Гений математики! Максимально понятно и разборчиво объяснил метод, так ещё и некоторые тонкости сбоку выписал)) А визуал какой...🤩🤩 Очень грустно, что так мало видеороликов, хотелось бы куда больше разобранных тем
Добрый день, а когда в конце подставляем, берем 0,5 из диапазона, как середину диапазона. А если значения есть в другой стороне, например при 0.2 и так далее?
Это же из линейного программирование обычно применяется для экономических задач,там вроде ничего такого,я пока делаю видеоролики из школьной математики
да там минус 2,при чем этот минус я еще заметил когда монтировал увидел что его там нету хотел добавить и забыл,и как знал что кто-то его увидет,но это не столь важно так как эта функция не используется для расчета,и там нету коэффициента три возле икса,как Вы написали -3х^3 - 2
@@РашидНигматулин-о3ч Выполнить их отделение. Для полиномов использовать теорему Штурма, а для всех функций применим метод через график: строите график функции, и локализуете корни в места х пересечения графика с осью Х. Ну а дальше численным методом находите с нужной точностью ответ.
вот смотри в прошлом ролике ты показал как находить диапазон отрезка если он не дан, в первом же примере если подставить вместо x 0 то f(x)=2, а диапазон тут [-2, -1], или я неправильно понял?
На счет примера из видео: ну подставляешь 2-положительное число,и так далее подставляешь пока не сменится на противоположный знак это и будет диапозон в данном случае тут диапозон выбран [-2;-1],потому что если их подставить знак сменится на противоположный,то есть f(-2)=-2,f(-1)=3 ,нас не волнует какие числа получились,а только знак, минус сменился на плюс это означает что в этом промежутке лежит корень уравнения то есть [-2;-1]
На счет твоего уравнения: ну начни подставлять например с 0 f(0)=7-положительное,f(1)=2 тоже положительно f(2)=-1 отрицательное плюс сменился на минус это означает что корень уравнения лежит в диапозоне [1;2]@@EmilGasanov-v7q
