атмосфера намного легче

Антоха ЕКБ Ты чё так быстро сдался? Твои то цифры входят в этот диапазон, причем здесь минус. Другие пары цифр тоже не работают. Что за зомби апокалипсис

Алексей Комаров, не понял что вы имели ввиду? Те цифры которые я написал не могут быть умножены так как объясняет этот дед. Я не владею этим методом, но проверял его именно по этому видео.. не работает. 😅

Или не доконца обьяснил

Если тока 9+8 то 3740

Нн извеняюсь все правильно там тока еще схемка есть он доконца не обьяснил

если при умножении число трех значное его нужно поставить под последнюю цыфру и сплюсовать 29+8 равно 37

Гансало Вандам близкое к 💯 было сказано