Как воспитать гения. Часть 2. Исследования. 

Спасибо!!! Мы очень рады, что наш канал интересен и, главное, полезен!

Спасибо Вам большое за добрые слова и поддержку!

Спасибо вам!

Светлана, спасибо Вам за поддержку!!! Я понимаю, что не стоит отвечать тем, кто для себя уже все решил и тебя все-равно не услышит... Но я отвечаю не для них. Я отвечаю для тех зрителей, которые будут читать комментарии и которые читая их и не обладая, возможно, опытом, знаниями, интуицией, практикой в данной области могут подумать: "А ведь правда!". И пойти по ложному пути. Поэтому я обычно отвечаю до тех пор, когда зрителям уже становится видно, что человек не реагирует на приведенные факты, не отвечает на заданные по существу вопросы, ему нечего сказать объективно. Он как кукушка все о своем... Конечно, это сложно... и с точки зрения времени, и с эмоциональной точки зрения... Сложно... Но удалять "неугодные" комментарии мне тоже не хочется. Неправильно это. Еще раз искренне благодарю Вас! Иногда возникает предательское желание бросить всю эту суету с каналом, с видео, с нервотрепкой в общении с идиотами, с испорченным настроением... Закрыть канал и жить своей жизнью, учить детей... Но такие как Вы дают мне силы! И Господь тоже не зря нас по этому пути направил... Спасибо Вам!!!

@@ЭсмиральдаГардкс :) Это я про свое испорченное настроение писал. Потому, что когда люди пишут какие-то обвинения во всем, в чем только можно (и над детьми издеваемся, и зрителей обманываем, и бабушку рекламируем, и амбиции свои "чешем"), сложно оставаться эмоционально безучастным. Причем пишут-то абсолютно не зная о нас ничего и даже не потрудившись посмотреть более одного видео... Удивительное дело, на тысячу добрых комментариев ты реагируешь более спокойно, чем на один гадкий... Уж точно как про ту ложку дегтя в бочке меда... Да, идиотов, слава Господу, на удивление немного. Канал, конечно, буду тянуть. По одной простой причине - он создан в помощь преподавателям и родителям... На благо... Если бы это был просто канал, чтобы показать наших детей... во-первых, я бы их вообще не показывал (мы этот вопрос перед созданием канала всерьез обсуждали), а во-вторых, я бы его честное слово бросил. Очень много времени уходит на все эти видео, на комментарии. Но невозможно показывать процесс обучения детей без самих детей...

@@StanislavLemeshkin У вас замечательный канал. Обязательно продолжайте . Вы делаете благое дело . Огромная благодарность за ваш труд .

Во-первых, детство - это не время для отдыха, это время нам дано для подготовки ко взрослой жизни. Богом так заложено! Именно это время Господь отводит человеку на развитие важных навыков. Только в это время мозг ребенка способен эти навыки максимально эффективно освоить! Детство длится десяток лет, а потом 60-70 лет человек пожинает плоды своего отдыха: плохую память, слабое мышление, отсутствие координации, усидчивости, воображения и т.п. Нет, конечно, если человек собирается всю жизнь работать слесарем или кассиром в магазине - ничего страшного. "И так сойдет", как говорил "Вовка в тридевятом царстве". Но если он претендует на что-то большее... Во-вторых, "выросли грамотными"... это когда буквы знают, читать умеют и крестиком не подписываются? :)) А мне вот интересно сколько эти "грамотные" книг прочли за последний год (спросите при случае)? А они вообще грамотно писать и выстраивать свои мысли могут? Какую музыку они слушают? Какие духовные ценности проповедуют? Человек - это ведь не только много бабок, сытно жрать, большой коттедж и крутая тачка под попой... Это как раз не Человек... В-третьих, а что такое в их понимании настоящее детство? Вот задайте прямой вопрос. :) Нам ведь тоже частенько то же самое пишут. Но пока ни один такой "грамотный писатель" на этот вопрос не дал ответ. Что в их понимании детство? Это когда бездельничаешь и гуляешь, ничего не делаешь и не ничему учишься? Тогда могу лишь пожалеть этих бедных людей, которые были лишены настоящего, полноценного детства! В-четвертых, а почему в их понимании обучение ребенка исключает "гонять по улицам"? Разве одно исключает другое? Вряд ли Вы относитесь к тем сумасшедшим родителям, которые с детства пытаются вырастить "вундеркиндов", заставляя их трудиться по 10-12 часов в день. Я вот, например, специально для таких комментаторов сделаю ролик, в котором покажу как наши дети отдыхают. Пусть "гоняющие по улицам" посмотрят на настоящее детство. А еще сейчас работаю над продолжением фильма... Читаю биографии великих... Вы знаете, никто из них не стал таким просто за счет таланта. Все эти люди очень много учились и трудились. Ну а те, кто гонял по улицам... история о них умалчивает. :) Так что не сомневайтесь. Это именно та ошибка, которую потом уже не исправить и которая обходится очень дорого. Все живые существа используют свое детство для подготовки к дальнейшей жизни. Но ни одно живое существо, кроме человека, не тратит свое детство так бездарно.

Наталия, спасибо!!!

Спасибо!

Спасибо Вам большое за добрые слова и поддержку!!!

Я очень рад, что мое видео Вам интересно и полезно! Много сейчас читаю о развитии человека и понимаю насколько это развитие сложное. Это система, в которой все зависит от всего, а какие-то малозначительные, вроде бы, вещи ведут к глобальным последствиям. В этих трех фильмах я затронул маленький фрагмент того огромного айсберга, который мы называем "воспитанием ребенка". Надеюсь продолжить...

Спасибо Вам большое за добрые слова! Я стараюсь быть хорошим отцом... Таким же, как был мой... А музыкант... я композитор-любитель... Надежда Сергеевна смогла зажечь во мне любовь к музыке, как и в моих детях... Хорошо-ли, плохо-ли пишу - не мне судить. У нас на канале есть немного моей музыки: ru-vid.com/group/PLanWMH8BYdHKaAZMYG7s6WR7tU_xzWb5P

тогда вы забыли старую армейскую песню - В батальоне все у нас равны - или не служили

Спасибо!!!

Спасибо большое! )) В пятницу третья часть! ))

@@StanislavLemeshkin мне очень нравится.

Спасибо большое!

Наталия, спасибо Вам за отзыв!!! Да, я почти полгода читал, собирал и структурировал материал, думал на логикой фильма и т.д. Постепенно, из простого желания показать, что наши девочки не генетически одаренные, что результаты, которые они показывают - это следствие понятных и повторяемых действие, родилось нечто большее. Люди в повседневной жизни часто не задумываются над какими-то вещам. И вот такая концентрированная и структурированная подача, контрастные примеры могут мотивировать человека задуматься и узнать немного больше. Я рад если мне это удалось! Думаю о дополнении к фильму... показать еще кое-что интересное.

Спасибо!

Спасибо!

Надежда Сергеевна, кстати, в одном из интервью говорила о своем опыте, что талантливые как раз реже добиваются успеха. Им все легко дается и они привыкают к этому. Что все легко. Они перестают трудиться, надеясь на свой талант. А без труда - никак... И те, кто был менее талантлив на начальном этапе, за счет своего трудолюбия могут догнать и перегнать одаренных.

@@StanislavLemeshkin В точку!

Жду с нетерпением следующей части🔥

@@nanylee6432 В пятницу... ))

В то время было много настоящих учителей. Учителей, которые могли мотивировать ребенка. В то время была политика государства, которая не показывала детям, насилие, секс и голожопых звезд. Тогда быть кривляющимся идиотом было стыдно. А если бы мальчика увидели в девчачьем платье (как "звезда" Милохин)... Тогда была система образования, которая пусть и не воспитывала массово звезд, но учила детей думать. Дети знали, что для того, чтобы добиться чего-то нужно трудиться. А слесарь мог дорасти до директора завода... Дети не мечтали стать бандитами, проститутками и блогерами.

Тут надо, с одной стороны, не упустить, а с другой - не переборщить. )) Родители - как канатоходцы. Нужно пройти по тонкому канату... причем с завязанными глазами. Потому, что совершенно неявно к каким последствиям приведет завтра то, что ты делаешь сегодня. И мелочей нет... Как Владимир Семенович пел: "Посмотрите - вот он без страховки идёт. Чуть правее наклон - упадёт, пропадёт! Чуть левее наклон - всё равно не спасти! Но, должно быть, ему очень нужно пройти четыре четверти пути."

Все верно! Человек, лишенный нормального воспитания и образования ничего не сможет передать своим детям. Его дети, скорее всего, вырастут такими же. И их дети... Так и тянется из поколения в поколение... Напротив, культурные и образованные семьи будут передавать своим детям и внукам семейную культуру, давать достойное образование. А те, в свою очередь, своим потомкам... Это называется Род...

Спасибо!

жизнь богата на причуды а думать можно но это не значит что так и есть

@@ВасилийЧапайский ваши причуды не интересны… а вероятность вырастить в семье математиков -математика, гораздо выше , чем в семье дворников математика 😂

Исключения, как правило, лишь подтверждают правило.

Спасибо!

Мария, Вы знаете, тем, кто говорит, что много работает хорошо было бы окунуться в атмосферу советских лет. Без автомобиля под задницей, без стиральной машинки-автомата, микроволновки, телефонов... Моя мама - Надежда Сергеевна - работала в музыкальной школе на 2 ставки. В 8 утра уходила и в 8 вечера приходила. И еще дополнительно бесплатно занималась с детками в свободные часы и в свои выходные, вкладывая в них душу. Все лето она работала экскурсоводом. Папа работал на металлургическом заводе в горячем цеху. До работы ему на электричке было 1,5 часа ехать. А после ночной смены он шел на вторую работу... При этом родители умудрялись любить меня, проводить со мной время, разговаривать, учить, все лето проводить со мной на Волге. Они смогли научить меня делать абсолютно все домашние дела, от мужских дел по дому, до приготовления пищи. Они научили меня играть на фортепиано и вложили любовь к музыке. Они научили меня любить и ценить семью. Я сейчас понимаю как им было трудно... А теперешние... времени нет...

Это верно

Спасибо!

Muito obrigado pelas palavras gentis, apoio e atenção! Você pode incluir legendas no youtube (pressione a tecla "C") e depois ajustar a tradução para o português (ícone de engrenagem)

Спасибо! Постараюсь! Для продолжения уже много материалов, но еще очень много книг нужно прочитать и переработать.

Спасибо!!! Добавил!

У нас много песен... )))

И Сознание - строит Мир!

В пятницу... ))

Уря-я-я-я!!! И даже уже больше!!!

Спасибо!

ВОТ!!! Это то, о чем я всегда говорю! Почему для того, чтобы водить автомобиль или купить охотничье ружье, требуется обучение, сдача экзаменов, получение подтверждающих документов? Почему, для того, чтобы работать по любой профессии необходимо долго учиться и получить диплом, подтверждающий что ты учился этой специальности? ПОЧЕМУ для того, чтобы родить детей и их воспитывать не нужно НИ-ЧЕ-ГО! То есть сварщиком мне без обучения и удостоверения никто не даст работать! В детский сад воспитателем или в школу преподавателем меня без соответствующего диплома не возьмут! А воспитывать своих детей не зная абсолютно ничего - пожалуйста! А ведь для того, чтобы растить и воспитывать детей, нужно быть и психологом, и учителем, и врачом, и диетологом и еще много кем! Нужно иметь большой объем знаний КАК ЭТО ДЕЛАТЬ! Потому, что неправильное воспитание может иметь последствия намного более страшные, чем охотничье ружье или автомобиль! Вспомнить того же Чикатилло! Почему у нас детей не учат быть мамами и папами? Почему нигде и никому не дают этих знаний? Нашей стране не нужны здоровые (прежде всего психически), умные, творческие, созидающие люди? Вопросы без ответов... Ну а мы пока идем во тьме наощупь...

Alex, Вы просто не совсем правильно понимаете цель этого фильма. Отсюда и "не по нутру и нраву" Вы пытаетесь найти в фильме универсальное объяснение гениальности, а я совсем о другом... Я не пытаюсь объяснить феномен Пушкина, Лермонтова, Моцарта, Репина и многих других великих людей. Хотя я и имею свое мнение по данному вопросу, но этот фильм не о них. Этот фильм о том, что нужно заниматься со своими детьми. Этот фильм о том, что мои дети не гениальные и не талантливые. А те результаты, которые они показывают в музыке - это совместный труд родителей, педагога и ребенка. Потому, что я устал всем объяснять, что у меня обычные, нормальные дети. Поэтому решил показать наглядно. Этот фильм о том, что любого ребенка можно сделать талантливым. Что просто нужно свою задницу с дивана поднять и заняться своим ребенком. В качестве названия фильма взято название книги Ласло Полгара. Потому, что его эксперимент, на мой взгляд, наиболее ярко подтверждает, что талант развивается. Я опираюсь исключительно на американские авторитеты, говорите? Да! Потому, что в СССР с 30-х по 70-е годы не велось подобных исследований. По крайней мере мне не удалось найти чего-то стройного и внятного (за исключением спорта). Потому, что понятие "одаренности" не соответствовало линии партии о всеобщем равенстве. Потому, что тот общественный строй, который мы построили в своей стране - олигархия - более близок именно к американской системе и американским исследованиям, нежели к исследованиям СССР. У нас теперь тоже есть "низшие социальные слои" и "высший класс"... И на Америку мы теперь больше похожи, чем на СССР. Леша и Коля, говорите... Да, так будет в жизни... Но лично я хотел бы быть Лешей... Да я он и есть... по сути.

А основная суть фильма будет в третьей части. Первые две - это, так сказать, предисловие. Потому, что без этой информации люди не поймут то, что я хочу сказать в 3-й части.

@@StanislavLemeshkin если Вы говорите исключительно о воспитании развитой, разносторонней личности, формировании хорошего специалиста и даже профессионала я могу с Вами согласиться... но в этом контексте должно быть исключено понятие "гений, гениальность"... это - из словарного запаса сфер, человеку неподвластных и от него не зависящих...

@@alexgol1424 Даже в описании к этому видео речь о таланте. И вот именноталант в ребенке усилить и развить можно воспитанием и систематическим обучением. Как раз недавно прочитала книгу мамы Максима Венгерова, как из мальчика растили таантливого и известного на весь мир скрипача. Все 3 компонента, упомянутых в видео присутствовали- полная вовлеченность родителей- и мамы, и бабушки, чуть меньше папы. многочасовой ежедневный труд и наставники такие как Турчанинова и Брон- сейчас оба с мировым именем. Может Максим Венгеров и не Гений, но записи его выступлений уже вошли в копилку мировых достижений человечества. Ну и оценен он в мире достаточно высоко- 2 премии Грэмми, например.

@@alexgol1424 Alex, понимаете, гениальность - это один из оттенков таланта. Причем весьма субъективный оттенок. Кто-то считает Казимира Малевича гениальным художником, а кто-то нет... А порой современники не считают человека гением и лишь спустя годы человеку "присваивается" титул гения. Поэтому совершенно не факт, что тот, кого Вы сегодня считаете лишь талантливым ремесленником через сто лет не станет одним из величайших признанных гениев. И так бывало... "Нам не дано предугадать, " Как слово наше отзовется," *Любой* гений в своем становлении прошел стадию "таланта"... *Любой* гений учился своему делу... И совершенно не факт, что ребенок, в которого родители сегодня вкладывают силы, завтра не станет гением... Поэтому мне совершенно непонятно почему я должен исключить слово "гений"... Вы не согласны, что тот же Ласло Полгар воспитал гениев??? Я понимаю, неудобный пример, не вписывающийся в Ваше метафизическое мировоззрение, поэтому Вы про него предпочитаете не вспоминать... Сколько криков было в свое время о гениальном Каспарове... Талант! От Бога! А тут... девочка... простая хорошо обученная и воспитанная... неприятно... Вы не согласны, с тем что *подавляющее большинство* гениев происходят из богатых и образованных семей? Жалкий, одинокий пример Есенина на фоне сонма богатых и успешных лишь ярче высвечивает тенденцию! С чем именно Вы не согласны??? Не надо воспитывать детей, гении сами пробьются? ))) Прошу прощения, но я не понимаю Ваш боевой задор.

Речь не об обучении. Речь о навыках. Хорошая память, мышление, воображение... Вот как раз их нужно заложить в детстве. Если в ребенка заложена хорошая база, учить можно в любом возрасте. Хоть в 50 лет.

​@@StanislavLemeshkin про заложенную базу возражений не имею... А если не заложили - то как? Обучить читать, расписываться, ставить галочку - и вперёд, во взрослую жизнь? Ибо опоздали и теперь уже бесполезно? Примерно такой вопрос может возникнуть у тех, у кого дети от 6 лет и старше...

@@MrUnHarry Что-то можно будет догнать, но приложив уже на порядок больше усилий, чем если бы развивали вовремя, а что-то уже будет невозможно приобрести... Тут проще прочитать про сенситивные периоды. Я мимоходом прошел по этому вопросу. Яндекс в помощь. Например: www.sfera-podpiska.ru/stati-vdou/sensitivnye-periody-razvitiya-rebenka-po-l-s-vygotskomu

@@ИннаЗемляная-о3ч Я не совсем корректно выразился. Речь не о тех навыках, которые мы приобретаем в процессе обучения (например, навык вождения машины). Я говорил о развитии психических функций и умений.

Это лишь значит, что у них изначально разные природные данные.

Я ответил на такой же вопрос здесь в комментариях для melonsp Ничего удивительного в этом как раз нет. И еще про "спусковые события" (слова, эмоции, образы), которые могут ОЧЕНЬ сильно мотивировать ребенка. Я привел примеры в ответе в ветке Nataly Forte

@@НаташаМ-ь3т вот именно у моей соседки дочь художница а сын вор и по тюрьмам сидел

))) Спасибо, конечно, но это было вынужденное видео. Так много было комментариев о гениальности наших детей, так часто приходилось обьяснять, что у нас совершенно обычные дети, что талант этот приобретенный, а не врожденный... Решил, что лучше один раз увидеть... Хотя сейчас уже есть мысли о большом продолжении этой темы... Как руки дойдут, сделаю.

🙏❤. 🌼💙🕊

Что в "моей истории" или в фильме BBC не соответствует википедии? :)) Кстати, интересно, а с каких пор википедия стала относиться к авторитетным источникам? Есть книга Ласло, есть сайты его дочерей и много других материалов...

@@StanislavLemeshkin он был гениальный шахматист и тренер по шахматам! Написал очень много книг в своей рабочей области.

@@StanislavLemeshkin но в корне вы все равно правы, что если за ребёнком, как за росточком не ухаживать, то прорастет то, что прорастет

@@olenamamai-schlaubke728 :) Гениальный шахматист???!!! И сколько же побед он одержал над величайшими гроссмейстерами? :)) Он никогда не был гениальным шахматистом. Ласло был простым любителем. И тренером по шахматам он тоже не был до того, как начал тренировать своих дочерей (никого кроме них он не тренировал). Ласло был психологом и учителем. Работал в школе. И в фильме ВВС об этом тоже говорится. Можете найти все семь серий этого фильма My brilliant brain Можно поинтересоваться, в какой википедии Вы нашли такие странные факты? Изучил множество источников, и русскоязычных, и англоязычных, просмотрел множество интервью и первый раз слышу такое. В том-то и была "соль" его эксперимента! Он доказывал, что талант *не передается по наследству* В их семье некому было передать дочерям талант в шахматах. А множество его книг были как раз посвящены обучению игре в шахматы - именно тому, чем он занимался с детьми. Он их писал как педагог, а не как великий шахматист.

@@StanislavLemeshkin ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%80,_%D0%9B%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE_(%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3)

Примеры в студию. Покажите мне хоть одного ребенка, с которым "совершенно не занимались", но он прекрасно играет на фортепиано, например. Или какие у них еще способности, у тех с которыми совсем не занимались. И еще момент... С ними совсем не занимались? Или с ними не занимались родители? А учителя все же занимались?

@@StanislavLemeshkin Сестра моего мужа, с ней не занимался ни кто. Только учителя в школе , 1983 года рождения , сейчас профессор физико математических наук, отец умер когда ей было 13 лет , мать работала на 3 работах . Училась сама, учится ей нравилось , у неё ещё очень хорошая память от природы . Она талантливый человек в своей области . Если хотите назову фамилию и имя , в интернете очень много про неё информации . Но такие дети есть, их мало , но есть.

@@МарияСмирнова-м1р Отсюда следует вывод, что с ребенком можно вовсе не заниматься. Талант сам пробьет дорогу. :)) Вы знаете, бывают такие учителя, которые могут вложить в ребенка больше, чем смогли родители... Раз Вы ее хорошо знаете, поинтересуйтесь что стало для нее стимулом к учебе, развитию.

@@StanislavLemeshkin Нет - нет , заниматься конечно надо с детьми , наша Ольга скорее исключение из правил , она и ее брат( мой муж) погодки , но совершенно разные , у него куча троек в школьном аттестате . У неё серебряная медаль и то только потому , что по физкультуре 4 . Я не знаю, что ее стимулировало учиться , муж говорит она всегда такая была , большую часть информации схватывала в школе , уроки делала быстро . Помогала даже мужу разобраться с химией, хотя он шёл на год старше.

@@МарияСмирнова-м1р Понимаете, делать какие-то предположения не зная ничего о жизни этого человека - это пальцем в небо... Даже близкий человек не всегда может о нем объективно рассказать. Я вот жене пример приводил, что если бы ей пришлось мою автобиографию писать, много ли она написала бы там реального и сколько своих фантазий через призму своего восприятия... Нужно понимать что родители делали в раннем возрасте... Не нужно понимать слово "учить" в узком понимании: садиться и что-то изучать. Зачастую родители могут многое заложить в ребенка даже просто много разговаривая с ним, рассуждая, рассказывая. Могут быть какие-то спусковые слова, которые глубоко западают в душу ребенка. У себя лично, я знаю два таких момента. Первый - это слова, которые сказал как-то отец... насчет моей физической формы... после чего я 20 лет пахал в спортзале... А второй момент - это один из гостей родителей, взрослый дядька, сказал мне: "Эх, Стасик, если бы мне был дан шанс прожить жизнь заново, я бы никогда в жизни не пил"... Почему-то мне эти слова глубоко запали в душу. Я прошел через общагу 90-х, где "не пьет" было чем-то вроде личного оскорбления и за этим следовала фраза "Пойдем, поговорим". Я прошел армию, где из меня пытались сделать "нормального человека"... И первый раз попробовал спиртное где-то в районе 30-ти лет. Это о том, как какое-то незначительное событие: мимолетное слово, впечатление, картинка, действие, могут дать ребенку определенную мотивацию. То, что отец умер, когда ей было 13, а мать работала на 3-х работах не говорит о том, что когда ребенок был маленький родители ничего не вложили в него. У меня и отец и мать работали на 2-х работах. Мама приходила в 8 вечера и часто работала в выходные. Папа... то небольшое время, когда он был дома и не спал несколько часов в перерыве между сменами и второй работой, он посвящал мне и семье... Спросите ее...

Вы правы! Мы, радостно повизгивая, бросились приобщаться к "европейской культуре"... Теперь наши дети стали "их" детьми. Их герои теперь не Руслан и Людмила, не Илья Муромец, а Человек-паук и Супермен... У нас появились "низшие социальные слои" и "высший класс"... И теперь исследования американских ученых ближе к нашей действительности, нежели исследования советских ученых...

Вы попали в плен распространенных заблуждений! Настя Тюрина... Прочитайте шикарную книгу "The genius in all of us" Дэвида Шенка (к сожалению она есть только на английском) Цитирую: _"As a rule, child prodigies are not adult-level innovators but masters of technical skill; their spellbinding quality comes out of natural comparison with other children’s skills, not because they truly compare to the best adult performers in their eld."_ Перевод: _"Как правило дети-вундеркинды - это не новаторы уровня взрослых, а мастера технических навыков; их завораживающие качества проистекают из естественного сравнения с навыками других детей, а не потому, что они действительно сравниваются с лучшими взрослыми исполнителями в своей области"_ То есть, когда мы говорим о ребенке как о гении, на самом деле ничего гениального он не делает! Просто он очень выделяется какими-то навыками на фоне других детей! Именно то, о чем я говорил в фильме! Настя... *Гениально* она будет играть на балалайке, когда вырастет и достигнет уровня Архиповского. Но для этого ей понадобятся как раз эти 10000 часов практики. А то, как она играет... это не уровень гениальности. О чем Вы? Это уровень превосходства над другими детьми ее возраста, не более. Точно так же, как и Елисей Мысин. Он тоже не делал ничего по-настоящему гениального. Люди воспринимали его исполнение как нечто выдающееся просто сравнивая его с другими пятилетними детьми. На их фоне он, конечно, выглядел талантливым... А сейчас Елисей вырастает и постепенно сравнивается со множеством других взрослых музыкантов. А для того, чтобы их хоть как-то превосходить ему приходится очень-очень-очень много работать! Гораздо больше, чем 10000 часов... Я же обо всем этом очень подробно рассказал в 3-й части. Посмотрите. Ну а насчет Виктории Оганесян... тут уж на самом деле "смешались в кучу кони, люди"... Голос не имеет никакого отношения к гениальности. Голос - это физиологическая особенность строения голосового аппарата. Он зависит от объема, формы трахеи и ротового резонатора, а также плотности смыкания голосовых связок. Поэтому радикально изменить звучание голоса не представляется возможным никакими тренировками.

@@StanislavLemeshkin она уже достигла его уровня) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kNQ1CfZdbOA.html

@@StanislavLemeshkin вот еще , например, девочка, которая писала в восемь лет гениальные стихи, которые и взрослый не напишет. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-fs-oadyMVFM.html А про Вику Оганесян , которая в 11 лет пела арию из пятого элемента. Видимо вы неверующий человек и пытаетесь все разложить по понятным полочкам. Но чудеса в нашей жизни бывают. Талант можно развить, а гениальность- это чудо, данное Богом.

@@Shmendra1 Анна, понимаете, вот когда стихи этой девочки станут культурным наследием Человечества, тогда будет основание говорить о гениальности. А то, что Вы показали - это просто талант. Причем забытый, к сожалению. Вы правильно написали, подтверждая сказанное мною выше: "и взрослый не напишет". Вы элементарно сравниваете эту девочку с другими детьми и взрослыми. Но гениальность из этого не проистекает. Из того, что ребенок может написать стихи, которые не каждый взрослый напишет. А про голос... да во что же тут верить-то? Еще раз повторю (и Вам это подтвердит любой фониатр или профессиональный певец): голос - это чистая физиология. В определенных пределах его можно улучшить, но кардинально изменить невозможно. Говорить о гениальности относительно голоса - это примерно то же самое, что говорить о гениальности, например, Роберта Уодлоу, рост которого составлял 272 см. Это физиологическое строение голосового аппарата.

support@musicaleducation.ru или shadow-cat@yandex.ru

А мне не нужно верить! Я ни в чем лично Вас не пытаюсь убедить. Да, мои девочки "натасканы многочасовыми занятиями". Впрочем, точно так же как любой другой пианист. В третьей части я ровно об этом говорю и показываю. А Щелкунчик... они никогда его не выиграют... потому, что не им, не нам он не нужен и не интересен. ))) Девочки просто учатся музыке. Это общее музыкальное развитие, не более того.

@@StanislavLemeshkin но раз так тогда не нужно всех убеждать что гениев выращивают

Каких возможностей у них не было, товарищ Dagmar?

@@StanislavLemeshkin Я вам уже написала в другой части подробности. Для развития нужны статусные и материально обеспеченные родители. Одного воспитания мало. В простой семье могут быть способные дети, но не хватит положения в обществе и средств, чтобы достаточно хорошо развить ребёнка. А ещё есть зависть, где более статусные родители других детей не позволят выбиться вверх детям из простых семей, чтоб их деточек не обогнали, первые места у них не отняли. В итоге у ребёнка могут опуститься руки. Да и у родителей тоже. К сожалению детям нужны статусные и обеспеченые ролители в той или иной мере, чтобы ребёнок развивался. И среда хорошая должна быть у ребёнка из сверстников, чтоб не задолбали.

@@dagmar6036 Так я уже там ответил. Наглядный пример того, что статус и деньги не являются решающими - это наша "элита". Как культурная, так и политическая. Где никакие деньги, связи и лучшие учителя не помогли воспитать новых Ломоносовых и Пушкиных... Как говорится "от осинки не родятся апельсинки"... хоть ты лучшего садовника найми и самые дорогие удобрения...

@@StanislavLemeshkin Я думаю, что у "элиты" просто нет цели развиваться. Они довольствуются своими должностями и сытой жизнью. И удовлетворением, что дети их тоже будут обеспеченными. У них просто нет цели развиваться. Но если б они хотели - возможности у них есть. А детям из простых семей пробиться очень трудно. Поэтому эти способные дети и становятся так называемыми "неудачниками". Вам, например, я очень завидую, что у вас есть такая мама и бабушка. В своей жизни я вас не обвиняю. Но знаю, что ребёнку из простой семьи пробиться очень трудно.

@@dagmar6036 Вот Вы смотрите на нас... Повезло! А как оно "повезло"... Хотите расскажу? Вы знаете, я очень хорошо знаю что такое "простая семья"... Мой папа работал по сменам в горячем цеху на металлургическом заводе. А после ночной смены и в выходные дни он шел на вторую работу. Моя мама - Надежда Сергеевна - работала в музыкальной школе на 2 ставки. С 8 утра до 8 вечера. А летом подрабатывала на второй работе. А потом еще по выходным стала работать на третьей. Но денег все-равно не хватало, жили от зарплаты до зарплаты, часто занимали у соседей, друзей... Отец алименты платил... Родители копили, чтобы раз в год летом меня свозить на море (на двоих денег не хватало, ехал кто-то один). Родители все основное время были на работах, поэтому когда я просыпался, на столе лежала длинная записка от них. Что кушать, что по дому сделать, чем позаниматься. Мама приходила поздно вечером уставшая и злая, у нее был десяток учеников за день... но она находила в себе силы позаниматься музыкой и со мной. Постоянно невысыпавшийся отец помогал делать уроки (жили в однокомнатной квартире, поэтому то небольшое время, которое ему удавалось поспать после смены было наполнено шумом и гамом ребенка). Несмотря на все это в свободное время отец находил силы и водить семью купаться на Волгу, и на рыбалку, играть в разные игры (нарды, шашки, карты), ездить за грибами и на многое другое. У нас была Семья! Отец оставил здоровье в горячем цеху... Рак. У Надежды Сергеевны 4 онкологические операции, химиотерапия, облучение и диагноз "медицина бессильна" + инсульт и еще много всего... Все свои силы они отдавали семье, ребенку. У них не было машины "под задницей", стиралки-автомата, миксеров и т.п. вещей, которые значительно облегчают жизнь современному человеку-нытику, который уже не помнит как слово "постирать" означало не просто бросить белье в машинку и нажать кнопку, а был целой эпопеей с последующим ручным выжиманием или через барабанный пресс. У нас в доме целые стены были заставлены книгами. Родители любили читать, учили этому меня. Они дали все, что могли... Они научили меня думать, учиться, любить, жить... И я тоже не в масле катался... Армия 90-х... Владивосток... "веселое" очень время и место... Все однокурсники остались дома, а мне не повезло. Не стали "отмазываться"... Когда вернулся, все однокурсники уже два года как хорошо работают по специальности, уже начальниками становятся... а для меня с двумя красными дипломами мест уже нет. Опоздал. Нет работы! С трудом устроился работать слесарем по ремонту электрооборудования. Бригада - алкоголики и наркоманы. Грязь, масло, работа на холоде и жаре... А потом перелом позвоночника. Диагноз "дай Бог Вам когда-нибудь встать на ноги"... И семья, которую нужно кормить... Жизнь на обезболивающих, чтобы только работу не потерять, жизнь с непрекращающейся ни на секунду болью... Зарплата, на которую мы не могли позволить себе купить килограмм сыра - дорого... Много всего "интересного" было... И сейчас и я, и жена, и, тем более, Надежда Сергеевна через "не могу" и "не хочу" делаем все, что можем для воспитания и образования детей. У нас уже давно нет личной жизни, свободного времени, телевизора, шопингов, посиделок с друзьями и т.п. А Вы мне рассказываете про деньги и положение и про то, что без этого ну никак!