Как программируют неграмотность наших детей. Подписывайтесь на наш ютуб канал: / @peresleginsergei ВК сообщество: public75042309 Сайт проектной группы "Знаниевый реактор" : znatech.ru
Я имею два образования: учитель начальных классов и учитель русского языка и литературы в 5-11 классов. Полписываюсь пол каждым словом выступления. По современным учебникам учить НЕЛЬЗЯ, поэтому своих учеников я учу правильно, а не по ФГОСам, которые отупляют наших детей.
И без грамотные люди... Возьмём в пример учитель начальных классов у моего пацана. Пишет в мамском чате с ошибками домашнее задание. Раз-два в неделю допускает ошибки. Ошибки в тетрадях частично не замечает что творится в классе история умалчивает. Сделайте эту женщину министром
Я учусь с внуком в третьем классе и не перестаю удивляться, как всё запутано, непоследовательно изложено в учебниках. Объясняю ему по своему, как нас учили, и он начинает понимать материал. Вот так выходим из положения.
Я учитель начальных классов,когда ввели фонетический разбор,а дети ещё не совсем хорошо читали,некоторые ученики в диктантах писали:йолка.Зачем правила по првописанию безударных гласных в корне,увязали с фонетикой,оно стало длинным ,запутанным,труднопонимаемым.Почему учителя молчат,почему учебники создают не учителя,кабинетные заседатели?А ЕГ? Всем этим отбили желание учиться,как сказал министр"просвещения""Мы растим потребленцев"А оказывается ими легко манипулировать.
Каждый новый рукойводитель,особенно 2-3го звена хочет внедрить что-то новое,не изучив старый опыт. Вот эти внедренцы хуже врагов. Ну и направляющие руки,скорее всего, тоже есть. Бедные учителя,особенно опытные.
@@user-qp3rq5hy7d зрительный образ развивает многообразие форм жизни. Те обучали фактически жить не зацикливаясь со множеством выходов и вариантов. Сейчас сокращают возможности ребят именно за счёт перевода на фонетику. Сама пострадала, знаю о чем говорю. Преднамеренное создание послушной массы, несчастной. Доминанта на слух даёт послушание и доверие всему, что говорится. На автомате, даже если человек понимает, что его обманывают. Создают «послушное», а проще говоря глупое общество. Без вариантов другого существование. Спасибо за видео, так как я знаю основы, но некоторые моменты не были ясны
Да пусть даже так! Это абсурд конечно, но школа детей толком не учит. Это как резервация, где можно оставить ребенка, пока ты на работе. А потом дома сам всё объясняешь.
Хорошие школы нужно очень тщательно искать и переезжать туда, где они расположены, либо платить за частные. Вы же скорее всего из тех, кто записал ребёнка в ближайшую районную школу и ждёт, что случиться чудо. Нет, не случится . Даже в союзе были школы для детей элиты, которые существовали параллельно с районными школами какого-нибудь пгт, где далеко не все заканчивали даже базовые 8 классов, а дедовщина и воровство были скорее нормой, нежели чп
Она подтвердила мои выводы: в программах нет системности!! Все перепутано и разобраться в книгах детям самостоятельно невозможно!! Верните советские учебники!!
Trafptri если бы! В основном нарезка из них. Поэтому и нет системы и логики в этих учебниках. Взяли отрывки, моменты, которые потом переставили и добавили новое типо...
Вы на полном серьёзе думаете, что изменения в образовании всей страны делаются на основании мнения одного человека? А если этот человек не прав? Или не во всём прав?
Скажу больше это разрушает и отношения между родителями и детьми! Учить уроки с ребёнком приходится весь вечер. У многих крик и ругань! Дети начинают ненавидеть не только школу, но и взрослых, а потом мстят им! Это диверсия по всем фронтам
Боюсь,что совсем скоро не останется людей,которые смогут так ясно и квалифицированно объяснять простые и сложные вещи.Вроде язык знакомый,а будто с другой планеты человек🥺Советских людей отличало какое то благородство.
Отличало благородство? Не смешите меня, посмотрите на этих злобных женщин за 50, ищущих любого повода вылить свою агрессию на окружающих. Еще в древней Греции философы в возрасте писали какая у них молодёжь тупая и что это последнее поколение, потому что новой поколение слишком дрянное что бы что-то создавать и выживать. Ничего, справились. И прогресс идёт. Во всяком случае, может молодые и пишут хуже, но зато они очень коммуникабельные, гораздо добрее и проще, легче относятся к вещам и больше ценят других людей. В еще они сводобнее в своих мыслях и поступках, в своём выборе. Это радует.
@@user-wk3im6yf1fя бы не сказала что молодежь добрее. И коммуникабельный не все. Сами заметили какие пожилые бывают с тех времён. И как вы думаете, какие у них дети и внуки? Я училась с первого по девятый класс и одноклассники мои не умели коммуницировать, обзывали друг друга. Успеваемость у всех была разная, но такое чувство что детский сад был до девятого класса. У нас была одиннадцатилетняя школа. В десятый класс к нам пришли дети и наши и с девятилетней школы. И наши дети примкнулись кто к кому к ученикам девятилетней школы. Так как дети которые к нам присоединились были более сплоченнее и по понятиям что есть что более грамотные.
Будующая обслуга господ не должна иметь оброзования ...программа «OST.» под редакцией Адольфа Алоизовича Гитлера с Parteigenosse. В.В.Путин со товарищами Единороссами исправно выполняет заветы единомышлинников стршего поколения...
@@user-cd1zw2oi4b такие и при социализме не нужны. Если в министры тащить всех старых баб, такого качества, как она, то скоро курицы над людьми смеяться станут
Я пошла в школу в 1979 году. В классе 45 учеников, все успевали и одна наша учительница ( ей тогда уже за 70 было, мы- её последний набор и соответственно выпуск) учила нас и чтению и письму , музыке, рисованию и физкультуре. Ах, да, ещё природоведение, математика. А после уроков - продленка. Счастливое детство! От души благодарю авторов видео!
А ещё она умудрялась водить нас всех на экскурсии, ни один ребёнок не пострадал... А ведь нас, реально, 40 "мурашат" было... Причём у меня класс был не "садовский", дети в основном от неграмотных толком бабушек пришли... И ни какой дисграфии и дислексии... Слов таких не знали... 🤔☝️
Завидую по белому тем, кто получил советское образование и воспитание! нам до вас в плане "качества" далеко. И если математику я понимал(и то благодаря тому, что она фундаментальна и исказить её проблематично), то остальные предметы- русский, литературу, обществознание итд прошли, как в тумане.. Про нынешнее воспитание в школе я вообще молчу, оно в принципе отсутствует..да да, я понимаю , что всё идёт от семьи, но социум оставляет свой большой отпечаток. Нам не хватает общей цели т. е. Идеологии, люди брошены, их ничего не объединяет, хотя такими ещё проще управлять, чем ,как бы это не парадоксально звучало, социальными людьми.
@@user-le8id9jl3f в моё время уже не переучивали. Был в классе левша. А то, что дисграфии и К° врождённые, я в курсе. Но это редкость. Чаще сейчас этими терминами прикрывают неумение учить и учиться, точнее, нежелание. Так легче. И вот чем вы объясните, почему в моей параллели, к примеру, не было такой напасти. Двоечники и раздолбаи при приложенных усилия успешно выправляли положение. Старались педагоги и дети. А так-диагноз и всё... Таким родился? Даже если это и не так. Удобно. :(
Наконец-то ролик с адекватным рассказом о том, что происходит и в чем причины!!! Мама и ее подруги учителя. Первый свой класс она взяла в 1956 году ( учитель начальных классов) . Да это были не подготовленные дети, их было около 40, с ними не работали ни психологи, ни логопеды , ни кто! Более того это было в Бурятии и некоторые дети с отдаленных ферм не знали русского языка. И что? Всех выучили! Те первые выпуски одни из наиболее блестящих! Там были и дети , как теперь принято говорить с особенностями, их тоже поставили в общий строй и они стали достойными членами общества! Развалили всю систему образования. Я понимаю это чуть больше, чем среднестатистический гражданин , в силу того, что выросла среди учителей старой закалки, и мне очень страшно!!!
То, что происходит - диверсия против нашего народа! Пора поднимать вопрос и убирать всех саботажников и врагов народа из Министерства образования. От родителей нужна инициатива снизу. Учебники с ошибками, вопросы нелогичны, несоответствуют истине. Видно, что составляли их безграмотные люди. Вопрос- почему таких безграмотных допускают к составлению учебников? Значит вышестоящие или сами недоумки или преступники на рабочем месте.
@@user-yb3sk7qj2x согласна на все 💯 !!! Всё, что происходит в образовании это диверсия! Есть такой "классик глобалистов" Ш)) н)ε)) ε)) ρ)$)о)н он написал работу о том, как стереть с лица земли самый непокорный руСкий народ на Земле, на уровне ДНК это заложено, по словам самого же (Шне)....$oна!!! начинать надо с молодежи, с образования - убрать предметы, структурирующий мозг, т.е. математику, физику и развивающие душу - литературу!! И эта шайка Асмолов и К° с 90х начали разваливать наше образование!!! 30 лет прошло - получите качественного потребителя! Кстати, в этой книжице и про план стравливания украинцев с руСкими всё написано!!! И этот план они воплотили в реальность!!! Приходится шифровать, иначе Ютуб стирает комент!
Тоже считаю, что была проведена большая *диверсионная работа* по внедрению в образовательный процесс обучения детей письму по фонетическому составу слов!!!
только включила и уже столько лжи. Никогда не писали диктанты по 6 листов. Может в специализированных школах - не знаю. У нас 3 листа. Но и эти 3 листа более - менее грамотно писали человек 5-6, у остальных куча ошибок. Эта бабка слишком много сочиняет. Ей сейчас плохо живётся, вот она, тв*рь, и пытается нас в тот гад*ник затащить. Могу честно сказать. Мои внуки сейчас более развитые, знают гораздо больше. А вы, те, кто эту тупую бабку поддерживает, может вы сами виноваты, что у вас дети ДЭБЭЛЫ,
Всё, что происходит в образовании это диверсия! Есть такой "классик глобалистов" Ш)) н)ε)) ε)) ρ)$)о)н он написал работу о том, как стереть с лица земли самый непокорный руСкий народ на Земле, на уровне ДНК это заложено, по словам самого же (Шне)....$oна!!! начинать надо с молодежи, с образования - убрать предметы, структурирующий мозг, т.е. математику, физику и развивающие душу - литературу!! И эта шайка Асмолов и К° с 90х начали разваливать наше образование!!! 30 лет прошло - получите качественного потребителя! Кстати, в этой книжице и про план стравливания украинцев с руСкими всё написано!!! И этот план они воплотили в реальность!!! Приходится шифровать, иначе Ютуб стирает комент! П.С. работа эта называетсяПодлежитликвидации
Спорила с молодой учительницей, что фонетический разбор - это вредно. Она уже образованная по Новым стандартам, то есть робот недумающий. Вот она спорила и отстаивала современную программу - что это замечательная программа по ее скудному мнению.
@@virabhadra2 Все там лежит правильно. Вы забыли как "учили" детей во времена Сэмюэля Клеменса: чтение библии, арифметика, порка розгами за неуспеваемость. Перечитайте "приключения Тома Сойера", там достаточно реалистично показаны отдельные моменты школьных будней того времени. По настоящему умными и выдающимися людьми становились те, кто помимо школьной программы читал и учился сам, причем помногу(часто совмещая это все с работой). Тот же Франклин например по молодости работал в типографии, из за сильной страсти к чтению, отец пристроил его подмастерьем именно туда, где юноша получил возможность много(фактически неограниченно) читать, заодно осваивая механику, литье, резьбу по металлу и много чего еще(так как типографии тогда только зарождались и печатникам приходилось быть "мастерами на все руки") что потом очень помогло ему(Франклину) в его последующих научных изысканиях.
@@user-nc9sl2wv5r есть только одна маленькая деталь. Читать взахлёб после школы могли только те, у кого были деньги на книги, и свободное время. Такое могла себе позволить очень тонкая прослойка общества. А таких людей, у которых экономическая доступность совпала со страстью к чтению, в результате, один на миллион. То есть мы по пальцам пересчитываем Франклин, Твен,... И всё.
Вот это Педагог! Весь этот бред современного образования по полочкам разложила👍 У меня трое школьников и все это наблюдаю… Бедные современные дети и их родители (
@@GeorgMcAl там где я живу, другую проблему вижу. Я это видела по дочке, но в газете 2 дня назад прочитала.В лучших школах(лицеях) первый год-Вы элита общества, от второго в грязь лицом, даже система оценок со среднего бала перешло на субъективное.Это как в психологии система американских горок с абьюзером. Если уже привыкли к слову элиты, то не дофаминчик исключительно не позволит вам обидеться на унижения и уйти. А в ранкинге первые. Додавят на университете и вот какие будущие:адвокаты, врачи, учителя. Золотая клетка, там покормить забудем, там водички не дадим, клетка у вас, чудо, а сами вы го.. о, если лучшие не будете. А вы про систему образования.
Амне Цукерман нравиться почему на 22 буквы не перевёл азбуку в алфавите ? И йазык нравиться Уа Ау , Эй , + от Элочки людоведки несколько слов тамфих ошибёшься.
Мои внуки пошли в школу в 2017 г., от школьной программы была в шоке, особенно от изучения азбуки 😱, у меня у самой был взрыв мозга! Когда я училась в начальных классах после диктанта, учительница с нами учениками разбирала все допущенные ошибки в диктанте, у нас были специальные тетрадка, называлась"работа над ошибками", и самый посредственный ребёнок писал без ошибок к окончанию восьмого класса!
Я в 1978 году пошла в школу. Москва. Супер школа. Читали 5 детей из 25 в классе. Не было большого процента читающих. Папа меня учил читать по афишам, когда я проявляла интерес. В 5 лет я читала сама. Вдумчиво читать учил папа...Дочку (1997 гр) учила читать по звукам... Писать сочинения учила так, как учила меня профессор МГУ... В 25 лет читает на 3х языках, которые у нее на уровне носителя... Результат маминого образования родом из СССР. Я рада. И да, по сей день пишу исключительно перьевой ручкой...
Я училась в школе с 1994 по 2004, по русскому языку были 4, 3.ровно до 8 класса, когда сменился преподаватель. Она учила нас по каким то своим методам, в результате у меня была твёрдая 5. В институте из 100 человек только 3е написали по русскому языку работу без ошибок, в тч я. Спасибо огромное преподавателю. Храни Бог талантливых учителей.
Я не знаю инглиш, т.к. с первого по третий была любимая учительница, я даже испытывал к ней симпатию... А с четвертого пришла другая.....она меня подавляла.... всё..... А физика и химия полюбились так же..... Высшие оценки и лучшие результаты олимпиад в городе
Все, что происходит в образовании это диверсия! Есть такой "классик глобалистов" Ш)) н)ε)) ε)) ρ)$)о)н он написал работу о том, как стереть с лица земли самый непокорный руСкий народ на Земле, на уровне ДНК это заложено, по словам самого же (Шне)....$oна!!! начинать надо с молодежи, с образования - убрать предметы, структурирующий мозг, т.е. математику, физику и развивающие душу - литературу!! И эта шайка Асмолов и К° с 90х начали разваливать наше образование!!! 30 лет прошло - получите качественного потребителя! Кстати, в этой книжице и про план стравливания украинцев с руСкими всё написано!!! И этот план они воплотили в реальность!!! Приходится шифровать, иначе Ютуб стирает комент!
только включила и уже столько лжи. Никогда не писали диктанты по 6 листов. Может в специализированных школах - не знаю. У нас 3 листа. Но и эти 3 листа более - менее грамотно писали человек 5-6, у остальных куча ошибок. Эта бабка слишком много сочиняет. Ей сейчас плохо живётся, вот она, тв*рь, и пытается нас в тот гад*ник затащить. Могу честно сказать. Мои внуки сейчас более развитые, знают гораздо больше. А вы, те, кто эту тупую бабку поддерживает, может вы сами виноваты, что у вас дети ДЭБЭЛЫ,
Всё, что происходит в образовании это диверсия! Есть такой "классик глобалистов" Ш)) н)ε)) ε)) ρ)$)о)н он написал работу о том, как стереть с лица земли самый непокорный руСкий народ на Земле, на уровне ДНК это заложено, по словам самого же (Шне)....$oна!!! начинать надо с молодежи, с образования - убрать предметы, структурирующий мозг, т.е. математику, физику и развивающие душу - литературу!! И эта шайка Асмолов и К° с 90х начали разваливать наше образование!!! 30 лет прошло - получите качественного потребителя! Кстати, в этой книжице и про план стравливания украинцев с руСкими всё написано!!! И этот план они воплотили в реальность!!! Приходится шифровать, иначе Ютуб стирает комент! П.С. работа эта называетсяПодлежитликвидации
Просто ужас!Почему было принято это фонетическое обучение!Не было противников?У детей ум,,в раскоряк"от такого обучения и не только у детей...Такое впечатление,что созданы эти учебники,что бы запутать мозги и как можно дольше оттянуть процесс восприятия материала.
Я школу закончил больше 50 лет назад и с ужасом слушаю что происходит в системе начального образования. Не мудрено, что в остальных сферах тоже сплошная неграмотность.
Есть разные виды памяти: зрительная, слуховая, двигательная. Знаю это, благодаря 20 летнему стажу преподавания игре на музыкальных инструментах (струнных). Сама я буквально вижу в голове целые страницы музыкального текста. Потому у меня никогда не было проблем заучить наизусть музыкальное произведение любой сложности. У большинства людей лучше развита зрительная память. С этим и связан успех обучения чтению зрительно- логическим методом. Также, слова, действительно, имеют графическую форму, которую можно только увидеть. И читаем мы, в конечном итоге, не по слогам, а видя слова целиком как графические изображения. Также, совершенно верно сказано, что со временем рука запоминает как пишутся слова. Также точно, как писать, дети учатся играть на музыкальных инструментах. Используя правильную методику, можно научить играть даже неспособных детей. Тем более, научить читать и писать грамотно можно всех детей!
В США был эксперимент по обучению чтению "словам целиком" и отказу от фонетики. Результат был катастрофический, как это ни пытались скрыть нажившиеся на этом авторы учебников. Исследования показали, что дети плохо читали именно из-за отказа от фонетического метода обучения. Дети не воспринимали незнакомые тексты, путали слова. Но это английский язык, насколько это верно по отношению к русскому языку пусть разбираются лингвисты.
Внук ходит в 6 класс.Я ему сказала,что сегодняшняя школа крадёт у него детство.Каждый второй азбуку переделывает,азбуку пишет.Занимаются дуристикой.Школа даёт ооочень много лишнего,при этом не давая основы.Поэтому окончив школу,многие не знают,как жить,куда идти,в какой области себя реализовать.Таких детей легко приручить и приучить
Улыбнулась. Я училась в Союзе. После школы тоже не знала или имела вообще романтическое представление при ответе на те же вопросы.. Никакой основы про жизнь. И ещё один минус: мы так много были загружены всякой «комсомольской работой», да ещё и класс «активный», что торчали в школе до позднего вечера. При поступлении в вуз выяснилось, что мне не хватает элементарных умений, мне некогда было учиться у мамы суп варить… На мой скромный взгляд, образование начали портить ещё тогда, был сильный перекос на точные науки в ущерб гуманитарных (по учеб часам). Если честно, главное, чему меня научили, произошло на 1 курсе вуза: нас отвели в областную научную библиотеку и научили пользоваться алфавитным, предметным и систематическим каталогами. То есть искать информацию! Именно тогда начали получать удовольствие от семинаров, ведь можно было «найти эдакое» самому. Сейчас образование в школах не блестящее. Учите внука самому искать информацию, благо с интернетом это легко, подпишите его на бесплатные образовательные площадки, посейте любознательность. Это важнее. С автором ролика я согласна 1000 раз! Но: почему так неграмотно пишет и мое поколение?! Честно, я в шоке. И здесь в комментариях сплошные грубые ошибки. Почему и люди моего поколения вообще не любознательны, часто не знают элементарных вещей по тем же законам? Загадка
Неужели не понятно! Каждая реформа в образовании- это освоение бюджетных денег! Каждый приходящий министр образования- это бедный министр, он думает не о наших детях, а своем кармане. Поэтому и репетиторы с 1 класса. Раньше, ребенок учился 3-4 урока в день, делал дома домашнее задание и шел на кружки, при этом у него было время и во дворе с ребятами побегать. А теперь, помимо школы, репетитор , занятия по интересам. Приходит вечером домой - никакой! И так каждый день! Зачем? Кому нужны БОЛЬНЫЕ ДЕТИ?
Крик вопиющего в пустыне. И когда же наши чиновники от образования услышат наших учителей? Сколько сил у педагогов уходит на работу с новыми подходами к системе образования! Страдают учителя, страдают дети, мучаются родители.
Сейчас слушаю... матерится хочется... Это страшное преступление! В министерстве образования работают враги и предатели. то что они творят с образованием это преступная деятельность для разрушения страны!
Зачем чиновникам такое слушать, если у них строго противоположные цели? Сказал же, много лет назад, Фурсенко: нам не нужен человек-творец, нам нужен грамотный потребитель.
@@alexandernomad4513 нет, это всё именно что наши чиновники. Если вас посадить на место чиновника, уверяю вас, вы будете делать тоже самое, так как не сможете пойти против системы. Ну и материальное благополучие вскружит голову.
Я давно закончила школу.Учились по хорощей программе с чудесными учителями. Где бы ни работала, никогда не было за себя стыдно.Сейчас на пенсии , хожу по просьбе знакомых и соседей помогать в учебе. Я могу помочь практически по любому предмету: алгебре, русскому, английсклму, химии Сейчас повторяю алгебру по Крамеру, перереешала все задачи .Что же я вижу сейчас, посещая дома? Неграмотных родителей, которые не могут помочь детям решить задачку за 3-4 класс.Полная безграмотность взрослых, бабушки пенсионерки грамотнее них. Печально смотреть на ситуацию,.А дети сейчас умнее, чем мы были в их возрасте.
зачем. Зачем людям слушать бред сумасшедшей? Скажите, у Ваших детей проблемы с учёбой? Они тупее Вас? Не знаю... Мои внуки с класса 5го уже не нуждаются ни в малейшей помощи, всё сами и всё на отлично. При этом показывают хорошее мышление и хорошее развитие.
@@muse893 вот опять-таки. У моих внуков порядочные педагоги, на уродов пока не попадались. А я училась в 70е, дети в 90е.... Ооооо, сколько уродов нам повстречалось тогда. Так что, это как повезёт и в какую школу попадёшь.
@@user-ik9is5id7y у меня ребеное тоже учится прекрасно, но совсем непонятно зачем учить детей фонетическому разбору с первого класса-вот это бред.А биология ?Бред сумашедшего!Все вперемешку.Раньше все было структурировано:природоведение- общие понятия,потом ботаника,зоология,анатомия..Сейчас какое то месиво понятий.А математика?В 4 классе начали изучать простые дроби,логично ,что в пятом вначале учебного года повторили пройденное и процесс пошел дальше.Нет начали совсем с другого,весь год о дробях никто не вспоминал,а в четвертой четверти(через год!)-опять зрдравствуйте дроби
Полностью с вами согласна. Я пошла в школу нечитающей в 1972 году. Прекрасно обучили чтению. Читала запоем, по книге за 2 дня. До сих пор читаю очень быстро, взглядом со страницы. Грамотность автоматическая.
Была отличная система образования. Разрушили. Сегодня дети не хотят и не любят ни читать , ни писать. А о грамотности и говорить нечего. В угоду своих интересов разрушить систему начального образования это просто цинизм. Благодарю Вас за лекцию. Успехов Вам Людмила Аполлоновна !
Действительно! А возможно так специально было задумано. Провожу параллель с собой (40 л) парнем (23 г) и сыновьями 10-12 лет. Я люблю читать, писать, терпеть не могу звуко-буквенный анализ, я не понимаю зачем он нужен если русский для меня родной, я знаю как писать? Зачем его шифровать? Парень 23- читать не любит, звуко-буквенный анализ понимает, удивляется почему я не люблю такой разбор, ребенок 10-12 лет не любит читать и много писать, понимает и легко делает этот разбор. Но в словах допускают ошибки, в итоге надо запоминать слова, т.е. учить заново. Спрашивается, зачем делать лишнюю работу и целый год обучаться этому разбору если он НЕ НУЖЕН?
не было ни какой нормальной системы . всегда система обучения это система дрессировки . конкретно система ссср это по канве западного Коминтерна . выращивание движ силы для МИРОВОЙ ! революции . и нужно признать у них все получается . людьми стало очень легко управлять . фантастически легко .
Моя мама пошла в школу в 1970 году, не умея ни читать, ни писать, и очень быстро научилась и читать и писать. Застала еще перьевые ручки и прописи, а также деревянные парты с правильным наклоном места работы. В 1-м классе было 46 учеников! Все достаточно быстро освоили письмо, никаких сочинений до 5-го класса не было, только диктанты и изложения. Мама очень много читала в школьные годы. У нее сейчас абсолютная грамотность и идеально красивый и ровный почерк !
Я пошел в школу в 71году, ни одной буквы не знал. Писали чернильными ручками, шариковые ручки разрешили только в старших классах. Сейчас смотрю на внука первоклассника - волосы дыбом..... Слов нет.....
@@user-dx2kz1in2x , а почему Вы таким тупым были, что не знали ни одной буквы, когда пошли в первый класс? И, кстати, можно полюбопытствовать, в аттестате у Вас какие отметки? И... уверена, на Вас, Ваши предки смотрели ещё с большим ужасом, чем Вы на внука. Кстати.... моих внуков в садике научили и читать, и считать, и даже немного писать. Или может они просто в меня - умненькие. А Вашему внуку есть в кого быть умненьким?
Я пошла в школу в 1969г. Перьевых ручек и прописей уже не было. В нашей школе мы были первый поток, который сразу стал писать шариковыми ручками. Я была вундеркиндом. Первые места на олимпиадах по точным наукам, золотая медаль, красный диплом... Писала я как курица лапой. Никогда не было абсолютной грамотности, как и у большинства, а точнее у всех в нашем классе. У всех, за исключением одной девочки. Она была татарочкой, у которой родители с трудом говорили на русском. Девочка практически не знала правил, но.... у неё был идеальный почерк и абсолютная грамотность.
@@juliasmirnova5464 да. Я где-то читала, что не все сразу перешли на шариковые. Прежде всего потому, что они были дефицитом. Мы стали писать шариковыми ручками с 1-го класса в 1969г. Моя соседка пошла в школу в 1968г, так они ещё и во 2м классе писали перьевыми. Ох, как она мне завидовала. Но потом на шариковые ручки перевели всех. Так что да, верю, что Ваш папа писал чернильными даже в 1970г. Переход на шариковые ручки был постепенным. Нам повезло, а может как раз наоборот - не повезло....
Я пошла в школу в 1950 году. Согласна с вами на 200 процентов. Смотрю как преподают сейчас литературу, историю, биологию, географию через тесты и прихожу в ужас.
Меня современная школа обучила писать и не думать одновременно) постоянные конспекты по биологии, которые иногда прерываются тестами. Физику я давно забросил. География более менее, но только из-за моего общего развития. История - я больше знания получаю в свободном плаванье в инете. Раньше была историчка отличная. Ее каждый болван слушал, ведь она умела рассказывать и часто отходила от учебника.
Родители ! Чувство любви к чтению передается только Вами Вашей любовью к книге с раннего детства на подсознательном уровне Вашему чаду !! Ваши с ним чувства - со общающиеся сосуды !! Вечерами с предвкушением готовимся читаем что-либо мин 15 и останавливаемся на самом захватывающем моменте . .Не пропустите этот период
Важно научить детей быстрочтению, причем как можно раньше, главное - ненасильственными методами, а именно "заинтересовать" и показать, а так же дать возможность и время читать, причем интересный материал.
Вы забыли или не поняли почему дети не читают. Целая система внедрения гаджетов работала и работает на это.Взял гаджет-прощай книга.А быть белой вороной и взрослому тяжело.
К сожалению, у меня так не сработало. Младший сын, с детства приученный к чтению, (выбирала самое интересное). Ни в какую. ((( 14 лет Правда, старший, лет в 19,полюбил читать. Проросло😊
Я все понимаю, но как собака не могу объяснить....увы подрастает внук и с ужасом думаю как научить читать , писать в школе....полюбить знания....учиться, познавать..внучки будет 14 лет читает очень мало, все время в телефоне....но в её классе дети книги вообще не читают....
Мы тоже ушли на семейное. Хочу вернуться в школу - как послушаю, что твориться с дневниками, как выдают домашнее задание, как изучают математику, про окружайку вообще молчу... Остаемся дальше на семейном, желание возвращаться пропадает. 5 класс тоже остаемся на семейном
Тоже самое. Но в следующем году в 4 класс попробую отдать, просто сравнить хочу, и может ей понравится🤭 Мне еще интересно на школьной программе попробовать те методики с эффективн обучения , по которым сейчас занимаемся. Может получится экстерном закончить школу. Чего там сидеть 11 лет
Потрясающе! Эврика! Это видео надо смотреть всем педагогам и родителям. И назвать его надо по-другому: Почему дети 50-х годов были образованнее современных детей. Или: Почему современные дети пишут безграмотно. Спасибо за эти знания!!!
Нет -это надо уже самому Путину В. В. заняться этой проблемой., так как министерство образования враг нашим детям.... Сколько не меняли министров всё бесполезно. Пятая колона идёт правильной дорогой а, мы вместе с ней.
Бояться госдеповских исполнителей и дальше терпеть издевательства над нашими детьми ,или в бой!Для мыслящих родителей даже выбор не стоит,но таковых остаётся всё меньше и меньше, происходит активное замещение на бездумных, бездуховных,безразличных...
А вам лишь бы бороться))) Может просто "ввести", "заняться", "улучшить" и т.д. Всем бы рушить и бороться. Только народы постсоветского пространства "борются"
Мой внук сейчас во 2-м классе. В каком-то классе для одаренных детей, в одной из московских школ. Пошел в школу, умея очень хорошо читать, считать и делал, и пока, делает это с удовольствием, благодаря классному руководителю. Спасибо ей огромное и низкий поклон. Живем мы в разных городах и мне редко удается видеть как он делает домашние задания. Боже! Сколько лишней и ненужной, никогда не пригодящейся, в дальнейшем, информации!!! Хотя, надо отдать должное, опять - таки классному руководителю, для него все понятно и не вызывает затруднений. Учится на "отлично", но не знаю, как пойдет в дальнейшем, с такими методиками. Министерство образования!!!! Ауууу....! Пожалуйста, вернитесь к советской методике преподавания, ведь она была лучшей в мире! Создайте новые ученики с помощью таких опытных преподавателей, таких как данный педагог, а не с "помощью " выпускников ЕГЭ. Как бы хотелось, чтобы нас, бабушек, услышали, ведь мы выпускники старой советской школы и гордимся этим!
У дочки в классе появился новенький. Приехал из Севастополя, где учился только на отлично. У нас в Петербурге за свои знания получает 2-3, иногда 4. И мне интересно, это там преподавали простенько и без особых требований или у нас завышенные требования? Родители винят учителей, которые "неинтересно" преподносят материал. А ведь до развала на всей территории РСФСР был единый учебный план(как это правильно называется?). Дети, у которых родители были военные, или по каким-либо причинам переехавшие в другой город, проходили тот же самый материал. Могла быть разница в пару уроков. Тогда ученики либо догоняли весь класс, либо просто повторяли пройденное. Это как РОВ ввели в этом году. Во всех городах, во всех школах в понедельник первым уроком РОВ. Почему же сейчас даже в параллельных классах разная программа?
@@Natalya_Sorokina ну раз вы спрашиваете, попробую ответить. Перед оценкой ребенка стоит поумерить свое эго и оценивать критически, задавая правильные вопросы. Возможно ребенку тяжело дался переезд и не может адаптироваться на новом месте. Возможно переезд связан например с разводом родителей. Психологический фактор важнее любых программ, в школах в принципе мало чему пооезному учат, что в питере, что в севастополе образование мусорное. По поводу оценок, все зависит от политики школы, лень расписывать здесь мотивацию преподавателей, но именно от нее отталкиваются выставляя оценки и это чисто человеческий фактор. Преподаватели в школах, это по большей части неудачники с очень слабым педагогическим образованием и порой с кучей комплексов и обид, которые можно вымещать на самых незащищенных детках.
@@DaPrebudetSrach , спасибо за ответ. А родители этого пацана живут вместе. Переезжали они тоже вместе всей семьёй. Учится он здесь уже полтора года. Сейчас в 6-м классе.
Огромное спасибо автору Людмиле Ясюковой и Сергею Переслегину, который разместил это видео на своем канале. После просмотра трех лекций мне многое стало понятно.
Обучать детей фонематическому анализу прежде, чем они научились читать- всё равно что учить их ходить, рассказывая анатомическое строение ног! Это АБСОЛЮТНО ненужные знания!
Но тем не менее это есть в школе и у моего ребёнка с прекрасным мышлением трудности с чтением, мы протестировали его всячески, оказалось в программе все с ног на голову... И сегодня родители вынуждены оборазовывать детей самостоятельно, при наличии репетиторов нет гарантии качественного образования...
Исторически и речь и письмо были и ,во многом,остаются слоговыми. Слоги=протослова,учить нужно пониманию слогов, тогда и слово здравствуйте не будет представлять трудности . Нормальный здоровый ребёнок способен научиться чтению на родном языке самостоятельно в течение месяца настолько,чтобы записаться в библиотеку. Выпуск детского сада моих лет-половина читали по слогам, процентов 10-бегло. Это 68 год.
Читайте с детьми книги, учите стихи, беседуйте о прочитанном, инсценируйте сказки... У детей таким образом формируется речь, мышление, расширяется словарный запас. Самое главное, совершенствуется память, увеличивается об'ем запоминания. Я так работаю с дошкольниками. Они обходятся без логопедов.
Вы даже не поняли смысл видеоролика.. просмотрели минуту и на этом закончили ! Смысл в том что не достаточно просто читать ( фонетика ) а важно и писать ! правильно и разбирать слова ! А прописную истину о том ,что нужно заниматься с детьми это вам и в любой магазинной очереди скажут !
@@alexkoro4641 Сколько идиотизма в жизни стало... Среди моих одноклассников было двое - очень шепелявый мальчик и девочка , которой р и л не удавались, хоть плачь. Тем не менее, оба они проблем с русским не имели, много читали, сдали экзамены и поступили и закончили биофак и мехмат МГУ. И добавлю: наверно, это главное - проблем в общении с одноклассниками они не имели. Поддразнивали их, конечно. "ВО-О-НА КАКНУ-А ВО ВСЕ ВО-ОНЬЕ ГООВО" - кто ж это забудет! Но не издевались, и не унижали. Принимали реальность, как она есть.
Читать научилась до 5 лет, с минимальной помощью мамы. Пошла в школу в 1968 году. Проблема была читать по слогам ( читала бегло вслух и про себя сказки Пушкина), скучала на уроках чтения. Мы были последним поколением учившимся по старой программе ( Родная речь, Арифметика). Писали уже чернильными поршневыми ручками, до нас макали в чернильницы. Чистописание было 4 года, тяжело, но полезно, спасибо! Много учили наизусть стихи и прозу, много диктантов писали, по памяти стихи писали. До сих пор помню большую часть выученных стихотворений ( даже Ломоносова, которого учила со слезами ). Окончила 8 классов , но могла помогать сыну почти по всем предметам почти до 9 класса, хотя училась далеко не блестяще. Сравнивая остатки своих школьных знаний с остатками школьных знаний 36 летнего сына, с гордостью отмечаю свой перевес.
Согласна на 100%!!! Вот только данную информацию нужно предоставлять в Министерство образования, объяснять и доказывать именно там! А студентам эта информация нужна лишь в ознакомительных целях!
Надо родителям собираться и брать эти бастионы. Ходить, писать, добиваться. Но всем. С одним человеком они быстро разберутся, а когда много, на это внимание обратят СМИ и дальше пойдет. Но родители в большинстве своем не вникают, а только орут на детей, почему они такие тупые. Мой сын Слава Богу учился в советском союзе. Кому дети нужны кроме родителей?.
Не докричаться! Надо родителям объединяться в группы и самим учить детей по советским учебникам. Есть проект «Сталинский букварь». Там все учебники можно купить.
Какие были преподаватели! До сих помню учительницу русского языка, благодаря ей сейчас вижу ошибки и обороты! Дааааааа! Программы нашей школы сейчас вспоминаю, самый лучший и понятный! Правильное все говорите! Срочно надо возвращать нашу систему образования, которая была в стране, иначе будем терять нашу молодежь!
Сейчас дети очень мало читают,раньше мы постоянно бегали в библиотеку ,очень много читали.У меня по русскому было 3,а по литературе 4.Сейчас иногда делаю тесты и удивляюсь,что много выполняю правильно.Как то в память приходят правильные слова ,видно все осталось,ь в голове.даже правила некоторые помню.Видно учили нас в СССР хорошо.
Ээээ, вы в курсе, что эти долбанные программы никто не собирается исправлять? Пока народ не взбунтуется, ничего не выйдет. Сверху действуют по методичкам очень богатых дяденек этой планеты.
Скорее всего, это преступление было совершено намеренно, предателей у власти подавляющее большинство. Это всё идёт ещё с 80-х годов, развал СССР был спланирован. Теперь пытаются добить страну, через молодежь. Создают сайты с пропагандой суицида, агитируют жить одиночкой (тут же на ютубе) в своё удовольствие (чтобы не заводили семью и детей!). И молодежь на это ведётся. Плюс дешёвое пиво (по цене булки хлеба или мороженого), и распространение якобы безвредных курительных смесей и пр.
@ЮТУБ - ЛЖИВАЯ СИСТЕМА, ГДЕ БЛОКИРУЮТ ПРАВДУ началось! А как-же без "свидетелей"? И как всегда не в тему, но зато в двойном размере!😳 Где тут речь о женщинах? Вы за своим искажённым зеркалом "от веры" кроме выращенной ненависти к окружающим, не входящим в ваши рамки - понятия, и всЯ и ВСЕх порицающим нраво-МУ-ЧЕ-нием, прётесь как быки в посудной лавке!😳 Всё растоптать и Всех наПУК-жать и ОХ-А-Ять! Вам-же религия не разрешает пользоваться "бесовскими приблудами" - типа ГАД-ЖЕ-ТОв! Али ужо Янти-ХРИСТ разРЕШИЛ шо МО-жНА? Чё вы прёте своё рыло куда не поПАДьЯ?🤔 А потом уДИВляетесь, что Вас блокируют. Декабрь 22 года регистрация. Да за Ваш "пост" выше, можете получить десяток жалоб и тю-тю. РегайтеСЯ заново!😳 Мозги заменяет ПИ-СяАН-И-Е?🙄🤔
Какое СЧАСТЬЕ слышать простое логическое грамотное ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННОЕ и ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ объяснение О РАЗРУШЕНИЕ НАШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ... Для меня это такое ОТКРОВЕНИЕ!!! Одно дело видеть и понимать это самому в одиночку... И совсем другое дело, когда это исходит от СВЕТЛЫХ-Просвещенных людей!!! Дай вам ЗДОРОВЬЯ и СИЛ!!! Огромное вам спасибо! 💞🤗💞
Мне62.я так и знала что я неуч.я не знаю какие звуки глухие,какие звонкие и нафиг они вообще нужны.не помню как меня учили в школе читать и писать,хотя до школы знала алфавит только до буквы"л",отец учил.не знаю ни одного правила кроме"что делать-что сделать,"-проверяю только это.имея по русскому и лит-ре тройку,писала грамотный всех в классе,исправляла ошибки отличникам,мои сочинения читала перед всем классом,письма пишу легко,не могу остановиться.читала очень много,окончила биб.техникум,пересмотрела океан фильмов,являясь дочерью киномехаников.зачем вообще нужны правила.я их не знала и не знаю.автор видео,скажите,что это,во врождённую грамотность я не верю.я самый обыкновенный человек.школу ненавидела и презирала всегда.так чему она меня научила если правил я не знала и не знаю и знать не хочу?
@@user-qp8xd8qy9c к чему вы это все написали? Вы хотите, чтоб ваши внуки умели писать смс в одну строчку и если без матов, то это уже хорошо? Грамотность никогда никому не мешала. Знания за плечами не носить. Отупение, превращение народа в быдло, вот к чему мы прийдем, если следовать вашим словам и мнению. СОВЕТСКАЯ ШКОЛА была лучшая в мире. Чего вы против неё так ополчились?
@@user-xv4kn8bq7v она пишет о том, что методы обучения до 80 года, было намного лучше! А просто то, что не нравилась школа, это просто её психическое отношение.
Людмила Аполлоновна, спасибо Вам огромное за эту информацию!!! Самое страшное- что это всё так и есть, всё подтверждается на практике в школе, и длится много лет, даже после окончания начальной школы!!!!! И это просто ужас!!! Я пошла в школу в 81 год, не умела -читать, писать и считать. В школе я научилась всему этому сполна! Я читаю хорошо, пишу без ошибок, считаю и решаю без проблем, И САМОЕ ГЛАВНОЕ- Я СО СВОИМИ ЗНАНИЯМИ, ПОМОГАЮ УЧИТЬСЯ В ШКОЛЕ СВОИМ ДЕТЯМ!!! И пусть мне кто нибудь попробует доказать, что система советского образования устарела или была плохой!!!!! Сейчас начальная подготовка в школе- просто НИКАКАЯ!!! ОТ СЛОВА- СОВСЕМ( как говорит современная молодёжь)!!! Жду, не дождусь, когда же нам вернут наше хорошее, достойное и ГЛАВНОЕ-результативное образование?!?!?!
А еще в наше время детей лупили ! По этому они боялись двоек и старались хорошо учиться ! А если не лупить то они учителям на голову сядут ! Что и происходит , когда вместо образования они "оказывают услуги" . Гос "педаоогическая машина" косна и отчужденна от человека и человеки сами от себя. А вот когда был *РЕМЕНЬ* ! То отчуждения знаний от ученика и учителя лколы от обучаемого не ПРОИСХОДИЛО !
@@user-bo8eq7ki5w верно Савельев С.В. подтверждает, надо лупить, главное не решать таким образом свои проблемы или не умение воспитывать, нужно понимать что делаешь
Дорогая Людмила! Как же вы правы! Я давно поняла ( пишу с аккаунта сына), что все беды современной школы лежат в методиках обучения в начальной школе! Я логопед, работаю м дошколятами и пытаюсь обучать их читать, как меня учили. Я вижу, что устная речь и чтение- ДВА РАЗНЫХ ВИДА РЕЧИ. Бедные современные дети!
говорить хорошо - это одно, а иметь мозги - совсем другое. У меня внук ещё во 2-ом классе некоторые звуки не выговаривал, но был отличником. Школа с золотой медалью учится в МГУ га бюджете по приглашению. А у Ваших деток, похоже, просто мозги не для учёбы
@@user-uj8mv6yo5sв советской классической Сталинской школе начинали с букваря Редкозубова! Чтение неразрывно шло с изучением написания букв. письмо и чтение в плотной связке- это любой хороший педагог старой закалки скажет.
@@user-ik9is5id7y Недалекая Вы женщина. Я учился в медицинском лицее, куда был огромный конкурс со всего города (миллионник). Сочинения писал на 5, а по-русскому языку - два. Я всю жизнь мучаюсь с грамотной письменной речью, пытаюсь запоминать слова, несколько лет много читал, но ничего не изменилось. При этом, я уже в 23 года работал с топ менеджментом крупной компании в России (первое место по производству продукта). И только, после 30-ти лет, я стал подозревать, что проблема лежит в обучении, ибо по другим предметам такой проблемы нет. P. S. Я умел обходить систему, поэтому в аттестате по русскому 4 (но пишу абсолютно безграмотно). При этом читать в слух могу на уровне Тины Канделаки (программа самый умный), т.е. очень быстро.
Я за счёт зрительной памяти, хорошо писала работы по русский языку, даже если не знала правил, потому что литературу читала и там практически все слова встречаются, автоматически запоминаешь, и с запятыми тоже самое)
Я не знаю почему люди в зале такие спокойные!? Я слушаю, меня аж трясёт! У меня сын во втором классе, у нас вроде самая простая, максимально приближенная, как говорят, в советской, программа "Щкола России". Но у меня аж приступы когда мы читаем эту ересь! Эти мягкие согласные звуки всегда были мне не по душе, никак не могла понять зачем они это делают, какой из этого прок? Спасибо большое. Теперь я упрочилась в своих страхах и подозрениях. Теперь знаю в какую сторону повернуться чтобы прекратить насилие на мозгом ребёнка и родным языком!
@@user-nx2nt5pb2n моей соседки девочка, 10ти лет читала и читает очень быстро, всю библиотеку перечитала... А мозгов - как у конарейки! При том, что читала и о этикете и научные журналы... Примитивная девочка растёт, тяжело общается со сверстниками, ворует то, что плохо лежит, обманывает на каждом шагу, неряха, теряет свои вещи.... Вот и толку от этого чтения? Горе от ума...
Иожики ф тумани... Надо остановить эту деградацию! Однажды я работал в суперсовременной Японии, и там пожилой японский профессор-юрист сказал мне, что советское образование было очень хорошее. А японец-менеджер попросил меня перевести письменно несколько стихов советской детской поэтессы Агнии Барто, по просьбе его жены, работающей с японскими детьми, просто записать смысл без рифмы. И это было 25 лет спустя после развала СССР !!! Возвращайтесь к советской школе, она лучшая! Подтверждено японцами!
В Латвии очень рекламируют занятия по СКОРОЧТЕНИЮ. Очень сомневаюсь, что даже, если дети и обучить читать быстро, совсем не значит, что дети понимают прочитанное
Хорошо помню то время и знаю, что японцы "не вылезали" из нашего педагогического института в Ленинграде, и с со своих детских садов внедряли советские методики. Я тогда жила в новосибирском Академгородке, об этом говорилось на конференциях, японцы были частыми гостями их, к нам, в Новосибирск, ближе. На одной такой конференции кто-то поделился информацией, что в Японии постоянно по радио читают пять томов нашего педагога Антона Семеновича Макаренко.
@@nataljakleinhofa8716 скорочтение- это немножко другое, оно основано именно на быстром осмыслении прочитанного про себя. Но часто эти курсы- фэйковые и ничему не учат
В Польше живём. Со старшей дочкой с её 2ух лет занималась карточками Домана, плюс естественно игралась кубиками с алфавитом. В 4 года начала самостоятельно писать "тата" и "мама". Потом в 5 лет пришёл нулевой класс..., там тоже программа с фонетическим разбором..., но дома уже хорошо читала слова целиком и из букв складывала. То есть была готова принять местную программу и ей легко давалось обучение , и дальше ей легко. На сегодняшний день, она во втором классе, на год младше от всех одноклассников (на год раньше пошла, здесь в нулевой идут с 6ти лет) и учится по всем предметам (школа рольско-английская) лучше всех. Понимает материал с одного объяснения, но к сожалению материал проходят по 1-1,5месяца..., за этот период успевает по 2 недели поболеть, прийти сразу на итоговый тест, помня всё с первых занятий по данной теме и написать тест на максимально высокий местный бал - шестёрку, единственную в классе, при том, что есть дети (большинство в классах), которые не пропускают занятия (их родители привозят в школу с соплями и кашлем) и плюс имеют дома приватных репетиторов. Скажите мне: как там получается, что они не могут написать тест на высший бал. Я один раз видела своими глазами как готовит Пани детей к тесту. Целую неделю повторяют нжедневно материал, в предпоследний день пишут пробный тест с подобными вопросами, суть в нём вся та же! В последний день: на первом уроке полностью ознакамливаются с тестом, который будет на втором уроке сегодня же. Как? Как с такой подготовкой многие дети пишут на тройки и четвёрки..., пару пятёрок и одна шестёрка... Как? Уточню, что речь идёт о частной школе, чьи дети в нашем городе обычно на всех первых местах по всем олимпиадам! Посмотрев это видео... поняла, что дело ни в какой не одорённости, а именно в правильной подготовке... Вторая дочка идёт в текущем году с сентября в нулевой, тоже на год раньше..., хотя я бы её уже бы сейчас отдала бы, так как интерес в ребёнке разжечь могу, горит любовью к книгам... а вот удержать огонь.. , не перегореть - это особый труд. Каа очень важно своевременно подбрасывать в огонь дрова, так и детям давать знания. Если у ребёнка куча вопросов и хочет учиться читать - значит время идти на следующую ступень учиться. И да, с младшей тоже сначала начинали с карточек Домана, а потом разбор знакомого слова на буквы...., после чего каждое новое слово ребёнок легко складывает из букв. Всем мира и добра ✌️
Всё правильно вы говорите.Программы пишут и меняют не для улучшения усвоения материала,а чисто для удовлетворения своего эго и повышения личных материальных благ.О детях никто из них не думает,растет целое поколение малограмотных людей.Пока занималась с внуком,по всем предметам объясняя по человечески, непонятным языком написанные тексты и правила- учился на 4 и 5.Бедные наши дети,школа всегда была лучшим временем детства и юности и мы получали фундаментальные знания.А теперь дети тратят лучшее время не пойми на что из за того,что одни написали не пойми что,а другие это внедряют во все школы.
Полностью с вами согласна. Всегда не понимала - зачем нужен звуковой разбор в начальной школе. Надо просто научить ребенка алфавиту и правильному слоговому чтению. По мере нарастания скорости чтения придет осознанное чтение и понимание прочитанного. С увеличением объема прочитанного и написанного, увеличивается грамотность.
Очень рада, что меня научила бабушка, педагог, читать еще в детском саду. Запоминала все через зрение! Грамотность всегда была выше всего остального класса, но у меня всегда возникали проблемы с фонетическими разборами - я все не могла понять логику данной методики, кое-как пережила эту тему в начальной школе, а в старших классах уже просто свыклась, что это "другой взгляд на слово". Сейчас же наблюдаю за своей племяшкой - девочка пишет так, как слышит и по-другому не умеет. Вечные двойки-тройки по грамотности и пятерки за фонетические разборы. Кошмар!
Именно!!! Я в шоке от программы сына. Так и говорю учителю : мы носители языка, зачем этот весь бред, к чему? Насколько проще и разумнее было в моей школе. А теперь бъёмся над элементарными вещами. Агурьетс вместо огурец. Зачееем?
Я училась в старой школе. Мне не помешали никакие фонетические и другие разборы учиться на хорошо и отлично. Начинать надо с рождения. Кому как повезло или не повезло родиться. Кому что выдернули, вывихнули. Кто упал в роддоме на пол. Кому после рождения сразу поправили вывихнутую шею и вытянутую голову? Чем болели родители? Чем более ребенок? И самое интересное:что жрала мамулька во время беременности? Из еды и болезней мамульки,из генов родителей построится тело и разум вашего будущего ребенка.
@Goroshek80 Я бы не переводил тему в националистическую плоскость(как делают в Украине). Советские евреи вообще от Ильфа до Ландау внесли неоценимый вклад хотя сами уже забывали и язык идишь и тору. А родным для них был русский.
@@politicalridicule я говорю про сухие факты и никакого национализма и разжигания розни. Не забывайте, что советские евреи составляли на 80 % всю номенклатуру. По какой-то удивительной манере скрывали свою принадлежность и изменяли фамилии. Троцкий- Лейба Бронштей. Сталин- Джугашвилли(дословно сын еврея), Свердлов- Яков-Арон Моиисеевич, Каменев- Лев Розенфельд и т. Д. Почему же революция называется Великой РУССКОЙ, если же на деле сотворена повально Евреями... Так что этому народу мы обязаны ещё и развалу нашей некогда Великой страны...
Огромная Вам благодарность за честность!!! Когда в 2010 году мой младший сын был в 5 классе, я пришла в шоковое состояние, когда узнала, что из 25 человек класса у 20 репетиторы по математике. Старший заканчивал ту же школу на 8 лет раньше. Так вот я думала в то время, что проблема в конкретной школе, перевела его в другую. Но проблема не решилась. И только спустя 10 лет я узнала, что это было началом конца нашего прекрасного советского образования. Когда приняли Болонскую систему и решили "оптимизировать" образование до 2032 года полностью.
@Allilyia2037 есть конечно некая правда в ваших словах, но перебарщивать не стоит! Если она не душится и не делает татуаж это не значит, что душа у нее добрая и чистая ! И потом по вашему пусть она ходит не надушенная, вонючая но пипец какая благочестивая ??? Такого не бывает!
Аналогично, внучка в 5-м классе, начальную школу по математике закончила между 5 и 4, ВПР написала на 4. В 5-м классе начался ужас, преподавание математики ведётся бессистемно, из 38 учеников успешно по математике усваивают от силы человек 5, остальные кто с репетиторами, кто на двойки. Начали в сентябре программу 5- го класса, потом перескочили на программу 6- го класса, учебника нет, учитель даёт листочки...после нового года перешли снова на программу 5- го класса, дети и родители в шоке...
Спасибо Вам огромное!!! Я работаю учителем начальных классов 6 лет. Меня всегда волновала эта тема. Теперь я поняла, как надо обучать русскому языку. ❤
Я видела как пишут сейчас русские молодые люди из Украины, это ужас!! Не могла понять, почему совсем не знают правил мне 67 и я безусловно , блестяще грамотная .Тетя помнит, как менязаставляли писать упражнения , и я была отличницей до 5 класса, а сейчас, так же, как в студенческие годы быстро конспектирую за говорящим и , конечно, без ошибок Бедные мои дети
Мне 72, я грамотно пишу и грамотно выражаю свои мысли. В прошлом - учитель. Недавно мне в руки попался учебник по русскому языку для 6 класса. Я почитала его и к ужасу поняла, что ничего не поняла!
Наконец-то услышали логическое объяснение безграмотности современных детей. Вопрос: ,, Зачем это делается ? " Ответ: ,, Специальное отупление". Когда Министерство образования будет прислушиваться к умным людям, и работать для народа, а не против. Столько времени идёт вредительство, умышленное. Жаль, и нет надежды на перемены.
К сожалению, так и не услышали! Видео опубликовано 5 лет назад, а воз и ныне там! Всё идёт по плану оглупления и деградации и детей и взрослых. Вы посмотрите на нынешнего министра образования, и многое станет ясно
«Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других». Министр образования А.Фурсенко молодёжный форум «Селигер-2007».
Мне 16 и с этим согласна. Я люблю учиться в некой степени... но в школе, мне кажется, делали все чтобы это желание пропадало. Мы боялись задавать вопросы учителям... потом постепенно забили... 9 класс вообще терпел весь класс - у нас даже не было желания друг с другом разговаривать лишь бы досидеть окончания уроков..))
К сожалению, всё делалось для того чтобы развалить наше образование, так же как страну. Кому-то показалось что мы слишком образованы и страна слишком быстро развивается. Очень интересно услышать то что совпадает с личным мнением. Спасибо
Умная женщина, очень интересная лекция, жаль, что мало таких людей в нашем образовании. Впечатление такое, что всё специально делается для того, чтобы отбить у ребёнка интерес к учёбе в школе. Все эти тесты, галочки, не учат рассуждать, не учат думать.Из своего личного опыта - я пошла в школу в '84-м, с восьми лет, до этого был логопедический садик, как раз именно из-за того, что букву "р" не выговаривала, и оставили ещё на один год в саду.Но сколько там с нами занимались, уже в подготовительной группе все умели писать печатными буквами и сносно читать, конечно дома тоже занимались с мамой, и это давало хорошие плоды, по сути я могла бы идти сразу во второй класс, потому что в первом мне было откровенно скучно. Ещё мы много писали, письму уделялось много времени, чего нет сейчас в школе, всё как-то очень быстро, и писали перьевыми ручками чернилами, шариковой было пользоваться запрещено. Теперь про сына, он пошёл в школу в семь, в 2010-м, пошёл, умея хорошо бегло читать, читал лучше всех в классе, читать он начал с пяти с половиной лет, особо его не учила, но мы с ним много читали, с года он у меня с книжками, сначала играл ими, грыз, потом уже интерес появился, картинки, короткие сказки на ночь, каждую ночь перед сном обязательно читала ему, попутно объясняя ему, как то или иное слово читается, так и научился читать, и не по слогам, а сразу целыми словами, а потом и предложениями, так что абсолютно правильная мысль в этом видео, что не на слух важнее слово воспринимать, но именно зрительно, и только потом уже на слух, почему этого не понимают профессора и академики, непонятно, вот поэтому и складывается впечатление, что это делается специально, как вредительство нашим детям!! И ещё очень показательна последняя фраза в этом видео,о том, что в хороших гимназиях учат так, как действительно надо и правильно учить, получается что идёт разделение на тех детей, которые должны правильно учиться и на всех остальных, на которых можно вот такие эксперименты ставить, обучая по таким вредным программам, вот это ужаснее и печальнее всего.
Полностью согласна! Мой ребенок на много умнее меня в детстве, умеет логически рассуждать, читает отлично, но при этом хватает двойки во втором классе. В наше время, чтоб получить двойку в начальной школе надо было быть совсем отбитым.. Это очень обидно(( эти программы сводят и детей и родителей с ума!
КАКАЯ УМНИЦА!!! ВЕЛИКИЙ ЧЕЛОВЕК! НАКОНЕЦ, Я УСЛЫШАЛА( КАК УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА) ГОЛОС ПАТРИОТА!!!!ЗДОРОВЬЯ ВАМ,ГЛУБОКО УВАЖАЕМАЯ ТОВАРИЩ!!!! УЧЁНАЯ!!!! ВЫ СКАЗАЛИ ТО ,ЧТО НОШУ В СЕБЕ ВСЕ ЭТИ ГОДЫ. МНЕ 74. ГОДА. Я РАБОТАЮ СЛАВА БОГУ, ЕЩЁ В ШКОЛЕ, ЧТОБЫ СПАСТИ ДЕТЕЙ И ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЯМ!!!?
Благодарю за лекцию Великолепно подан материал .Сравнение программ ,учебников,примеры ,и т .д. действительно наводят на мысль самим обучать детей ,но кто тепеиешние родители ,если они в большинстве своём заняты сами собой и зарабатыванием денег,а бабушек и дедушек отстранили от внуков .Берут не работу няню которая пасётся ребенка не давая знаний .Дети сидят часами в гаджетах и играют .Вот так и растёт новое поколение.
Я когда училась на преподавателя, мы проходили разные программы по музыке. Так вот, самая любимая, это первая, то, с чего всё пошло. Это программа Кабалевского. Легкая, логичная, понятная не только ученику но и преподавателю. А когда в школу пошла на практику и мне нужно было уроки преподавать по тому что предлагают в школе, я помню как я сидела над методичкой для учителя и не могла понять, что я должна донести для детей на уроке🤦♀️ в итоге подошла к педагогу, а она мне и говорит: "не переживай, найди похожую тему у Кабалевского и подготовь урок, я тоже не понимаю этого автора🙈" так мы и преподавали.
Ну это же преступление в масштабах страны! И надолго. Этих людей теперь сложно научить не то что грамотно писать, но и книгами пользоваться. Сыну 30 лет. Школьные годы вспоминаем с ужасом. Это пытка была для нас обоих. Математика - вообще ужас. Петерсон может и молодец, но настолько вывернутой на изнанку информации, я не встречала. Галопом в первом подготовительном классе пытались до умножения и деления доскакать. На родительских собраниях нам объясняли, как объяснять новые темы. Абсурд. В итоге у ребенка стойкое отвращение к учёбе. Надеюсь этих экспериментаторов Бог накажет по заслугам.
@@RomanenkoLudmila поддерживаю ваше пожелание! Грех экспериментировать на детях ради своих амбиций! Чаще всего преподают те, кому наплевать и на детей, и на будущее страны, и на предмет, что преподают...
у меня мама покойная брала для начальной школы по музыке программу от одного автора, по моему Критской, а для старшей школы по моему Алеева.... Потому как что одна что вторая в целом ущербны. пришлось комбинировать
Школу у начала в Казахстане в 80-ом. 36 человек в 1 классе. Один учитель на все случаи жизни-и прекрасная успеваемость, и дисциплина. Не помню, читала ли я до школы, но к концу 1-го класса, проблем не было. Фонетикой зачали заниматься позже, хотя зачем- понять до сих пор не могу. Постоянно делали фонетический разбор слова- знания, которые мне в жизни меньше всего пригодились. И даже имея филологическое высшее могу сказать, что знания фонетики конечно повлияли на мою общую образованность, но никак не пречислю эти знания в разряд необходимых. К чему учить дошкольников фонетике- вообще непонятно. В этом возрасте нужны практические знания, научить работать с материалом. И этот материал должен быть максимально доступным, чтобы ребенок научился с ним работать сам. Самострятельно, без помощи взрослых. А не так, чтобы задача в 1 действие была расписана так, что всем учительским коллективом сидели, пытаясь разобраться в этом нагромождении слов. Это не преувеличение, так действительно было, в начале 90-х, когда вошли в оборот новые учебники. В советские времена нас первые годы учили учиться, из-за простоты учебников и поставленных в них задач, мы понимали, что от нас требуется. Если мы делили слово-то только на слоги, что необходимо для нечитающего ребёнка только для того, чтобы зрительно разделить слово на отдельные элементы, чтобы их легче было воспринять и воспроизвести. Советская система образования была заменена системой западного образца. Почему-то считалось, что все, что "там" лучше. Живу в Германии и могу с уверенностью сказать, образование здесь не лучше и равняться на него не стоит. Российская школьная система остается даже в нынешних реалиях намного лучше. А если вернуться к учебникам советских времен, то все от этого только выиграют.
Пока существует капитализм с его частной собственностью. Из наших детей будут воспитывать дурачков для обслуги господствующего буржуазного класса. А для них не нужны умные и мыслящие личности, им нужны глупые рабы.
Вах! Глаза открыли! Много читаю и запоминается само, как слова пишутся. Заметила : когда пишу ручкой - все грамотно. Как нажимаю на клавиши компьютера - абракадабра выходит, себе сама поражаюсь
Я посмотрела видео, так в ужасе! Понимаю сейчас, как мне повезло, что я окончила советскую школу, хотя с некоторыми утверждениями здесь не могу согласиться! Но что в целом троечники писали намного лучше теперешних отличников - это точно! Я уже давно живу за границей. Всех этих тонкостей не знала. Но в осадок выпала, когда у знакомой дочь с пятеркой по русскому в специализированной школе-лицее и говорит, и пишет как раньше те, которых отправляли в специализированные интернаты, т.к. в обычных школах им было учиться трудно, а репетиторов в начальных классах действительно еще не было. В лучшем случае только продлёнка, где дети оставались после уроков и делали домашнее задание под присмотром учителя, когда тут же все можно было спросить! Системности нет никакой ни в каком предмете. Лично для меня история было очень легким предметом, когда сначала давали историю Древнего мира, потом Средних веков, етс. А сейчас дети смотрят какие-то картинки, но у них нет системы в голове, и я вот никах не могла понять, как можно теперь нанимать репетиторов по истории, если ребенок соображает лучше по математике?!...Меня жизненный опыт научил, что фонетика - вещь абсолютно бесполезная, и даже опасная, т.к. она не учит ничему, только вызывает стресс, если, конечно, вы не хотите сделать своей профессией фонетику! Мы учились в инязе, так кто хотел именно улучшить свое произношение, имитировал носителей языка, но никах не истязал себя отдельными звуками с зеркалом у рта! Опять же кто с каким произношением пришел, после сдачи фонетики с таким же и ушел, к кто как писал, так и лучше писать не стал, но матом ее крыл за потраченные нервы и время! Даже на родном языке это вредная вещь, т.к. мы, если учили иностранные языки, на родном лет 30 тому назад, уже давно умели говорить и писать. Так нас стали заставлять делать эти фонетические разборы русских слов с какими-то мудренными терминами. Ну вот e.g. что такое звук "и с призвуком э" или звуки "ер " и "ерь" во второй и третьих предударных позициях?! Если бы мы говорить и писать раньше не умели, по этому маразму научиться невозможно! Тут крыша может съехать!:-) А они на другом, конечно, уровне, но с ДЕТЬМИ такое делают!... Ну, мы в первом классе немного разбирали, что "я" - это "и +а ", но писать-то нам учили по-человечески! И учили, как можно проверить букву с однокоренным словом, где она стоит под ударением. Но некоторые слова проверить нельзя, и нужно только запоминать, как "вокзал". И мы делали кучу письменных упражнений, где мы полностью писали все предложения, а не как сейчас дети могут просто в учебнике вставлять карандашом подходящее по смыслу слово. Так и на иностранном языке правильно писать не научишься, и , как выяснилось, на родном тоже!
