Лекция О. Сварник «Современные тенденции когнитивной нейронауки» 

Очень интересная лекция, профессиональная подача информации и сам лектор на высоте как личность!

Шикарная лекция. Просто негодую почему так мало лайков

отличная лекция!! рада, что она наш преподаватель

8:14 апелляция к журналистам - моветон

может зелёный крокодильчик связан с ящерицей?

Моя теория - Меньшикова) сила импульса важна, то есть чтоб понять надо понять как устроен интернет и как сам импульс переносит информацию, а сами нейроны обучаемые мышьцы натренированные на решению определенных функций) то есть сеть нейронет внутри организма ) ....возможно неизученные силы тока или оттенки (молния/ шаровая молния) електрокодификация токоморзе ?)

15:27 нейрон активируется через ассоциативные структуры. Что здесь сложного к пониманию? А суть в том, что нейрон не умеет активироваться сразу, а научается реагировать посредством синаптогенеза.

19:09 при манипуляции крокодильчиком активируются миллионы нейронов. Еще Павлом наступал на эти грабли выдумывая безусловные рефлексы, но ничего не вышло.

11:09 нейроны все и всегда работают иначе умрут. Ведь нейрон получает питание лишь когда работает.

7:51 сами нейроны могут отвечать за что угодно, им пофигу, а вот находясь в структурах ассоциативно (через ассоциативные структуры) медиаторы нейронов в этих структурах воспринимаются другими структурами, как некая функция.

можно одеть виртуальные очки на животное,показывать определённые картинки и пусть нейронная сеть вычисляет и систематизирует полученную подобным микроскопом информацию.Или установить подобный микроскоп(если его можно сделать маленьким) на животное и выпустить его на природу,и совместить то что животное воспринимает через органы чувств с этим микроскопом*камеру поставить и датчики направления взгляда,активации слуха.Таким образом можно изучить весь язык животного.Ещё лучше всей стае установить.

2:59 нейронауки они такие - ничего не знают, зато шума много.

11:59 на основании чего называть психологов учОными?

У тети голос жутко истеричный.