МГУ хуже ОКСФОРДА? ЧЕМ? Почему МГУ не лучший в мире Университет

Подписаться 242 тыс.

Просмотров 206 тыс.

50% 1

МГУ? Как поступить в МГУ? Но чем МГУ хуже Оксфордского Университета? Почему МГУ не лучший в мире Университет?
Многих интересует вопрос "Как поступить в МГУ". В этом видео обусдим 5 главных моментов, которые необходимо исправить в МГУ, чтобы этот замечательный, первый в России, Университет не скатился на дно в международных рейтингах университетов. Это видео касается не только мехмат МГУ, а вообще МГУ и всех университетов в России (за исключением крохотной горстки привелегированных, финансируемых отдельно университетов). Как сделать, чтобы фраза "Образование на дне" не стала применима к России?
-----------------------------------------------------------------------------------
354. Сравнение МГУ и Оксфорда. МГУ, Высшее образование в России, МГУ и Оксфорд, МГУ или Оксфорд, рейтинг МГУ, МГУ рейтинг, зачем изучать непрофильные предметы, зачем учить непрофильные предметы, зачем нужны непрофильные предметы, средний возраст преподавателей, лучшее образование в мире, лучшее в мире образование, зачем учить ненужные предметы, рейтинг университетов России, рейтинги университетов, мировой рейтинг университетов, куда поступать, куда лучше поступать, мгу мехмат, мехмат мгу
-----------------------------------------------------
Подписывайтесь на наш Канал, чтобы быть в курсе новых видео:
Мой основной канал - / rusoxford
Лайф канал - / @vladimiroxford-ligaro...
Группа вконтакте - oxfordinside
Другие интересные видео канала:
Как я учил английский язык для Оксфордского Университета
• Как выучить Английский...
Зачем нужно учиться?
• ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ в школе?...
Какую специальность выбрать? Гуманитарные науки или технические?
• KAКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ВЫ...
Обучение за рубежом. Как поступить в Оксфордский Университет в Англии -
• Обучение за рубежом. К...
МГУ Мех-Мат. Тяжело ли учиться, если поступить на мехмат МГУ?
• МГУ МехМат. Тяжело ли ...
Сколько зарабатывают ученые и преподаватели университетов?!
• Сколько зарабатывают у...
Высшее образование? Второе высшее образование, магистратура? Куда поступать? Лучшие университеты мира? Выбрать московские университеты или только учеба за границей? Оксфордский Университет, ВШЭ, МГУ, ФизТех, Гарвардский университет, Йельский университет, может быть Кэмбриджский Университет? Стоит ли поступать в магистратуру или аспирантуру и куда?
Надеюсь этот канал поможет ответить Вам на вопросы.

Опубликовано:

23 апр 2017

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист

Посмотреть позже

Комментарии : 696

@harvardoxford 7 лет назад

Студенты Мех-Мата МГУ и других факультетов, напишите, что еще можно улучшить в МГУ и наших вузах, о чем я забыл, в чем не прав или прав. Обязательно напишите, чем МГУ и наше ВО лучше! Потому что такое видео я тоже планирую ;)

@vi6549 7 лет назад

Убрать научные школы. Из-за авторитарности старых маститых ученых пресекаются все еще в зародыше идеи молодых ученых. Научный прогресс становится вялодвижимый и однобокий.

@harvardoxford 7 лет назад

Владислав. Этого нельзя делать. Вся наука в мире базируется на научных школах.

@firstaid7721 7 лет назад

Александр Веселов А для чего? Если хватит способностей, то есть шанс на бюджет попасть и бесплатно учиться.

@user-dl3ib5nw3h 7 лет назад

Нужно начинать со школы и идти до Вуза, изменения в Вузе большой выигрыш не даст. Например, то как преподают историю, литературу и некоторые другие предметы в школе, что в итоге дети не знают этих предметов. Кроме того деградация содержания образования в целом и тчетные попытки всё исправить "на коленке".

@user-qc5ez5yi5l 7 лет назад

Мой пример! Белорусский государственный университет Институт бизнеса. Зачастую преподы абсолютно случайные люди, которые на лекции управление персоналом начинают задвигать про Сирию и еще какую нибудь чухню на которой спишь как младенец. Смотришь биографию чиновник или того хуже бывший помощник министра. Которым по сути плевать что происходит их интересует свой карман. Но есть абсолютно адекватные хорошие преподы с которыми интересно. Нагрузка на них идет дикая они теряется зачастую во времени. Мне бы было интересно даже за маленькую зп вести лекции на младших курсах, чтобы преподаватель только осуществлял контроль за моими действиями, а не вел их сам. Полезно для себя и для других.

@user-hr3vs8sv5v 7 лет назад

работаю в МГУ методистом, зп 7321р. все старое, на кафедре стоит дисковый телефон. очень очень печально. соглашаюсь с видео на 1000000%

@harvardoxford 7 лет назад

Ну с надбавками, наверно, больше?

@davindhat8895 7 лет назад

Оксфордский Университет - OxfordInside.com не думаю, на дне opendoor, в МГУ много погуляли по физическому корпусу. Оооочень старое оборудование, мебель и тп. Пообщался тоже с методистом, имени не помню, с надбавками тоже не много не выходит. Для МСК конечно же, хотя и для других районов тоже

@user-hr3vs8sv5v 7 лет назад

123 456 они остаются на факультетах платников (госмуниц управление, экономический), а на биофаке к примеру много бюджетных мест, вот ничего и не улучшается. у нас на 4 этаже висит план эвакуации 1984года, написанный карандашиком и это не раритет, я спросила администрацию, сказали денег нет чтобы поменять.

@aaoo7485 6 лет назад

все преподы некисло поднимают на сайтах, предлагающих услуги решения контрольных и написания курсовых

@TinTaBraSS777 6 лет назад

Наталья и что что стоит дисковый телефон не понял юмора !? )

@user-fx7gz8tj9v 7 лет назад

-МГУ! -че ты там мычишь?)))))))))

@user-xs5el6kd3v 6 лет назад

Интересно смотреть как "мычат" такие Умники В Реальном Армейском Строю, На Строевом Плацу, На СпортПлощадке и На Кроссе В ХимОдежде !...

@igor2.71 5 лет назад

@@user-xs5el6kd3v Человек не может быть профи во всех областях. Потому "такие умники" и должны быть не в своей тарелке в вышеперечисленных случаях. Проблема в том, что когда их туда загоняют, ничего хорошего не выходит. Я проходил через такое, - в 86-м отменили бронь даже в МГУ, - так как не хватало солдат на призыв (мало родилось, наложилась малая рождаемость в годы войны), и гребли даже с вузов, где была военная кафедра. Так вот все эти прошедшие "школу жизни", т.е. вернувшиеся с армии на студенческую скамью, нормально (по-настоящему) учиться уже не смогли. В принципе не могли. Чтобы учиться, надо быть мальчишкой, ребенком. А армия делает "не мальчика, но мужа". В эпоху перестройки этот опыт был бесценен, но никаких "айфонов" никто уже никогда создать не мог.

@user-xs5el6kd3v 5 лет назад

@@igor2.71 , Уважаемый, по Вашему ПОЛУЧАЕТСЯ, что :: ЕСЛИ в МГУ - Мычат, ТО в ЛГУ - Лгали =? Это - Первое! Второе: Ваш_Ответ на Мой_Коммент == Банально-Примитивен!

@user-xs5el6kd3v 5 лет назад

@@igor2.71 Спасибо Вам за Письмо! Оно Мотивировало Меня на Последний Коммент К Этому Видио.

@user-rr1ur7py8k 4 года назад

Юрий Лацыгин не всем же быть никчемными тупыми рабами у пузатых дядек)

@user-wf5ey2ux6n 5 лет назад

Ахах) Анекдот конечно бомба) Вспомнился похожий, где новобранец сказал не МГУ а математика(направление которое он закончил). На что ему ответили: Ладно бери лопату - будешь корни извлекать)

@borisgorbachev3713 2 года назад

Антон, когда призвали в армию и спросили какая специальность? На ответ МГУ, астроном, майор сказал:"А пищевик! ", понятно? !

@svetlanaplatonova3771 6 лет назад

закончила МГУ в 1997 году легко устроилась на работу в Париже сразу же по окончании по специальности геофизиком в нефтянку, потом работала несколько лет в Лондоне, и вернулась домой в Москву, моя анкета была на расхват, приглашали в лучшие компании в любую страну Я очень благодарна своим учителям , низкий им поклон. Образование было бесплотное. Мне в МГУ не только знания дали но гораздо больше, это мировозрение и я ни на какой бы другой вуз МГУ не променяла бы.

@harvardoxford 6 лет назад

Не путайте образование, которое получали Вы с сегодняшним! Теперь ввели ОБЖ, Культуру речи и тп, теперь 6 вместо 5 лет, преподы стали старше на 20 лет...

@user-ql9ye5mx6u Год назад

@@harvardoxford по факту. Так ненавижу МГУ и учебу... Возможно, это, конечно, из-за того что мамка с папкой бросили и на жизнь с первого курса самому приходится батрачить🤔 Но мне кажется, что дело в говновузе

@user-lk6hb9ir3n 11 месяцев назад

@@user-ql9ye5mx6u Как по мне, довольно глупо судить весь вуз, когда он такой огромный. Нужно сравнивать конкретные факультеты

@svetlana-1970 5 месяцев назад

@@harvardoxfordу нас тоже была история партии, обществознание и т.п.

@svetlana-1970 5 месяцев назад

Я оканчивала ВУЗ в 1993г и мне кажется, что тогда преподавание действительно было на уровне и я тоже считаю, что полученное мной образование было одним из лучших. Ностальгия здесь ни при чём. Учебные планы были логичны и приводили к полному пониманию своего направления к написанию диплома. Я была в восторге, когда его писала. Просто крылья за спиной. Это объективный факт. Летом 2023г зашла на сайт своего ВУЗа и не смогла найти свою группу. С ужасом читала количество расплодившихся факультетов и кафедр, а список изучаемых предметов поставил в тупик.

@harvardoxford 7 лет назад

На лайф канале тоже есть новые видео, подписывайтесь! Лайф канал ru-vid.com/show-UCAFHTGFQDDk36pQqHiUkkkQ

@hinkinev 6 лет назад

Очень достойный и глубокий анализ ситуации. Надеюсь, вас услышат!

@user-bd9qp4pn9x 7 лет назад

Замечательный подробный анализ-разбор! Классно! И то, что это визуализируется (особенно с нумерацией) очень помогает :)

@harvardoxford 7 лет назад

Привет, Виктория :)

@user-bd9qp4pn9x 7 лет назад

Оксфордский Университет - OxfordInside.com ахах, привет ;) так приятно, что ты меня помнишь ))

@ZPonedelnik 7 лет назад

Про две пары в неделю реально необычно было услышать! Мне почему-то представлялось, что все преподаватели, как у нас, пашут а-ля "лошадь в поле", а на науку - бессонные ночи)

@harvardoxford 7 лет назад

Обычно расклад такой. Преподавание (научное руководство, занятия, эказамены) - 40%, административные дела 20%, наука 40%. Но дело в том, что если препод привлекает огромные даньги, он может нанимать людей, которые будут преподавать вместо него, а он будет делать науку. И наоборот, если вообще науку не делаешь, то 40% научных забирают и делают 80% на преподавание.

@harvardoxford 7 лет назад

Так что пашешь, как ложадь в поле в любом случае, но борозду можно выбрать научную ;))

@user-km3sw3yx1j 6 лет назад

У всех по разному Многие преподы сразу на нескольких факультетах один и тот же предмет преподают, у них запара полная

@dmitry5319 5 лет назад

Тот кто говорит, что на Западе ниже нагрузка -- не понимает о чем говорит. Люди пашут как лошади, вы даже не представляете как. Почитайте вот историю en.wikipedia.org/wiki/Stefan_Grimm Профессор имперского колледжа Лондона (тоже один из первых во всех рейтингах) получил известие от ректора, что не справляется с выполнением всяких норм (цитирования, статьи и т д) и пригрозил ему увольнением. Профессор покончил жизнь самоубийством. Причем, подобные истории не редкость. Не так давно жизнь самоубийством покончил Франсис Долан -- молодой и талантливый постдок, занимающийся теорфизикой. Об этом даже была статья в Гардиан www.theguardian.com/science/head-quarters/2017/aug/10/the-human-cost-of-the-pressures-of-postdoctoral-research На Западе обучение коммерциализовано. Это значит, что из университетов стараются делать предприятие, которое приносит деньги со всеми вытекающими. Никого из этих людей ни наука ни образование сами по себе не волнуют. Их цель -- взять со студентов как можно больше денег и как можно дешевле организовать их обучение. Аналогично, ученым платят мало, а требуют много. Например, требуют чтобы те преподавали, занимались исследованиями и выигрывали гранты, тем самым принося деньги в университет. Требуют много статей и цитирований, т к это повышает университет в рейтингах. Людей обычно до 35 лет держат на временных работах, что подразумевает переезды каждые два года, потери денег, невозможность поддерживать контакты с близкими и т д. И даже постоянная работа после 35 лет не дает ни академической ни вообще какой-либо свободы. Как в моем первом примере -- вас постоянно будут терроризировать увольнением чтобы вы работали еще больше. Короче говоря, тебя доят пока не сдохнешь и точно так же уменьшают зарплату, пока не решишь -- ну его в одно место, с таким стрессом и деньгами -- лучше пойду на Уолл Стрит Это как я увидел работу в Великобритании и США.

@harvardoxford 5 лет назад

@@dmitry5319 на канале скоро будет видео на эту тему

@nataliapetrova885 7 лет назад

Владимир, со в ем согласна. я бы еще добавила, что нет никакого контакта между молодыми и более опытными преподавателями. когда я начинала преподавать, мне просто дали расписание и все. дальше крутись сама. конечно, первое время пары проходили слабенько. и вообще, всегда было ощущение что старые преподаватели тебя за конкурента держат, а не за ассистента, что было по факту.

@cfublf3554 9 месяцев назад

А может у старых преподавателей не хватает времени и сил? Вы, наверное, больше знаете компьютер. Вы им в чем-либо помогли?

@pd218 4 года назад

Все в видео правда. Я училась в Москве в университете геодезии и картографии (слава богу отчислилась). Так вот там 90% преподов было за 70 лет. Одному аж 90! Еще у одного была явная болезнь Паркинсона на последней стадии. И они просто физически уже не могли вести лекции. Приходили и читали листочков, а по прошествии 30 мин говорили, что устали, и пара заканчивалась. И чему такие динозавры могут научить??? Российское образование по наклонной летит в пропасть и это давно не секрет.

@alexsmith93 7 лет назад

Ужас по все россии. Сам молодой специалист, работаю в ДВФУ на полторы ставки, со всеми надбавками выходит 21к. Приходиться постоянно подрабатывать, решать задачи, писать программы. При этом нагрузка нереальная, хочется со студентами наукой заниматься, а выходи порнуха какая-то. А самое смешное, что уборщица у нас получает 30к. Никому в россии наука не нужна...

@harvardoxford 7 лет назад

А мне говорили, что в ДВФУ хорошо платят. А что за позиция с 21к?

@alexsmith93 7 лет назад

Заведующий лабораторией (1 ст) и ассистент(0.5 ст)

@alexsmith93 7 лет назад

Ну тут менеджерам, бухгалтерам и другому персоналу обслуживающему хорошо платят, преподавателям копейки

@nicholasd.wolfwood4435 7 лет назад

а сейчас образование это тоже услуга)) значит у вас се норм)))

@Samosoboi... 6 лет назад

Оксфордский Университет - OxfordInside.com . Прежде чем отвечать на комментарии "русского" Алекса Смита, проверяйте аккаунты на фэйковость, чистая Вы душа. Ведь такими отзывами нынешние западные недоброжелатели сеют тревогу, неуверенность в будущем России, обиду на власть. Поэтому у молодых появляется "разумная" мысль - надо валить из России. А ведь достаточно проверять, кто пишет.

@harvardoxford 7 лет назад

Верю, что мы сможем сделать МГУ лучшим! Всем вышкинцам сразу говорю, я люблю МГУ и снял этот ролик, чтобы сделать МГУ не только первым в России, но и в мире ;))

@accountglebmsuphys4606 7 лет назад

Не знаком с людьми, которые добровольно откажутся от 40-миллионного дохода, что бы обеспечить достойную зарплату сотрудникам. К тому же ректора уже не ученые, а административные работники, которые уже не знают уравнений Максвелла.

@olgavidova 7 лет назад

TDGrace Stronghold не знаю как насчет миллионеров, но у меня был случай когда зав кафедры платила мне из своего кармана за доп нагрузку, потому что я уже была на пределе, и мне навесили еще пар. Но конечно такие люди при нынешней системе никогда не станут ректором, ее деканом то не ставили и из вуза поперли, потому что она не участвовала во внутренних играх, но занималась наукой и управляла делами всего факультета. То есть проблема в системе, ставящей не честных людей на эти должности.

@olgavidova 7 лет назад

Elena Stolyarova выборы как бы существуют, но проходят они так же как и другие выборы( не знаю во всех ли вузах так, но рыба гниет с головы и ректора поставленного министерством никто кроме министерства не уберет. А министерство образования действует, такое чувство, не в интересах образования.

@Lootsizimanition 7 лет назад

Оксфордский Университет - OxfordInside.com Если создать взаимозависимость зарплаты ректора и остальных работников, то все станет намного легче.

@Arobinek 6 лет назад

Здравствуйте, Владимир! Спасибо вам за то что вы делаете. Слушаю вас по возможности регулярно. В связи с вашим видео: "МГУ хуже ОКСФОРДА? ЧЕМ? Почему МГУ не лучший в мире Университет." У меня есть некие соображения и вопросы, которыми хотел бы с вами поделиться. Вы говорите: "Чтобы российские университеты занимали достойное место в мировых рейтингах им нужно ихменить свою систему, изменить свою структуру." А теперь внимание вопрос: Скажите пожалуйста, а как изменить что-либо в отдельно взятой структуре, не меняя при этом остального? Разве можно создать "коммунизм" в отдельно взятом универе? - Очевидно, вы поняли о чём я. Тогда объясните в каком аспекте вы видите такие вот структурные преобразования, о которых вы говорите. Ваш посыл: "начни с себя, покажи пример другим и по цепочке изменим мир вокруг нас" в государстве Российском не работает, не по каким-либо предрассудочным соображениям, а исключительно по причине того, что само общество уже много лет сильно зависит от государства и наоборот: они coupled. Так вот, чтобы было так как вы говорите, для начала придётся сменить парадигму мышления общества или дождаться пока оно само проэволюционирует. Кажется, что вот такие дела. Буду рад узнать ваше мнение на сей счёт. Привет от выпускника физфака МГУ.

@bkray1837 7 лет назад

cделай видео в формате влога: покажи универ, улицы, отрывок как ты читаешь лекцию или общаешьcя cо cтудентами, было бы интереcно поcмотреть

@user-oq8pq3rm8l 7 лет назад

Всем привет. Сам работаю в одном провинциальном ВУЗе на позиции "доцента". По поводу ненужных предметов можно подискутировать, но в целом так и есть. Я бы накинул еще пару пунктов, но они очень грязные, чисто "внутряки". А так все очень точно. Единственное, что не учитывается при такого рода реформах, "что делать с людьми". Причем в широком смысле как и со студентам-выпускниками, так и с преподавателями. Вопрос сложный и системный. А так очень годное видео, одно из первых нормальных по системе образования, без соплей и г....метания.

@fraikrus 6 лет назад

Непрофильные предметы - это ужас. Учусь на физфаке, все остатки свободного времени занимаюсь русским, а мог бы это время тратить на математику (например, топологию) и теоретическую физику...

@user-vi2hs6kh3t 5 лет назад

Так ты на ем разховариваешь,че не учить-то??

@fraikrus 5 лет назад

@@user-vi2hs6kh3t я достаточно хорошо на нем разговариваю и грамотно пишу. Если бы меня на этих занятиях учили писать научные статьи и тп - это было бы полезно, но, к сожалению, русский у нас только время отнимал. В итоге, спали по 5-6 часов и все воскресенье делали домашку по профильным предметам, времени у нас мало...

@alexandrnazarenko7462 5 лет назад

Не понимаю в чём проблема непрофильных предметов, их же не экзамены по ним довольно простые, как мне кажется, их вводят для разгрузки, если ты занимаешься исключительно математическими дисциплинами голова пойдёт кругом, немало же студентов с катушек слетает из-за таких нагрузок. А если разбавлять только физ-рой, тогда этого не хватит, убирать эти часы тоже не самая лучшая идея, дети привыкают к нагрузкам и лучше переносят следующие этапы обучения. Нужно учиться правильно распределять время, и при этом можно что-то новое узнать :) Так что, на мой взгляд, в этих предметах есть небольшой плюс)

@icsoothsayer5018 4 года назад

@@user-vi2hs6kh3t наука сейчас в основном разговаривает на английском

@iamcleaver6854 3 года назад

в РХТУ им. Менделеева подобная хрень.

@vinyavskii 7 лет назад

Все в точку. А главное вот в чем: все знают об этой проблеме (ну или догадываются), но сделать что-то, поменять в обратную сторону никто не может! здесь нужно сказать огромное "спасибо" нашим мастерам по образованию, а именно Министерству образования и науки Российской Федерации! Очень жалко молодое поколение, действительно, на своей шкуре ощутил весь этот ужас образовательной системы. Печально и обидно.

@harvardoxford 7 лет назад

Поменять могут и обязаны!

@Wo_Wang Год назад

@@harvardoxford , что такое "научная школа"? :-)

@user-mo5fu4st5c 4 года назад

Спасибо за видео 🙏🏻у вас интереснейший блог ❤️

@ivanozerov9364 7 лет назад

Было бы интересно услышать ваше мнение об университетах Германии.

@Alkamu97 4 года назад

Про нищенские зарплаты в точку, хотел пойти в науку, с детства мечтал, но и нищим быть извините не хочется.

@ruolanxingwang7746 3 года назад

Аааа!!! Просто такая жизааа, честно очень обидно и очень понимаю :(

@vladikdes 2 года назад

Институты РАН по-другому устроены. Там небольшой оклад, но есть возможность получать надбавками очень много (гранты, конкурсы и пр.). Наука никогда не сравнится по доходам с коммерцией, но жить достойно тоже можно. В институте у тебя будет только рабочая нагрузка, целиком связанная с наукой. Ближе к концу отчётных периодов нужно будет писать отчёты, но как правило опытные сотрудники помогают.

@MsOlivkaaa 7 лет назад

я закончила спбгу , факультет географии и геоэкологии. все то же самое. очень печально. особенно про стареющий преподавательский состав и большое количество лекций не на специальные темы (а по факту их больше, чем специальных). из хорошего...сложно сказать. была адекватная столовая с нормальной едой, несколько преподавателей, к которым хотелось ходить на занятия, т.к.они сами фанатели от своих тем, интересные полевые практики, но в жутких условиях, были случаи смерти студентов даже.

@nicholasd.wolfwood4435 7 лет назад

о_О не от еды надеюсь?)

@MsOlivkaaa 7 лет назад

Nicholas D. Wolfwood нет, еда во время практики это вообще отдельная тема, ребят закинули в какие-то поля-леса недалеко от финской границы, до ближайшего жилого пункта очень далеко, физнагрузки большие, одному студенту стало плохо, как оказалось, были проблемы с сердцем, так его и не стало. это все понятно,что на географию лучше идти полностью здоровым, но ведь не всегда известно, что есть какие-то отклонения. это в тему, что условий никаких абсолютно. есть ещё несколько исследовательских баз, где большая часть практик проходит. мы спали в бараках, где были выбиты стекла, одевали зимние куртки и залазили в спальники, т.к. местность та имеет свой микроклимат, который очень отличается от того, что в спб - в городе ходят в шортах и вьетнамках, а там мы в куртках и шерстяных носках. и это один их "лучших" университетов России. с другой стороны прямо школа молодого бойца :)

@MsOlivkaaa 7 лет назад

@nicholasd.wolfwood4435 7 лет назад

ну зато вы закалились) прошли через это)

@livecon3066 6 лет назад

А кем вы сейчас работаете? И как вообще с трудоустройством после географии/экологии? Просто в следующем году хочу поступать и хотела именно в СПБГУ, а сейчас уже не знаю, раз все так плохо)

@user-dj4zn6in6c 7 лет назад

Доброго времени суток, Владимир! Мне кажется, первое и основное, что должен уметь математик - это умение самостоятельно доказывать теоремы. К сожалению, по ряду причин этот базовый навык (искусство), назовите как удобно, часто не формируется, бывает так, что студенты могут разобрать доказательства теорем, решать вычислительные задачи, но доказывать сами не умеют. Мне кажется не формируется он по следующим причинам: 1. Большая вычислительная нагрузка (посчитайте 100 интегралов из Кудрявцева или Демидовича) 2. Огромная теоретическая нагрузка, когда приходится разбирать доказательства огромного количества теорем. это, конечно тоже нужно, но не в таком же объеме. 3. Невозможность для преподавателя построить работу по другому из-за большого количества студентов. Конечно, если человек хочет научится, он научится, например при написании курсовой работы, посещая семинары, в конце концов, есть научный руководитель на старших курсах. Ещё есть замечательные книжки с задачами на доказательство, построенные по принципу: реши первую задачку, тогда сможешь решить следующую :) Например, книжка Конечномерный линейный анализ - Любича и Глазмана или замечательные книжки Халмоша - Конечномерные векторные пространства и Гильбертово пространство в задачах (вторая книга Халмоша написана для опытного математика), но в целом постсоветское образование математика больше нацелено на получение большого объема информации, а не на умение доказывать и находить аналогии. Оговорюсь, что всё написанное - это мой личный опыт и наблюдения во время учёбы на мех-мате в одном из ВУЗов Украины, но сравнивая программы и исходя из того, что базовая программа мех-мата МГУ своего рода была образцом для других университетов, предположу, что ситуация в целом по университетам схожая. Интересно было бы узнать Ваше мнение, чем в этом плане отличается западное математическое образование на уровне бакалавра и насколько верны мои предположения исходя из Вашего опыта?

@siltstrider 7 лет назад

Спасибо большое за такое интересное и подробное сравнение, всё по пунктам чётко расписали, разъяснили. Вы разбирали и другие вузы. Можете рассказать про СПбГУ? Конкурент ли он МГУ? Что в нём особенного? Очень хотелось бы узнать.

@m.t.8647 6 лет назад

Браво! Отличные передачи!

@user-ux2sp9zd8h 5 лет назад

А вообще у тебя дикция хорошая и интересно рассказываешь, одобрямс!

@divan2407 6 лет назад

Отличное видео. Спасибо.

@Shrike23 7 лет назад

Вижу Ваше видео - ставлю лайк )

@marad2104 6 лет назад

Абсолютно согласно, слишком много не нужных предметов, надо в школе это учить, а не в ВУЗе и техникуме. Подпишусь под каждым словам, супер все рассказал.

@anatreger7616 5 лет назад

Я из Израиля,с удовольствием смотрю лекции и МГУ тоже,но как увижу в каких условиях преподают-плакать хочется.Обидно.

@RF-qq1ud 3 года назад

А на каком ресурсе Вы смотрите лекции?

@scatis 7 лет назад

Главная проблема образования - большое количество вузов и обязательность вышки. Почти каждого школьника наталкивают на поступление в вуз. Это очень печально, потому что ценность образования теряется, люди идут учиться не по собственной воле, а ради бумажки, ибо без неё действительно тяжело устроиться на нормальную работу. Низкая зарплата преподавателей и учителей в школе никак не мотивирую заниматься обучением детей. Как вообще мы до такого докатились? Оборудования либо нет, либо оно устаревшее, либо его так холят и лелеят, что не разрешают подзодить к ним близко. Я учился проектированию станков с ЧПУ и различных автоматических обрабатывающих центров, в вузе стояли станки к которым я ни разу не прикоснулся. Стояли тренировочные станки малого размера, которые я даже в работе не видел. А ведь это была наша лаборатория на нашей же кафедре! Куча абсолютно ненужных знаний. Предметы типа бжд важны на самом деле хотя бы на базовом уровне, на каком его нам и преподают. Но по остальным это ужас. Вот есть одна дисциплина. В ней есть разделы на которые следовало бы обратить особое внимание, но мы изучаем совсем не то что нам нужно. Из-за этого нас вплоть до конца 4 курса ужимали в крайне плотный график. Как итог, через месяц после сессии уже не помнишь что было в прошлом курсе, а повторять и вспоминать нет времени. Большую часть знаний приходится изучать самостоятельно. К сожалению это осознаётся только к 3-4 курсу. Времени на них, конечно же нет. Менять никто ничего не будет. России не нудны высококвалифицированные специалисты. Им платят нищенские зарплаты. Студентов никак не поощеряют, никаких научных работ, никакой мотивации заниматься наукой. Теперь уже ничего не поменять. Всё слишком запущенно. Ситуация куда хуже чем кажется и мне об этом говорят сами преподаватели. Они просто не понимают, как дисциплину можно изучить за один семестр, когда как, по их мнению, она должна изучаться минимум два года.

@fiarbo 7 лет назад

Спасибо, что наталкиваете на размышления. Смотрю видео и все чаще задумываюсь о том, чтобы пойти в образование для того, чтобы провести глобальную реформу в школе и университетах. Может, заняться этим? Россия - страна отличная, но нужно что-то менять.

@harvardoxford 7 лет назад

обязательно! кто, если не Вы!

@Therapyxx 7 лет назад

Если бы было все так легко, вас там просто сожрут и придется делать то, что скажут свыше. Увы. Для начала это все надо менять на более высоких инстанциях.

@fiarbo 7 лет назад

***** конечно, так и есть. Но в думе и в образовании не все дураки. Все равно везде есть люди, понимающие, что есть неправильно (хотя понятие это весьма субъективное). Может, каким-то образом получится разработать что-то дельное путём наблюдения за учащимися, за образованием в других странах и т.д. В моём сердце теплится надежда, эх

@fiarbo 7 лет назад

Therapyx ну или придётся ждать, пока Россия решит развивать образование

@Therapyxx 7 лет назад

кому интересно корячится за гроши вкладывая еще какой-то интузиазм? Разве что сырым и молоденьким, но у них быстро это желание отпадает. У меня 3 подруги пошли в учителя, тоже глаголили о презвании и желании обучать, спустя 5 лет никого там не осталось ))

@manuchehrmukhidinov7111 7 лет назад

Насчёт первого пункта согласен частично. Иногда на гуманитарных науках было очень интересно, т.к. преподаватели общались с аудиторией, задавали наводящие вопросы etc. С другой стороны, некоторые преподаватели так скучно рассказывали, что все засыпали, причём по профильному предмету.

@harvardoxford 7 лет назад

Правда в том, что интересных вещей в мире ооооочень много! И всей жизни не хватит! А время ценно и тратить его надо эффективно!

@aleksejchadskij7199 5 лет назад

учился на гуманитарном факультете. При поступлении сдавали историю России и на первом курсе у нас была история России. 1 семестр, 2 часа раз в неделю того, что я в школе, в классе с гуманитарным уклоном, 2 года почти каждый день на уроках и в библиотеке взахлеб... У нас был иностранный язык. Студенты с хорошим уровнем языка боялись, что скорее растеряют знания, нежели чему-то научатся. А кто знал плохо... нельзя потерять того, чего нет, а чтоб выучить ин.яз. не нужны 2 пары в неделю, а необходимо желание. А еще у нас были матанализ и информатика. И это это выглядело более печально, чем политология или социология у естественников. Информатику смогли подменить изучением ворда и екселя. Но грустно становилось, когда профессор с математического факультета приходил объяснять юристам, как копировать и вставлять текст в текстовом редакторе. Этой комедией можно даже наслаждаться, когда вспоминаешь, что альтернативой было изучение двоичных, десятеричных и шестнадцатиричных (как их? систем? исчислений? языков?)

@BrooDRay 10 месяцев назад

@@aleksejchadskij7199 система счисления. Из естественных наук, я бы оставил только философию и то, только в форме зачета, а не экзамена, как у нас было. А качество преподавания некоторых профильных предметов оставляло желать лучшего (я не про МГУ, если что). Но думаю так в большинстве вузов. Социология, культурология, история, физика. Спрашивается, а зачем оно мне, когда я учусь на программиста. Мне нужна математика и информатика. У нас препод на ООП спал. Приходилось все наверстывать спустя время самому. При этом у нас образовательная система построена по идиотскому плану. По факту студенты ходят учиться ради зачета и оценки на экзамене, а не за знаниями. Знания должны проверять на защите диплома, при том, достаточно объемно, а не пару вопросов и не больше 5 защищающихся за день. Вот тогда, да, если не знаешь, то потухнешь сразу. И если говорить за IT специальности, то можно было бы оценивать чистоту кода, спрашивать какие структуры данных использовали, какие паттерны, почему и зачем. И еще лучше расписать, какие критерии входят в оценку дипломной работы и как они были оценены. Нет каких-то групповых работ, работы в команде и прочее. Иногда мне кажется, что вузы существуют чисто ради корочки.

@kudeyar1697 6 лет назад

Согласен со всем кроме первого пункта. Я думал, что мне, искусствоведу, начертательная геометрия или правоведение не пригодится. Столкнулся с реальностью и понял, что ни чего подобного, это очень нужные предметы, а ещё я бы не отказался от химии. Может в математике дело обстоит иначе, но административная работа и сбор материала для исследования на 90% зависят от кругозора и только на 10% от знания самой специальности, это потом начинается обработка данных, где работает именно специальность.

@balkis7703 11 месяцев назад

Здравствуйте! очень благодарна за ваш канал. Я мама 5 летнего сына. И я бы очень хотела, чтобы у наших детей было больше возможностей обучаться в лучших вузах мира❤ спасибо за ваш ум, интеллект и профессионализм.

@harvardoxford 11 месяцев назад

спасибо

@alexpolyansky 3 года назад

Как интегрировать вузы и научные институты у нас - это сложный вопрос, здесь не может быть простого решения. Имхо с универсом можно было сделать так: интегрируются в единое целое кафедры и отделы академических институтов, то есть человек на одной ставке работает в двух местах, и у него есть как педагогическая, так и исследовательская составляющие

@slavyanov 7 лет назад

Сейчас получаю второе высшее на факультете ВМК МГУ, у нас нет гуманитарного блока предметов. Это действительно даёт возможность полностью погрузится в изучение профильных предметов. Конечно, не получается полностью отдаваться учебе из-за работы, но это уже совсем другая история

@harvardoxford 7 лет назад

Ого! Полагаю, что на втором высшем они не могут втюхивать посторонние предметы, т.к. это всё платно и люди просто не станут покупать. Там уже рыночная экономика и неэффективные вещи исчезают.

@slavyanov 7 лет назад

Оксфордский Университет - OxfordInside.com все общеобразовательные предметы перезачитываются из предыдущего диплома. Однако, если вдруг на первом высшем у вас, к примеру, не было физики, то придётся ее сдавать. Т.ч. тут все зависит от диплома(-ов), которые уже у вас имеются

@katerina2867 7 лет назад

Да, тут дело именно во втором высшем. Заканчиваю бакалавриат вмк, в котором уже были обж, английский, философия, социология и экономика. На первом курсе магистратуры будет опять английский, философия + добавится русский и право. И о качестве преподавания таких предметов у непрофильных специалистов даже говорить не хочется. Кругозор кругозором, но все это вызывает много негодования и вопросов.

@makskhametov6634 5 лет назад

А первое высшее у вас какое?

@user-xo6zu5zh1f 6 лет назад

А стоимость обучения сравните тоже. И вопрос насколько объективны эти рейтинги. Кто их составляет и по каким критериям. Очень спорный вопрос.

@user-zu8ob9vt8n 2 года назад

Добрый день! Спасибо за видео! Подскажите, пожалуйста, каков алгоритм обучения в аспирантуре МГУ? Защита кандидатской предполагается на третьем курсе аспирантуры или осуществляется еще через год? Не могли бы Вы подсказать, соответствуют ли степени кандидата наук в России и PhD в Европе?

@user-ln9kb5pj8x 6 лет назад

наверняка молодые преподаватели в Оксфорде отличаются от молодых преподавателей в российских вузах, НО у меня в университете вели в основном молодые преподы, которые просто для галочки преподают, редко кто знает хорошо предмет и умеет его объяснять. я физику знала лучше своего преподавателя по физике на 1 курсе. я мечтала послушать каких-нибудь профессоров, чтобы им хоть вопросы задать можно было. эти молодые, только что выпустившиеся из аспирантуры преподаватели кроме текста лекций ничего дать не могли

@daryamineeva6756 7 лет назад

Здравствуйте! Недавно в СПбГУ появился бакалавриат "математика", но так же в вузе давно существует специалитет "Фундаментальная математика". Если сравнить первые два года этих направлений мне хоть как-то удалось, то оставшиеся периоды обучения уже не получилось. Могли бы вы хотя бы на глаз прикинуть, в чем +/- этих направлений? Как раз таки на программе "математика" плюс в том, что там много курсов в наличии, то есть профильная часть формируется на выбор учащегося. Я понимаю, что вы, скорее всего, ужасно заняты. Но я уже со счета сбилась, сколько раз пыталась выбрать, куда поступать.... Может быть, у вас найдется совет на что смотреть при выборе? Мне и этого хватит, просто очень нужен какой-то ориентир.

@DeiwyIzen 7 лет назад

У меня на кафедре много молодых преподавателей за счёт аспирантов. Фактически получается то же самое, что упомянутый "институт постдоков", только аспиранты. Они, как правило, имеют основное место работы, в преподавании по совместительству, т.е. не теоретики, а самые настоящие практики + наукой занимаются. Преподают по 2-3 года, пока учатся в аспирантуре, потом уходят, а им на смену приходят новые. Очень большая проблема -- кол-во аудиторных занятий. И это по специальности, не "общеобразовательные". К старшим курсам понимаешь, что акцент идёт не туда: уже пора идти в практику, а у тебя всё сплошь теория. Учебные планы объективно никогда не будут успевать за прогрессом, быть "в теме" можно только если работаешь в этой области. И это логично -- идти на работу за практикой. Но оказывается, что даже если найти работу с супергибким графиком, то всё равно хотя бы полставки можно отработать только при условии, что ты с пар сразу телепортируешься на рабочее место, да и то с напрягом. А помимо этого тебя ещё ждёт вал самостоятельной работы, которую тоже нужно когда-то делать. В итоге контингент делится на 3 категории: те, кто не работает и посещает все пары, те, кто работает и пропускает пары (не по 1-2 в неделю, а половину и более) и те, кто пытается успеть и на пары, и на работу. У первых большой провал в практике, вторым вообще не понятно зачем очно получать и заканчивать образование (ибо бестолково выходит), а третьи спят по 5 часов и пытаются дожить до диплома. Вот и попробуй здесь выбрать лучший вариант. P.S. Не МГУ.

@akliman9932 5 лет назад

А специализация какая? Если - экономика, бриспунденция, тогда понятно.

@sopranobell1216 7 лет назад

Владимир, спасибо вам за видео. Правда к МГУ никаким образом не отношусь и к науке в целом.))) Все перечисленное убивает не только МГУ, а все образование в России. Закончила институт искусств по специальности "Дизайн". Количество часов отведенных на спец. предметы были ничтожно малы((( Причём по не профильным предметам преподы не позволяли прогуливать, для сдачи экзамена информации из лекций не хватало, нужно было в библиотеке недельку, другую посидеть.

@baigozhaev 5 лет назад

Тут не МГУ конкретно источник деградации. Деградация происходит во всех структурах. Т.е. в первую очередь деградированы механизмы управления государством, экономикой, социальной политикой и т.д., т.е.все то, что имеет в итоге влияние на образование и науку. Далее от такой некомпетентности настоящее эффективное образование заменяется имитацией научной деятельности. Профессорам не нужно напрягаться, можно спокойно колесить старые пластинки и сидеть аж до смерти на своей должности. Титулы и степени станут продажными, и хозяйственное управление вуза станет местом бизнеса коррумпированных людей. Т.е. не МГУ опустился на глазах, а люди в первую очередь. Очень верно сказал про молодых, они не только становятся постдоками, они носители новых идеи, изменений, критики старых правил. Но тут сложно их заманить в деградирующие структуры. Способная молодежь пойдет в более честную или богатую сферу.

@alexpolyansky 3 года назад

Мне кажется что общеобразовательная/общекультурная подготовка в вузе все-таки нужна - тем более в университете, но число предметов и часов на них нужно сократить и сделать часть предметов по выбору

@DmitryExplorer 7 лет назад

Всё сказано в точку! Озвучены некоторые причины, почему для многих в России так не привлекательно заниматься наукой. Хотя сам пока ничего особо не предпринимаю для исправления сего, делюсь ссылкой в Фейсбуке ;-)

@harvardoxford 7 лет назад

спасибо

@salavatyulaev8103 5 лет назад

Красавчик хорошее видео

@olgaryabaya4212 7 лет назад

Владимир, расскажите как попасть на работу в Оксфорд, MIT ? Не только преподавать, а в лабораторию, например, науку двигать

@harvardoxford 7 лет назад

Такие видео есть на канале.

@frgtabtloss756 7 лет назад

очень интересно

@zaff8883 7 лет назад

в Казахстане тоже самое, хотя и высшее образование тоже на дне. Закончив ВУЗ (исключение назарбаев унив. наверно, но не знаю точно)ты понимаешь что ты ничего не умеешь или все что тебе рассказали этого уже давным давно нет (благо что школа научила писать и считать). Лаборатории как таковой нет, соответсвенно и исследования не проводятся. Никто не публикуется (только в вестниках которых никто не читает) и даже англ языка не знают. Элементарно не учат как строить графики в екселе. Приходится терять потом время на поиск работы низкой квалификации, максимум менеджером по продажам станешь на базаре или в лучшем случае магазине. Никто не укажет направление что и как учить, поэтому приходится наступая на грабли изучать все самому и теряешь огромное количество времени. Хотя и у многих студентов нету желания учится какой либо специальности. В общем порочный круг. Поэтому и тормозим сильно отстаем. Потому что нация вроде с дипломом (и даже с красным) но в то же время ничего полезного и нужного соответсвующего современным требованиям не умеет (за исключением горстки привелегированных). Хорошо что нефть и металлы есть, пока на них поживем. Надо что то менять.

@user-xo8mp8lk7y 7 лет назад

Владимир, расскажите про актуальные профессии. Сейчас заканчиваю первый курс и понимаю, что совершенно не моё... Никак не могу определиться что же мне подходит. С удовольствием бы посмотрела видео о профессиях.

@harvardoxford 7 лет назад

Иди на мехмат или программирование ;)

@karlkarlovich5290 7 лет назад

Лайк за анекдот )

@Milyas_vlog 7 лет назад

Спасибо за интересный грамотный обзор! Стало ещё завиднее выпускникам Оксфорда ))

@alexandrvint7098 5 лет назад

Хотелось пообсуждать такой вопрос: в России обучают специалистов с возможным широким профилем или узкоспециальным. Как тогда в других странах? Мне кажется, что у нас в России пусть не сильно обучают профессионалов, но дают некую основу для расширения своих знаний немного шире своей специальности.

@user-jh1cc5qd8t 7 лет назад

Владимир, хотел бы у вас спросить какую литературу лучше читать школьнику? Научную или художественную?

@nataliabondarenko267 3 года назад

Я преподаю в Самарском университете, до этого преподавала в Саратовском государственном университете. Могу написать, какие из пунктов не выполняются для меня. 2. На нашей кафедре 15 из 19 преподавателей принадлежат к возрастной группе с 30 до 60, в том числе заведующий кафедрой. Преподаватели пенсионного возраста ведут довольно мало часов. К массовому преподаванию молодых аспирантов отношусь негативно, все-таки лучше всего опытные преподаватели среднего возраста. 4. Если у нас в университете преподаватель хочет уменьшить нагрузку, чтобы заниматься наукой, он может ее уменьшить до любого уровня (правда, с уменьшением зарплаты). Но, в принципе, даже когда я работала на полную доцентскую ставку, заниматься наукой мне это не мешало. 5. Есть научные гранты. Насчет остальных пунктов согласна с автором. ОБЖ нужно убирать и делать образование более профильным. Механизм подбора кадров действительно непрозрачен, но тут важно понимать один момент. За рубежом преподаватель, как правило, проходит строгий конкурсный отбор в самом начале карьеры, что мотивирует его развиваться, но потом он закрепляется на постоянной позиции. В России преподаватель каждые 5 лет проходит переизбрание, в результате которого теоретически его могут уволить и выбрать вместо него другого человека. Иногда такое на самом деле происходит в конфликтных ситуациях. То есть опытный преподаватель, который 20 лет проработал на кафедре, и новичок находятся в одинаковой ситуации. В основном все понимают, что увольнять опытного преподавателя не очень нормально. Поэтому переизбрание проходит чисто формально, и все это поддерживают.

@user-sh4dv3se5c 7 лет назад

Физфак вот начали поднимать. Стало больше молодх преподавателей. Но самые уважаемые у нас по лубым предметам в возрасте 35-55 лет, что уже лучше, чем бло раньше. Стали набирать довольно молодх преподавателей на кафмат наш (моему предыдущему семинаристу 28 лет, только недавно аспирантом был, нынешнему в районе 35, но он очень уважаем). Еще есть у меня научник, Митришкин Юрий Владимирович, хоть он уже не так уж и молод, но тема его работ, как он объясняет, какие цели ставит, ну это просто шедевр, в общении с ним очень легко. П.с. Только первый курс закончил, но уже со многими преподавателями пообщался, многих знаю, хоть я не самый старательный студент, но меня учат даже за само стремление к знаниям.

@firstaid7721 7 лет назад

Привет! Сорян, что дублирую свой пост из дискуссии сюда. Очень интересно узнать о программах обучения юристов в британских вузах. Интересно послушать мнение студента (выпускника) учащегося в британском (американском) вузе на правовой специальности. Как происходит учеба, какие предметы учат. Очень надеюсь на такое интервью. Заранее спасибо!

@firstaid7721 7 лет назад

Но меня как раз интересует не официальное "табло" вуза, а реальные люди, которые учатся по специальности.

@tatyanakulabuhova2556 5 лет назад

Как вам несколько предметов по менеджменту на последнем курсе у актёров?) А также лекции по физкультуре) СПбГИК, было здорово)

@sergeipanasiuk404 2 года назад

Закончил Химфак МГУ в 1978. С 1996 работаю в Канаде по той же специальности- химик. Безмерно благодарен преподователям за то что они дали мне. Осознаю проблемы сегодняшнего образования в России. Чем могу помочь?

@user-ju5ch9vc4e 11 месяцев назад

Возвращайтесь в Россию.

@Max_Popper 10 месяцев назад

Финансируйте ВСУ

@SoGoodToBeReal 6 лет назад

Две пары в неделю... две... пары... По шесть часов пять дней в неделю и дежурства по субботам и это на полставки. П.с.: Я не жалуюсь, я завидую.

@kaponsky1 6 лет назад

Проведите плиз сравнение бюрократии в МГУ и Оксфорде)

@IT-no1wi 4 года назад

Я в 2002-м году окончил МГУ. Неужели сейчас всё так плохо?!

@vetalcosmo3246 6 лет назад

гениально!

@olgastepanova9336 7 лет назад

А что это за комната такая где вы снимаете видео? :)

@MrReadManiac 7 лет назад

Финал видео обрезался в ходе монтажа или так и задумано?

@Kotiki_blogeri 5 лет назад

Владимир, У Вас противоречие с этим ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-DVO0EhXhbzo.html и этим ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-YO5CeEqPyJI.html по поводу, что "ненужные предметы" надо убрать

@TYSKANLIGNOT 5 лет назад

Хмм в мою бытность студентки у нас практически не было не профильных предметов. Другой вопрос в том что качество знаний не применимое, учили что сказать на отвали. Преподаватели в наших вузах седят ради зарплаты а не ради знаний. Была у нас бабушка профессор с умом дай боже и лекции вела интересно, человек пожилой но в современной струе.

@Nariman5645 7 лет назад

отличное объяснение. Спасибо! Но всегда интересовал вопрос если стоимость у нас так дорого, на научную работу нет времени, зар плата у преподов маленькая, то куда расходуется плата за обучение?

@harvardoxford 7 лет назад

В России очень низкая плата за обучение. В Гарварде, например, 70тыс долларов в год. У нас редко бывает больше 5-10тыс долларов в год.

@harvardoxford 7 лет назад

При этом наши ректора получают в разы больше ректоров в Штатах и Великобритании. Вот туда деньги и идут :(

@olgazvereva3430 7 лет назад

подпишусь под каждым пунктом! какая же печаль (( и не видно выхода(

@harvardoxford 7 лет назад

Так видно же! Почему не видно? Я же конкретно рассказываю, что менять можно и как.

@soso4ekpypo4ek22 7 лет назад

Как-то смотрел вступительные в сунц мгу.Легчайшая планиметрия, задачка на движение за 8 класс и подобное.

@user-pb8vi8yo4u Год назад

И вот какой вопросик. Рейтинг... Я не уверен что это в долгосрочном плане полезный показатель (хоть и возможно оптимальный)

@dovkaplan2352 11 месяцев назад

Система в израильских университетах очень и очень похожа (я работал в двух - Тель-авивском TAU и Еврейском HU) на описываемую автором.

@cabbiestales 5 лет назад

Украинец - инженер ВВС США о качестве своего образования в одесском политехе : ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-PfZVU4KVOb4.html

@user-nn7bf3cn1d 7 лет назад

Пожалуйста, выложите на канал разговор со студентом ИТМО)

@user-do1kr7er4b 6 лет назад

8:57 - я бы сказал, на 39 999 938 руб. больше, чем президент США :)

@harvardoxford 6 лет назад

:))) там я еще про Обаму говорил

@captainulyanov1008 5 лет назад

Вообще, университеты - они для того и были созданы, чтобы давать универсальное образование. Просто МГУ немного архаичен в этом плане.

@streetfighter5037 2 года назад

а можно такое видео про МГИМО,пожалуйста?)

@user-bv7qo7zr9c 7 лет назад

Владимир, Вы молодец, что говорите в своих видеороликах о проблемных темах российского образования. Хочется добавить, что Россия все же другая страна со своим порядком, отличным от порядка на Западе. Возможно, поэтому МГУ - это не Оксфорд. Наверное, даже и не нужно полностью следовать Западу. Нужно придумывать что-то свое, тогда что-нибудь может и получится. К сожалению, у нас в России все хотят что-то изменить, но мало кто будет брать ответственность на себя за эти изменения. Что говорить, я такой же, только рассуждаю, а ничего не предпринимаю. В общем, тема довольно обширная, можно бесконечно обсуждать её. Спасибо за внимание.

@harvardoxford 7 лет назад

Спасибо за коммент большое, но Ваши слова слишком общие и не ведут к решению проблемы.

@user-bv7qo7zr9c 7 лет назад

Конечно, я написал все общими словами. Мне и не хотелось вдаваться в подробности, так как тема обширная, и на её обсуждение уйдёт много времени. Но я просто общими словами выразил идею, что у России свой путь развития, отличающийся от западного, и было бы хорошо довести его до ума. А уж как доводить, у каждого, думаю, свои мысли на этот счёт. Надеюсь, Вы меня поняли.

@darksynd 11 месяцев назад

Учусь на 3 курсе физфака МГУ. По поводу лишних предметов ОБЖ, РЯКР, Физкультура(2 года) и т.п. полностью согласен. Но здесь, наверное, работает как и со школьным образованием "в школе терпели всё подряд и в университете немного потерпите". Ну а как же, ведь сам Михаил Васильевич! внес вклад в РЯКР поэтому и мы обязаны это сделать) Про высокий средний возраст преподавателей, сейчас у нас довольно много молодых преподавателей, возрастом от 30 до 40 лет, а среди уже старых преподавателей большинство отлично читают и препадают свои дисцеплины. Поэтому по своему опыту я бы даже больше отдал им свой голос

@harvardoxford 11 месяцев назад

Просто, видимо, у Вас не вели сложную математику люди 90+, у которых уже деменция.

@darksynd 11 месяцев назад

@@harvardoxford Да, такого не было. Но такие истории мы слышим как раз от наших преподавателей, которым сейчас по ~30-40 лет

@Agiborder 5 лет назад

Согласна на все 100.

@alexandraveber944 3 года назад

Училась на философском - были целые курсы непонятных предметов, например, помню как сдавала зоопсихологию

@Kirill-fd9xj 3 года назад

Если по работам К. Лоренца и его последователей, то можно связать с Фил. Антропологией. Вполне нормально, сам философский окончил, читал много литературы, косвенно связанной с антропологией, и сейчас продолжаю

@adelinamidnight7773 2 года назад

Наткнулась на ваш канал и посмотрела некоторые видео. Желание у нас учиться вообще пропало. Но и заграницу не уверена что поступлю. Хотя план был уехать по обмену и либо переводится, либо перепоступать. (┬┬﹏┬┬)

@harvardoxford 2 года назад

А почему желание учиться у нас пропало? Какие именно факты повлияли на такое решение?

@adelinamidnight7773 2 года назад

@@harvardoxford не знаю, как-то все так не радужно. Старый коллектив, некая осталось, и страна в целом (ну и я просто хочу уехать отсюда поскорее) . Хотя не могу судить, ничего ведь не знаю. Но это наверное я впечатлительная, скоро пройдёт. В целом, навряд ли все так плохо. Везде есть свои минусы.

@TheHelenSharp 7 лет назад

Какой же вы позитивный! МГУ, РГГУ, Университет Дружбы народов..... как говорила одна моя знакомая, кто учится - тот учится везде и всегда! А кто не хочет, тот нигде не будет учиться)

@harvardoxford 7 лет назад

Беда в том, что такими темпами негде будет учиться, уничтожим свою систему образования

@TheHelenSharp 7 лет назад

Оксфордский Университет - OxfordInside.com Возвращайтесь на Родину, вносите поправки в образовательную систему, тем более у вас уже есть некое социальное подспорье - канал на RU-vid. Рыба начинает гнить с головы, получается, что в нашем случае практически уже протухла? Возвращение к советской экзаменаторской системе и закрытие всех коммерческих ВУЗов - провал на экономическом и социальном уровне. Стремление вперед, в нашем случае усредненная система ЕГЭ и массовое введение недоработанных тестов в Университетах, тоже пока не дает положительных результатов. Здесь нужны головы из разных областей науки, такие люди - как вы. Но и правительство неизвестно как отреагирует, все-же умных революционеров у нас не любят. Уж извините, но так сложилось исторически. Получается, что так и останутся люди на образовательном самопопечении. Разве не так?

@user-uo6ds4ty7i 5 лет назад

@@TheHelenSharp возвращение к советской системе? Что вы несете????

@LesliBond93 7 лет назад

Не могла оторвать глаз от рубашки)

@BioFeldscher1990 6 лет назад

Сам с Беларуси и всё так же. Печально. Добавил бы ещё один пункт. Это чтение лекций или проведение практики не по профилю. Странно, когда альгологу ставят проведение практики по ботанике. Да уровень у преподавателя хороший, но очень видно, что не её профиль. И так везде. Никто не учитывает научные интересы преподавателя. На кафедре Анатомии и физиологии есть преподаватели, которые защищались по оргитологии. Ещё одна проблема в большом административном регулировании. Государство не даёт вузам развивать свои идеи. Например, вузу не дадут право ваести свой курс, разработанный там.

@ilyagrinev5908 7 лет назад

Лайк за текстовые пояснения)))

@MariaAlexeeva 7 лет назад

Кажется, я это видео уже смотрела. Про непрозрачность кадров, нагрузку преподов...

@harvardoxford 7 лет назад

где?

@MariaAlexeeva 7 лет назад

Хороший вопрос. На твоем же канале)) Не может же быть дежа вю настолько точным, с совпадением даже формулировок) Это не для того чтобы покритиковать, просто хотела уточнить.

@harvardoxford 7 лет назад

Может быть в эфирах и разных видео я озвучивал кусочки этих идей.

@MariaAlexeeva 7 лет назад

Какая у меня хорошая память!

@user-yk1tq8xc3u 6 лет назад

Что ж, такова ситуация на мехмате и поныне. Однако могу сказать, что общая тенденция в новых молодых факультетов наоборот -- в сторону молодых преподов. Сам, обучаясь на физхиме (ФФФХИ), точно могу сказать: мало, мало преподавателей старше 50. Такие дела, просто к сведению :)

@harvardoxford 6 лет назад

А про какие еще факультеты можете такое сказать?

@letsimage Год назад

сейчас пересмотрел этот видос, и по итогу есть ощущение, что анек из начала видео оказался ближе к реальности, чем те предложения автора(

@user-rr3iw9wp1f 4 года назад

Вообще это именно про Физтех - объединение образования и научной деятельности

@Lesta1327 6 лет назад

БЖД бесполезный предмет, который нам преподавали на 3-м курсе. На 3-м! Зачем?! А на Предпоследнюю сессию поставили дофигища зачетов и экзаменов, которые типа не успели пройти на протяжении всех 4-х лет! Мы там все выжатые ходили, а ещё все время спрашивали про ВКР, пишем ли мы её. Некогда было делать ВКР, потому что нельзя было даже съездить в организации за материалами для той же ВКР. По большому счету все эти предметы, оставленные на предпоследнюю сессию не нужны. Но экзамен по компьютерной графике, которая полностью была связана с моей специальностью и моей дальнейшей работой, в итоге в дипломе изменили на зачет. Так, просто, вместо 5 теперь "зачёт". На большинстве предметах просто сидели и переписывали методичку! Но старичков у нас не много. Так, почти на каждой кафедре по одному от 60 до 85 лет. За то каких! Золотых! Они знают всё! Вот у них лекций и практических мало, в сумме 2-3 занятия в неделю.

@Vvoroshilov 6 лет назад

Прекрасный артист!!!)

@alexandrkrivencev705 6 лет назад

Нужно еще распределение лучших учеников по престижным ваккансиям. Профильным.

@dimitriyneverov2493 2 года назад

Абсолютно согласен!

@RatmanZ0000 5 лет назад

Не согласен с тем что институты должны заниматься реальной наукой. (может последний курс). НИИ и ОУ хорошая пара, но что бы ОУ не разлагались, НИИ должно рукуводить ОУ (обрз учереждением), желательно с участием работатодателями по проффесиям. А преподовать должны Асперанты, но контролировать знания студентов отдельные спецы (проффессора)

@SCOUT3004 7 лет назад

К слову о непрофильных предметах. В ИЯЭиП в Севастополе на первом курсе добавили гуманитарные предметы, которые изучают здесь же на 2-3 курсах,причем программу сократили таким образом, что на самостоятельное изучение приходится порядка 80 часов по каждому предмету. Математика и физика суммарно всего 4 пары в неделю, включая лекции, практическое и лабораторное занятия.

@harvardoxford 7 лет назад

В Англии норма иметь 8 пар в неделю по всем предметам вместе взятым. Это мало, но это реалии капиталистического мира.

@bloo1392 7 лет назад

Здравствуйте.Ответьте пожалуйста на вопрос. Может ли это означать, что у нас студент будет знать предмет лучше?(при условии,что он учит и старается)

@svetlana-1970 5 месяцев назад

Я ходила на подготовительные курсы МГУ, но поступила и окончила МАИ, ВРДвигатели в 1993г. Самые блестящие лекторы были пенсионного и запенсионного возраста. Они были из поколения великих инженеров и конструкторов. Ясный ум, широчайший кругозор, прекрасная память, читали "из головы". Параллельно с ними были лекторы по матанализу, высшей математике и некоторым другим теоретическим дисциплинам 1-2 курса до 40. Бледные моли. Ноль харизмы. Сидели за кафедрой и просто водили по страницам собственных тетрадей, чтобы мы за ними переписывали с экрана. Такие же проводили семинары. ПОТЕРЯННОЕ ВРЕМЯ и ЗАЗОЧАРОВАНИЕ. Огромная пропасть в знаниях и опыте. Многое из сказанного Вами, является грустной правдой. Увядание МГУ налицо, судя по подкастам сегодняшних студентов. Но я не уверена, что уровень компетенции молодых специалистов в теоретических дисциплинах сопоставим со старшим поколением. В прикладных - да!

@harvardoxford 5 месяцев назад

Не надо мешать апельсины с закатом. Чтобы среди молодых преподов были крутые мотивированные и харизматичные, им нужно платить нормальную зп и они будут. Расчитывать, что такие возникнут просто сами по себе и буду питаться воздухом - ошибочно. Крутые профы из старшего поколения остались в 90е зачастую потому, что универ уже часть их жизни, они себя вне науки не видят, а у молодых всё только начинается, у них есть выбор чем заниматься в жизни.

@user-in2ik5vy5u 7 лет назад

в Казахстане тоже такие проблемы. правильно говорите.

@valeriyv1073 5 лет назад

Так Физтех - не Мехмат. С третьего курса - на базе идет работа уже. Та самая - наука, которая якобы есть в Оксфорде, но не в МГУ. Наверное поэтому на Физтехе и дольше на год.