Изучаем математику с нуля / Урок № 10 / Продолжаем знакомство с уравнениями / Часть 1 

Пожалуйста))

Мои учительница была тварью, я подходил к ней за объяснением, она говорила садись если не понял, вы объясняете лучше. Но можете еще говорить что это число появилось оттуда или оттуда , спасибо, а так оч хорошо

@@user-hy5nk5nr9k вы могли подойти к учительнице и спросить у нее что то??? а у нас была злобная огромная тётка. которая орала и иногда била учеников/учениц головой об доску не до крови конечно но стук был знатным. никогда не видел ее улыбающимся. вечно уставшая, угрюмая и злобная. а ну вообще у них ЗП мизерная. так что требовать у них что то не совсем правильно. твари те кто платит им такие мизерные деньги. как будет у них ЗП высокая тогда и будет качество. там и желающих будет много следовательно и конкуренции.

@@user-xx4xw1vo5k ну мне жаль что вас жестко пиздили, но насчет зарплаты и объяснением темы, то тут преподаватели должны объяснять, вне зависимости зарплаты.

@@user-hy5nk5nr9k лично меня никто не пиздил. а вы читали ее договор? где написано что она что то должна.

Пожалуйста)

Пожалуйста)

понял?

@@user-fo3gt9rn8k да)

У вас получилось не правильно. Пример: 5+3+x=33 x=33-3-5 x=33-8 x=25 А если решать так как вы, то "x" будет равен -25

не ищет лëгких путей

+

Добрый день. Математику я изучал по школьным учебникам, хотя там было очень много воды и лишней информации. Так же изучал по книгам, и по урокам в интернете. Простейшие уравнения идут раньше дробей. Дроби начинают проходить начиная с 5 класса. А простейшие уравнения с 3-его класса.

@@BeginStudy то есть вы сохраняете в ваших видео принцип от простого к сложному. По программе школы

@@user-Tatiyana7777 Конечно. Я также стараюсь разбавлять сложные видео более простыми. Но я не делаю уроки по школьной программе, так как в школе математику объясняют просто ужасно. Я после школы математику вообще не знал. Все уроки я разрабатываю самостоятельно, и стараюсь объяснить так, чтобы всем было понятно.

@@BeginStudy такая же беда . Не помню ничего со школы( но подрастает ребенок хотелось бы пройти курс . Чтоб хоть по началу помогать потом. 🤣

@@BeginStudy Сколько времени у вас ушло на изучение школьной математики ?

Посмотрите внимательнее этот урок. В 5-том примере все это объяснено.

@@BeginStudy Благодарю!

я тоже только сейчас взялась за математику, а сдавать профиль) Сможем, всё сможем

2 Месяца прошло, как успехи?

ну как успехи ? я уже закончил школу но хочу наверстать до универа, у меня месяц...

тоже не понял этого прикола

Я в уме 33-3-5. 33-3=30 30-5=25

-6-4 = -10. - на - даёт плюс, но получившиеся число пишется с -. По этому 19-6-4=9, а не 17.

Действия выполняются слева направо, сначала от 33 отнимаем 3, получаем 30, затем от 30 отнимаем 5 получим 25. Вы сделали все правильно. Но если у вас есть затруднения с пониманием таких действий, советую посмотреть 4 урок.

Тупых людей нет))Это вам просто вбили в голову. Все зависит от времени, которое вы тратите на учебу)

@@BeginStudy как проявить желание к математике? Скажите пожалуйста

Нужна мотивация. Без нее никак. А если себя заставлять, то ничего хорошего из этого не выйдет. Моей мотивацией было поступление в университет.

@@BeginStudy как вы изучили математику и в каком классе? Скажите

Математику я изучил после школы. Изучал по школьным учебникам и не школьным, по статьям в интернете, по видео урокам и так далее. Способов полно, главное желание учится.

Посмотрите Урок № 25 / Углубляемся в уравнения / Часть 1

@@BeginStudy Спасибо. Обязательно. А то я уже начал ваши видео сначала пересматривать: "раскрытие скобок" и "введение в уравнения", думая - где же я что-то упустил, что не понимаю почему +2 остаётся +2. После этого снова вернусь к уравнениям. Кстати, когда я сталкивался с непониманием чего-либо, то искал другие видео, чтобы посмотреть на тему с другого угла и восполнить пробел. Но, для меня - объективно - вы наиболее подробно и понятно всё объясняете, так что я неизбежно возвращаюсь на ваш канал =). У других что-то упущено, что-то не пояснено, как-то слабо объясняется (не как для таких тупиц, как я). Короче, я так понял, что в математике есть вещи, которые не нужно пытаться интуитивно понять, а нужно просто принять их как данность. Я позавчера весь вечер потратил (и ещё друзьям мозг высушил) на то, чтобы понять, почему вычитание отрицательного числа из положительного даёт в итоге положительное число, то есть почему 6 - (-7) даёт 13. Так-то правило я сразу усвоил, что минус на минус даёт плюс (как и то, что мы опускаем скобки и меняем знак перед ними на противоположный, если речь идёт о минусе), но вот интуитивное понимание никак не давалось, почему это работает именно так. Тоже самое с пустым множеством и теперь ещё вот это. Как-то хочется не принимать, как есть, а разобрать принцип на атомы, чтобы если меня разбудят посреди ночи, я мог объяснить какую-то тему шестилетнему ребёнку, а не просто сказать ему: "ну, дружище, ну просто это так работает. Прими этот как данность и не задавай глупых вопросов". Вот так я хочу понимать, а не просто зубрить правила, не понимая, почему эти правила такие. Вам низкий поклон за старания и за внимание к аудитории.

Пожалуйста. Вы все правильно делаете, не нужно ограничиваться одним источником информации. Еще я вам советую читать книги по математике, начните со школьных учебников начиная с 3-го класса. Математика не раскрывает все свои карты сразу))Все будет понятно потом:))

Ну ты немножко опоздал :(

Вы правы. Буду исправляться)